十月的黄山，秋雨绵绵，令人凉爽舒心；名师的课堂，师生交融，更引人入境。10月13日，我—— 一个内心充满成长渴望的菱北小学语文教师，在学校领导的安排下和教导处徐主任一起赴这场美丽的邀约，来到有着“天下第一奇山”之美称的黄山，参加了第十八届“相约名师·聚焦课堂”小学语文教学观摩研讨会。
观摩研讨会的内容精彩纷呈，每节课都凝聚了名师的智慧，既有曹爱卫老师灵动的绘本教学，又有陈金龙老师饱含深情的经典课文教学和王文丽老师整本书的阅读分享教学。既有李祖文、杨纯彦老师的群文阅读教学，又有张祖庆、戴一苗老师的非连续性文本教学。其中虞大明老师主讲的课文《景阳冈》使我收获颇丰。在教学如何准确把握课文内容这一板块时，虞老师独出心裁，与我们常用的方法有所不同。第一是小标题法：喝酒——上冈——打虎——下冈；第二是我们常见的六要素；第三是图文并茂，促进学生的理解；第四是章回式小标题，从好酒量，到酒后虎山行……再快板书。通过丰富课文内容的立体感，培养学生的想象力，带领学生逐渐理解课文，这几个梳理课文内容方法，将我们从原来的思维定式中唤醒。并引导学生积极探究，让学生善于抓住关键段落、关键句子及句子中的重点字词进行体会，如：“闪”在文中出现了几次？“闪”又能体现武松哪些性格特点呢？把改成“躲”行吗？虞老师用自己制作的《大明打虎》图引导学生找出描写老虎的句子，理解侧面衬托武松的智勇双全，再采用师生合作读等方式来表现武松，学生被带入这场趣味十足的游戏中。该环节虞老师得设计独出心裁，十分新颖，学生也乐在其中，学在心中，与此同时也开启了学生阅读的一扇窗！
听完虞老师的这堂课后我久久萦怀，越回味越感觉名师匠心、传神、精妙处之多，而接下来他的“如何执教略读课文”专题讲座更是让我眼前为之一亮。
此次观摩研讨会上还有许多名师也向我们传递了新的阅读教学理念，需要我们努力去领悟，学习名师的思维方式，更新自己的教学模式，形成自己的教学风格，做学生阅读之路的点灯人！ （撰稿人：梁学宏）
