厌学症是目前中小学生中存在的普遍现象，其中初中生是重灾区。我把厌学症的症状归纳为四个字：懒、慢、倦、拖。那么以我近二十年所带各类学生做一个不完全统计，十个学生中至少有三个存在明显的厌学症症状，其中两个比较轻微，还有一个已经病入膏肓、不可救药。
人天生就有求知欲，从牙牙学语到喜欢追根问底，在正式进入校园以前，每个孩子都充满了对未知世界的好奇、对知识的向往、以及对提升自身的渴望。但是等真正到了学习的时候，孩子面对知识的海洋，不但没有表现出如饮甘怡的快乐，反倒象喝苦药汤子，难以下咽甚至作呕不止。这里边必有缘故!
导致孩子厌学的主要责任人是家长，因为在高中以前，孩子的学习主要是由家长关注和安排的。我们经常说“可怜天下父母心”，父母是最期望孩子成才的人。父母在孩子的学习上付出的最多，但也经常好心办坏事，帮孩子变成了坑孩子，最终使孩子厌学。在我接触的有厌学症的孩子中，父母常常有以下不当行为。
对孩子危害最大的行为是安排孩子提前学。在孩子学习的道路上，一些无知的家长总希望自己的孩子先行一步，以便占得先机。象所谓幼升小、寒暑假的预科班等都属于提前学的范畴。家长心里想的是不让孩子不输在起跑线上，其实是在孩子还没起跑就给孩子泄了气。以为学两遍肯定胜过学一次实际是不懂学习规律，简单的把学习看作纯体力劳动。
对于一个正常孩子而言，提前学不但无助于学校的学习，还很有可能起到一些副作用，比如影响课堂的专注力，影响对知识的理解深度。个人见解，提前学基本等同于花钱给孩子买罪受。
家长的第二个不当行为孩子学习的过度参与、管理、甚至干涉。比较典型的行为有：额外给孩子买很多学习资料让孩子刷题，让孩子感觉有永远完成不了的学习任务；在孩子写作业时象监工一样坐在孩子旁边，不时的纠正各种错误；热衷于给孩子讲大道理，长吁短叹、唠唠叨叨个没完。
请您换位思考一下，如果您摊上一个长时间不容喘息的工作，而且在工作中领导不停的指手画脚，横挑鼻子竖挑眼，您能喜欢这份工作吗？恐怕早就拍屁股走人了。
和过度干预相比，另一个极端是对孩子学习完全不管不顾。这种情况多见于父母文化程度比较低的家庭，家长往往以看不懂为由长期不关注孩子的学习情况，只从考试成绩中获取孩子的学习情况。
孩子在学习的过程中会经常遇到困难的，每天都要学习很多学科的很多新知识，没有点困难是不可能的，如果学习积累了太多的问题而不等得到及时解决，学习就会变得愈加吃力，让孩子信心受挫，体力受苦，慢慢失去了对学习的兴趣。
故而，要让孩子保持对对学习的兴趣、保持对学习的积极性，还要让孩子学得轻松。要经常通过观察、交流了解孩子的学习情况。
欢迎有此类问题的家长和我讨论。
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