关心：（把人或事物）常放在心上；关注：关心重视，今天小编就来聊一聊关于高考语文专题实词复习?接下来我们就一起去研究一下吧!
高考语文专题实词复习
关心：（把人或事物）常放在心上；关注：关心重视。
声名：名声；名声：社会上流传的评价。
以至：一般表示时间、程度、范围上的递升或递降，有"直到"的意思；以致：表示事物发展的结果，一般指不好的结果。
防御：抗击敌人的进攻；抵御：抵挡，抵抗。
整合：使结合；整治：整理。
抉择：挑选、选择；选择：挑选；抉择一般指重大问题。
废弃：抛弃不用；废止：指取消不再行使（法令、制度等）。
筹办：筹划办理；筹措：设法弄到（款子、粮食等）
兑现：比喻诺言的实现；实现：使成为事实。
剔除：把不合适的去掉；排除：除掉，消除。
格局：结构和格式；局面：一个时期内事情的状态。
权利：公民或法人依法行使的权力和享受的利益；权益：应该享受的不容侵犯的权利。
履行：实践（自己答应做的或应该做的事）；执行：实施，实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）。
突然：在短促的时间里发生，出乎意外；果然：表示事实与所说或所料相符。
顿时：立刻（只用于叙述过去的事情）；立刻：马上。
界限、界线：都指不同事物的分界，但"界限"多指抽象的、范围大的；而"界线"则指具体的分界。
带动：引导着前进；拉动：既可指具体的事物，也可指带动经济。
尊敬：重视而且恭敬地对待；尊重：重视并严肃对待。
明显：清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到；显著：非常明显。
正确：符合事实、道理或某种公认的标准；准确：行动的结果完全符合实际或预期。
耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话；骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
自制：克制自己的情绪。自治：民族团体地区等对自己的事务行使一定的权力。
中止：做事中途停止；终止:结束,停止,如:大学生走上工作岗位,并不意味着学习的终止,学习是无止境的。
历程：指经历的过程，用在表示过去的句子中。如：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。里程：指具体的路程，还指发展的过程，用在表示将来的句子中或用在时间明确的句子中，如：新的里程，革命的里程。
抱怨：指因不满而埋怨；报怨：对所怨恨的人作出反应，现在不常用，常见的成语似乎只有"以德报怨。
优雅：一指优美雅致；二指优美高雅。幽雅：指幽静而雅致，多指环境。
辽阔：多指地域； 寥廓：多指天空。
十足：指物品成色纯或十分充足，前者如十足的黄金，后者如神气十足。实足：确实足数。
暴发：有两个意思。第一指突然发财或得势，多含贬义，如暴发户，这一点不会与"爆发"混淆；第二指突然发作，多指自然具体的现象或事物突然发作，如洪水暴发。爆发：作忽然发作讲时，多指人为的大的抽象的现象或情况，如力量情绪事变等忽然发作或发生。另外，还可特指火山爆发。
妨碍：使事情不能顺利进行，侧重于指造成一定障碍，程度较轻； 妨害：妨害，有害于，侧重于指有损害，程度较重。
阻碍：使不能顺利通过或发展；阻挡：阻止，拦住，主语是施动者；阻止：使不能前进，使停止行动；中断：不带宾语。
推托：推卸责任，带宾语； 推诿：往往不带宾语。
必须：表示事理情理上的必要一定要，或用于加强命令语气，是能愿动词；必需：一定要有的，不可缺少的，相当于一个形容词，一般用于修饰名词，做定语
启事：刊登或张贴出来的某种声明，名词，如征文启事；启示：启发，动词兼名词。
缺点：欠缺或不完善的地方(侧重于不好) ；缺陷：欠缺或不完善(侧重于没有)。
聆听：用于下对上；倾听：细心地听，用于上对下。
侵蚀：逐渐侵害使变坏。腐蚀：通过化学作用,使物体逐渐消损破坏；使人在坏的思想行为环境等因素的影响下逐渐变质堕落。）
伎俩：不正当的手段，比"把戏"语意重。
违犯：违背和触犯(法规)；违反：不遵守，不符合(法则规程等。
惩罚：严厉地处罚。制裁：用强力管束并惩处，使不得胡作非为；
取缔：明令取消或禁止，语意重。取消：使原有的制度规章资格权利失去效力。
特长：特别擅长的技能或特有的工作经验；专长：专门的学问技能或特长。
出席：正式代表；列席：非正式代表。
捏造：无中生有；伪造：仿照真的事物而制造。
赞许：可指神情；称赞：用语言表达对人或事的优点的喜爱，可作动词、形容词。
间隙：空隙；间歇：动作变化等间隔一定时间停止一会。
卑劣：卑鄙恶劣；卑鄙：(语言行为)恶劣,不道德。
弥补：常与缺陷、损失和弱点搭配；填补：常与亏空、空白和缺额搭配。
扬言：指有意用说话威胁对方；佯言：指说假话，目的在于迷惑别人。
"惊异"和"诧异"，都有惊奇和觉得奇异的意思，不过前者侧重"惊"，后者侧重"奇"。
"考查"，用一定的标准衡量；"考核"，考查审核，有"核对"的意思。
毋庸置疑：指毫无疑问 ；无可辩驳：侧重于争辨、批驳
妨碍：侧重于指造成一定障碍，程度较轻； 妨害：侧重于指有损害，程度较重。阻碍：使不能顺利通过或发展。
阻挡：阻止，拦住，主语是施动者； 阻止：使不能前进，使停止行动；中断：不带宾语。
勉力：努力；勉励：劝人努力。
作客：寄居在别处；做客：访问别人，自己当客人。
推求：指根据已知的条件或因素探索(道理、意图等；推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。
体察：指体验观察；体验：指用实践来认识周围的事物。体会：指体验领会；体味：指仔细体会。
法治：依法治理国家； 法制：法制制度。
限制：① 规定范围，不许超过；约束。② 规定的范围。控制：掌握住不使任意活动或越出范围。制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约
"制约"侧重在控制、约束;"束缚"侧重在限制在一定的范围内。
激励：激发鼓励，范围较宽；激发：刺激使奋发，范围较窄。
"权限"指职权范围，"权利"指公民或法人依法行使的权力和享受的利益。
本意：原来的意思或意图；本义：词语的本来的意义。
蛰居：（书）像动物冬眠一样，长期躲在一个地方，不出头露面。谪居：被贬谪之后住在某个地方。
寄予：寄托；给予（同情关怀等）；寄寓：（书）寄居；寄托。
簇拥：（许多人）紧紧围着；蜂拥 ：像蜂群似地拥挤着（走）.
艰深：（道理、文词）深奥难懂；艰涩：（文词）晦涩，不流畅，不易理解。
松驰：不紧张；松懈：注意力不集中，做事不抓紧。
涉及，强调与对象有"关联"；波及，强调对对象产生了"影响"。
和睦：相处融洽友爱，不争吵；和谐：配合得适当和匀称。
窜改：改动；篡改：用作伪的手段改动或曲解。
形迹：①举动和神色，如"形迹可疑"；②痕迹，迹象；如"不留形迹"。行迹：行动的踪迹。
“宽慰”重点在“宽”，表示宽解和慰藉，常与因忧伤而“想不通”相对；而“安慰”侧重于“安”，表示情绪上的安定，无波动，常与“焦虑、不安”相对。
训练：
1.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①这所古老的建筑正当窗口，__________交通。要不要拆除，有关部门正在研究。
②这种树的表皮可以一层层剥下来，做成精致的小盒子，并不__________它的生长。
③还有难于计算的尘埃和气体组成的星云，浮游在星星与星星之间，浮游在宇宙空间里，__________星光的通过。
A． 妨碍 阻碍 妨害 B．妨害 阻挡 妨碍
C ．妨害 阻止 中断 D．妨碍 妨害 阻碍
2. 下列各句中，加点词语使用恰当的一句是
A．传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严母”。以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着唱红脸的角色。
B．该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里进行修复，把它们打造成精品，以吸引外地游客，使当地旅游人气更旺。
C．经过多年的深入研究，该课题组撰写了专题报告，对我国票据法的特色及其立法决策中的几个问题进行了分析论述。
D．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。
原形：原来的形状，本来的面目；原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活的人。
留连：留恋不让，舍不得离去的情态；留恋：不忍舍弃或离开。
"微辞"是"隐晦的批评"，"微言"是"精微的语言"
"隐讳"意为有所顾忌而隐瞒不说，意思不明显应用"隐晦"。
"器重"是长辈对晚辈、上级对下级的重视，对知识的重视只能用"尊重"。
"防止"通常用于坏事情发生之前；"防治"通常用于问题发生之后，既预防类似问题再次发生，又采取措施治理已经发生的问题。
"资金"指国家用于发展国民经济的物资或货币；"资源"是指生产资料或生活资料的天然来源。
"急需"是紧急需要，"亟待"是急迫地等待；
"当然"是应当这样或合于事理、情理，"固然"表示承认某个事实，引起下文转折
曲解：是作歪曲和错误的解释，是有意而为；误解：（由于能力等原因）理解得不准确。
管辖：管理；统辖（人员、事务、区域、案件等）；管理：负责某项工作使顺利进行。
丰腴：（1）（身体）丰满；（2）多而好；丰满：（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。
"理念"通常指思想，也指表象或客观事物在人脑中留下的概括的形象；"理想"可指对未来事物的想象或希望。
"冷清"意为"冷静而凄凉"强调很不热烈，很不热闹，萧索而凄凉；"清冷"意为"凉爽而带有寒意"。
单纯①简单纯一，不复杂，如思想单纯；②单一，只顾，如反对单纯追求数量；
纯粹①不搀杂别的成分，②单纯地，单单，这种想法纯粹是为目前打算。单纯侧重于范围，即单，纯粹侧重于无杂滓，即纯，也表示一种强调。
"感觉"与"意识"的区别主要在于程度，"感觉"侧重于表面，浅层的，而"意识"则是通过分析综合得出的更理性化的结论。
"景点"和"景色"都有风景之意，但范围大小有区别，前者强调某一处风景，后者可以含多处风景，从上下文看，"第一片"只能与"景色"连用。
"开阔"突出心胸广阔的程度，"开朗"重在表现思想乐观、畅快。用"开阔"正好表现"我"大海一样的胸怀。
"紧缺"是说物资因短缺而供应紧张，"紧俏"是说商品因销路好而供不应求
镇定：遇到紧急情况不慌不忙；镇静：情绪稳定或平静。
前提：事物发生或发展的先决条件；基础：事物发展的根本起点。
未免：表示对某种过分的情况不以为然，侧重于评价；难免：表示客观上不容易避免。
"私自"指背着组织或有关的人做不合乎规章制度的事；"擅自"指对不在职权范围以内的事情自作主张。"建造和"营造"都有建筑的意思，但"营造"有经营建筑之义。
渗透：逐渐进入，多用于抽象事物；渗入：无孔不入地钻进去，多含贬义。
颠覆：推翻；颠倒：位置相反或错乱。
"愚昧"偏重于精神、认识；"愚笨"偏重于智力。官僚精神认识，应当用"愚昧"。
"化解"有一个过程，一般采用怀柔的方法；"解决"则不一定体现这两点。
"仁厚"指仁爱厚道，心肠好；"仁德"指施行的一种德政。对医生应当用"仁厚"。
更加与越发：同一事物不同阶段的比较用"越发"，两种事物之间的比较用"更 加"；
根据：把某种事物作为结论的前提；按照：提出某种行动标准。上下文是一种推论关系，宜用"根据"。
自然：理所当然；固然：表示承认某个事实，引起下文的转折。
起动：侧重在实施；启动：侧重开始实施。
一经：表示只要采取某种措施，就会得到相应的结果，多表已然；一旦，表示忽然有一天或假如有一天，侧重在将然。
承受：接受、经受； 备受：经受得多，比"承受"的程度深
格局：结构和格式，一般表现具体事物；局势：（政治、军事等）一个时期内的发展情况，
协同：各方配合或甲方协助乙方做某件事；协调：配合得适当。
凝结：物质由分散成为整体；凝聚：气体转化为液体。意思指"合拢到一块"，选"凝聚"合适一些。
沉湎：沉溺，指陷入不良的境地(多指生活习惯方面；沉浸：浸入水中，多比喻处于某种境界或思想活动中。
协调：配合得适当，多指抽象的内容；协作：若干人或若干单位互相配合来完成任务，多指具体工作
指责：侧重于责备；指摘：侧重于挑出错误。
一起：有三个义项：其一，同一处所；其二，一同；其三，一共。一齐：副词，表示同时。
收拾：是书面语；打点：是口语。
交代：把经手的事务移交给接替的人；交待：把事情或意见向有关的人说明；把错误或罪行坦白出来。
纵容：对错误行为不加制止，任其发展。多含贬义；怂恿：鼓动别人去做（某事）。
陈规：已经不适用的规章制度；陈旧的规矩。成规：现成的或久已通行的规则、方法。
处处：各个地方，各个方面；到处：各处，处处。"到处"比"处处"的动作性强，而"处处"侧重客观存在。
商定：商量决定；核定：核对审定。
试验：为了查看某事的结果或事物的性能而从事某种活动；实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。
"拘谨"重在"谨慎""小心"；"拘束"重在"过分约束自己"，"在记者面前"用"拘谨"合适
鄙视"意为看作鄙*、低劣；"蔑视"着重指用轻蔑的态度小看，对"擦皮鞋"这一职业而言，用"鄙视"合适
"何况"用反问语气表示比较起来更进一层的意思；"况且"只表示进一步申诉理由或追加理由。
"款式"是样式、格式的意思。"款识（zhì）"是指钟鼎等器物上所刻的文字。
训练：
1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①如果我们不能在物质文明建设的同时，__________出刚健峻拔的民族品格和自信自谦的民族精神，最终，精神的贫乏将使中华民族难以真正崛起。
②哥伦布到萨拉曼卡来的具体__________当然是不可能找到参证的了，但我愿意带着冒险家出发前的心境想想安适如何怂恿了冒险，小街如何觊觎着大海。
③打着民主旗号搞“”的分裂活动是对包括台湾同胞在内的13亿中国人民的严重挑衅，__________是对台海地区__________亚太地区的和平稳定构成的重大威胁。
A．培育 形迹 也/乃至 B．培植 形迹 更/和
C．培育 行迹 也/乃至 D．培植 行迹 更/和
2. 依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是
①据《2012中国微博年度报告》 ，中国微博用户的井喷式增长将出现于2013年、2014年，市场也将进入成熟期。
②春节后，争抢农民工——中国劳动力市场这一场没有硝烟的战争，已然从珠三角、长三角局部地区 到包括中、西部在内的全中国。
③无论是设计创新、服务创新，还是营销创新， 想消费者所想，满足广大顾客的个性化需求，企业才能赢得更多的青睐。
A．预测 漫延 只要 B．预算 蔓延 只要
C．预算 漫延 只有 D．预测 蔓延 只有
"借故，借口"都有假托某种原因的意思，但在用法上是有区别的，主要在于："借故"的"故"多是虚晃一枪，一般下面并不交代这"故"是什么。而只是径直说出其真实的目的，即作了些什么；"借口"则往往要交代出其所"借"的某种理由，然后再接着说出其真正的目的。）
"重新"和"从新"都是副词，两个词的意思基本一样，现在用"重新"的居多，不过这两个词也由细微的差别："重新"表示重头另行开始，但不是旧的重复，而是变更方式或内容；"从新"还有从头做起的意思，"从新来一遍"，是说从头再做一遍，而无什么变化。
"适合"与"合适"的区别主要在于：前者是动词，可以带宾语；后者是形容词，不能带宾语。"以及"的前面能够停顿，"及"不能。
促使：推动使达到一定目的;迫使：用强力或压力使（做某事）。
披露：发表、公布、表露之意。透露:泄露或显露（消息、意思等）。
"内涵"一个概念所反映的事物的本质属性的总和，即概念的内容；"内含"指"里面包含有"。
"溶剂"指能溶解别的物质的液体，如水等；"熔剂"指熔炼、焊接或者锻接时，为了促进原料、矿石或者金属的熔化，而加进的物质，如石灰石。
取缔：明令取消或禁止;取消：使原有的制度、规章、资格、权利失去效力。
健全；强健而没缺陷；健康：生理机能正常，没有缺陷和疾病。
"寓意''指寄托或隐含的意思；"含义"指词句等包含的意思。
"盘问"指仔细、全面查问，在盘问者心目中，对象是"某坏事的嫌疑人"；"盘查"指反复、仔细询问、检查，在盘查者心目中，对象是"可疑人或物"。
"翻一番"是增加了一倍的意思，"翻一翻"是表示短促的动作。
"机制"有"泛指一个工作系统的组织和部分之间相互作用的过程和方式"的意义；"体制"有"国家机关、企业、事业单位等的组织制度"的意义。
"全力"意思是"全部力量或精力"；"鼎力"意为"大力"，"鼎力"是敬辞，多在表示请托或感谢时候。
"萎缩"，指身体草木等干枯，也指经济衰退;"畏缩"指因害怕而不敢向前。
"抢救"指在危急情况下突击救护，其对象可以是能够直接救护的人，也可以是文化遗产等；"营救"是援救的意思，其对象是暂时遇到灾难急需救助而又不能直接救助的人。
"搁置"与"搁浅"均有停止不能进行之意，但"搁浅"喻事情遭到阻碍。句中有"深入"意，用"搁浅"。
"凌驾"侧重在什么之上，高高在上;"驾驭"侧重在统率、掌握。
"与之"相当于"给他（它）"或"和他";"予以"相当于"给与"。
会晤：会见，书面语;会面：会见，口语。
意气：①因主观和偏激而产生的情绪；②意志和气慨。如"意气风发"。义气，指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气慨。
对于"定金"，依照《合同法》相关规定，双方有约定的按照约定执行；如果无约定，经营者违约时"定金"双倍返还，消费者违约时"定金"不返还。至于"订金"，目前法律没有明确规定，可视为"预付款"，双方有约定的按照约定执行；如果无约定，经营者违约时应无条件退款，消费者违约时可以要求经营者退款。
"合适"的意思是符合实际情况或客观要求，是形容词；"适合"是符合（实际情况或客观要求），是动词。两个词都有表符合的意思，但"适合"可以带宾语，而"合适"不能带宾语。
"舒服"侧重表示人身体、精神的主观的具体感受，多用于口头语；"舒适"侧重表示客观环境或东西给人的综合性感受，多用于书面语。
"刻板"侧重指不会变通、缺少变化，多用于学习、经验等方面的生搬硬套，多用于书面语，多用于形容做某事；"呆板"侧重指不自然、不生动，多用于艺术创作和为人处事中的墨守成规，通用于口语和书面语，既可以用于形容人，也可以用于形容做某事。
"批判"是对错误的或反动的思想进行分析、批驳；"针砭"是古时用石针扎皮肉治病，现比喻发现错误或指出错误以求改正。
"现实"与理想相对，指客观实际，"现时"指当前。
"沉湎"指深深地迷恋，不能自拔，"满足"指满意。
"史实"指历史上的事实，"事实"指事情的真实情况；
"宽慰"重点在"宽"，表示宽解和慰藉，常与因忧伤而"想不通"相对；而"安慰"侧重于"安"，表示情绪上的安定，无波动，常与"焦虑、不安"相对。
"鸦雀无声"形容极其寂静，常用于有人参与的场面的寂静；而"万籁无声"则常指周围的自然环境非常安静。
闪烁：光亮动摇不定，忽明忽暗；闪现：一瞬间出现；
尖历：形容声音高而刺耳；尖利：形容眼光尖锐。
交汇：指水流、气流等聚集到一起；会合。交会：会合、相交。"交汇"适用对象多指水流、气流等事物，而"交会"适用范围较广，不限于此。
淹没：大水漫过；盖过。湮没：（逐渐）埋没。"淹没"适用对象多为具体事物，而"湮没"适用对象多为"名声""才华"等抽象事物。
恪守"有遵守之意，但比"遵守"意重，"固守"多用于对具体的事物的守卫；
"招收"多指用考试或其他方式接收学员、学徒、工作人员，"招募"意为募集人员，有聚集之意，"招聘"指用公告的方式聘请；
警醒：指警戒醒悟；惊醒：指受惊动而醒来，
徘徊：比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏；倘徉：指安闲自在地步行
就诊，:就医，指病人到医生那里请他诊疗；应诊:指医生接受病人给予治疗；
专诚:指特地，表示非顺便，特指心意诚恳；专程:指专为某事而到某地；
"隔膜"指情意不相通，彼此不了解或不通晓，外行；"隔阂"指情意不通，多指民族间的
"麻痹"失去警惕性；"麻木"指发麻的感觉。"软弱"指人，不用于体系。
“一起”强调空间，表示同一处所、合在一处；“一齐”则强调时间，表示同时
保证指用事实或行动担保做到；“保障”则指有效地保护生命、财产、权利等，使不受侵犯和破坏。
“熟识”着重指对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻；“熟悉”则侧重指对与某人相关的情况知道得清楚。
训练：
1.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是( )
①邓小平曾说，保持香港的繁荣，我们希望取得英国的合作，但这不是说，香港继续保持繁荣必须在英国的__________之下才能实现。
②在野生状态时，菊花只能开铜钱似的小花，鸡冠花更像是狗尾草似的，但是经过花农的悉心培养，人工的世代选择，它们竟变成这样__________艳丽了。
③他不顾刺骨的寒冷跳进河中，救上三名落水儿童。全校人都在__________他英勇救人的事迹。
A. 管辖 丰腴 传颂B. 管理 丰满 传颂
C. 管辖 丰腴 传诵D. 管理 丰满 传诵
2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
小区自动售水机直饮水的卫生质量状况 居民的身体健康。专家提醒，因缺乏相关规定，自动售水机加盟经营不 任何批文，故而对直饮水自动售水机存在着监管漏洞；如果业主能与经营者一起对饮水机定期 并现场进行清洗、保养，可有效提高水质。
A．有关 须要 监视 B．攸关 须要 监视
C．攸关 需要 检视 D．有关 需要 检视
[清冽 清洌]相同点：都表示清。不同点：“清冽”表示清冷，清凉，如“空气清冽”；“清洌”表示清，如“清洌的泉水”。 ，
[清静 清净]“清静”指环境安静，不嘈杂，如“咱们找个清静的地方谈谈吧”。“清净”指没有外来事物打扰，如“耳根清净”。
[清新 清馨]“清新”指清爽而新鲜，如“空气清新”，“版面清新”。“清馨”即“清香”，如“鲜花盛开，送来阵阵清馨”。
[情景 情境]“情景”指具体场合的景象，对象多是感人场面，动人景色等。“情境”指境地，境况，如：欢乐陶醉的情境。
[情义 情意 情谊]“情义”指亲属、同志、朋友间相互应有的感情，如“他待我很有情义”。“情意”指对人的感情，如“情意深厚”。“情谊”指人与人相互关切、爱护的感情，如“情谊似海”。
[情势 情事]“情势”指事情在一定阶段上的状况和发展的趋势、形势，如“见情势不妙，立即收兵”。“情事”即情况、现象，多用于法令文件。
[屈就 去就]“屈就”是客套话，书面用语，用于请人担任职务，如“要是您肯屈就，那太好了”。“去就”指担任或不担任某职务，如“您去就否?”
[祛除 驱除]相同点；都表示除去，动词，中性。不同点：除去的对象不同。“祛除”指除去疾病、疑惧或迷信人所谓的邪魔等，如“祛除病魔”；“驱除”指赶走，除掉，主要用于入侵的人等，如“把敌寇驱除出境”。(年全国高考已考)
[权利 权力]“权利”指公民或法人依法行使的权力、享受的利益，与“义务”相对，对象指公民，法人，也指国家，企事业单位等。如“公民有受教育的权利”。“权力”指在权限内一种可以统治、管辖、支配别人的权柄。①指政治上的强制力量，如“全国人大是最高权力机构”；②指职责范围内的支配力量，如“行使大会主席的权力”。
[权术 拳术 权数]“权术”指权谋、手段，多含贬义，如“他在官场闯了多年，耍起权术来真有一套”。“拳术”指徒手的武术，如“他在武林里闯荡了多年，拳术非常高明”。“权数”指应变的机智，书面用语，如“他胆大心细，遇事不慌，有很强的权数”。
[劝解 劝诫]相同点：都有劝说的意思。 不同点：“劝解”，①指劝导宽解，如“经过劝解，他终于想通了”；②指劝架，如“幸亏老支书及时赶来劝解，不然，他俩非打破头不可”；“劝诫”指劝告人改正缺点错误，警惕未来，如“他时时劝诫我，勉励我”。
[缺乏缺少]“缺乏”强调少或没有，消极色彩浓。它可带抽象事物作宾语，如勇气、经验等；又可带集体概念作宾语，如书籍、布匹、人员、弹药等；还可带行为动词作宾语，如：调查，观察。“缺少”指在数量上少一些，有时指没有，宾语是具体名词，如教师、用品等。
[人世 人事]“人世”即人间，如“人世沧桑”。“人事”，①指人的离别、境遇、存亡等情况；②关于工作人员的录用、调配、奖惩等情况；③指事理人情，如“孩子太小，不懂人事”；④指人力能做到的事，如“非人事所能为也”；⑤指人的意识的对象，如“他昏迷过去，人事不知”。
[认为 以为]“认为”比较郑重，它指对某事物经过分析思考后作出慎重或正面的判断，对象可是重大事物，也可是一般事物。“以为”指作出一般的推断、估计或猜想，对象多是一般事物。
[任务 使命]“任务”指一般的工作。“使命”多指政府或历史赋予的重大任务，含有庄重色彩。
[溶化熔化融化]“溶化”物质在液体中化开，如：糖溶化在水中。“熔化”固体受热后变成液体。如：铁熔化成铁水。“融化”冰雪等变成水。如：积雪融化了。
[融合 融洽]二者都有相融的意思。“融合”指几种不同的事物合成一体。“融洽”指彼此感情好，没有抵触。
[气魄 气概]“气概”指豪迈态度，如英雄气概，“气魄”指不畏强暴，不怕困难，敢作敢为的办事魄力。
[气候天气]“气候”指一定地区多年概括的气象情况，它的比喻用法指“动向，情势”。“天气”着重于一定时间内的各种气象变化，多指每天，一句等时间内大气中的各种气象变化。
[牵扯 牵掣]相同点：都有牵连的意思。不同点：“牵扯”指牵连，有联系，如“这个案子牵扯到三名领导干部”；“牵掣”有两种意思：①指因牵连而受影响或阻碍，如“互相牵掣”；②牵制，如“牵掣敌人的兵力”。
[强制 强迫]“强制”用于法律上也用于其他。“强制”的施动者是国家、政府、组织。“强迫”除“强制”用法外，还用于其他方面。“强迫”除组织、集体外，也可以是个人。
[墙角 墙脚]“墙角”指两堵墙相接形成的角。“墙脚”指墙跟，比喻基础，如“挖社会主义的墙脚”。
[切实确实]“切实”指事情本身符合实际的，如：切实有效。“确实”指事情真实可信，毫无疑问，如：确实可信。
[切记 切忌]相同点：都用于对人的嘱咐。不同点：“切记”指牢牢地记住，如“我们的权力是人民给的，切记切记”；“切忌”指切实避免或防止，如“我们手中的权力是党和人民给的，切忌把它当作谋私的工具”。
[侵略 侵犯]“侵略”指侵入别国掠夺、干涉、奴役人民，手段是武力或政治经济文化渗透等。对象常是国家、主权、领土等。“侵犯”指侵入别国领域，非法干涉，损害其利益，对象常是权利，自由，领海等。
[青年 年轻]二者都是指人的青春时期。“青年”是名词，用作定语时，只能指人或组织，不能指事物，如“青年工人”。“年轻”是形容词，除形容人之外，还可以形容事物，或虽不是年轻人，但具有年轻人朝气蓬勃的精神状态，如“他是一个很普通的年轻人”。 “年轻”所表达意义范围是相对的，用于两个人的年龄比较，在比较中，可以说六十岁比七十岁的人年轻；“年青”是指年龄相当于青年人这个阶段，并只能用于青年。从语法角度看，“年青”一般作定语，而“年轻”可作定语，也可作谓语。
[轻率 草率]“轻率”常形容处理问题不认真严肃的态度。“草率”常形容办事的态度。 [轻率草率]二者都有随便之意。“轻率”指说话、做事随便，未经过慎重考虑，如“这种说法太轻率”。“草率”指工作粗枝大叶，敷衍了事，如“不能草率从事”。
[启事 启示]“启事”是常用文体的一种，指为了公开声明某事而登在报刊或贴在墙壁上的文字，名词，如“征稿启事”。“启示”即启发指示，使有所领悟，动词，也可作名词。如“从他的发明中，我们受到了很大的启示”。
[启用 起用]二者都与“用”有关，但所用的对象不同：“启用”指开始使用机关印信等，如“本公司公章自今年月日始启用”；“起用”指重新任用已退职或免职的官员，如“为振兴本厂，厂部决定起用一批离退休老工人”。
[栖息 休憩]二者都有休息的意思，不同的是，前者指停留，休息，多指鸟类；后者指休息，多用于人。
[歧义 歧异]相同点：都有分歧的意思。不同点：“歧义”指语言、文字有两种或几种可能的理解，如“这个句子有歧义”；“歧异”指意见、主张、观点等有分歧、差异，不相同，如“同是一个问题，立场不同，对它的认识就有歧异”。
[其他 其余]“其他”另外的，既指人，又指事物；“其余”是剩余的意思。
[祈求 乞求]二者都有向别人有所求的意思。不同的是：“祈求”指向神恳求，如“每逢春节，这里的百姓有向神灵祈求降福的习俗”；“乞求”是请求别人给予的意思，如“他乞求有关部门给他一次再就业的机会”。
[启用 起用]“起用”多指退职，免职等人员的任用，支配的对象一般是某类人物；“启用”多指设备，设施的开始使用，陈述对象一般是某类事物。
[平静 平靖]相同点：都有“使……平”的意思。不同点：“平静”多用于心理活动或自然环境，指心情、环境等没有不安定或动荡，如“激动的心情久久不能平静”；“平靖”主要用于社会环境，①用武力镇压叛乱，使趋于安定，动词，如“平靖叛乱”；②社会秩序安定，形容词，如“严打活动过后，社会一时平靖下来”。
[破除解除废除]“破除”指打破，除掉原来被人特别重视的信仰或蒙蔽人们的不合理的不好的东西。“解除”的对象常是精神压力，思想顾虑或束缚人身心的东西，多是抽象的事物。“废除”对象多是制度、法令、规章等不合理的或无用的东西。
[朴直 朴质]相同点：都有纯真朴实的意思。不同点：“朴直”指朴实直率，重在“直”，如“语言朴直”，“文笔朴直”；“朴质”指纯真而没经过修饰的，重在“纯朴”，如“这件工艺品造型朴质”。
[排击 排挤]相同点：都有排斥的意思。不同点：“排击”指排斥攻击，中性词，如“对待我们队伍中的敌人，我们就是要毫不留情地排击他们”；“排挤”指利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益，贬义，如“打击排挤提意见的同志”。
[盘算 打算 计算]“盘算”一般用于事情发生前；“计算”可用于事情发生后，也可用于事情发生前，含有“预先计划”的意思。“打算”多指行动的方法或将办的事加以考虑。
[培育 培养 培植] 培养幼小的生物，使它发育成长，多用于生物，特别是幼小的生物，有时用于对儿童、青少年。“培养”使其发育成长，多用于人，常指培养人才、崇高思想、优良品德、良好习惯；也用于万物。“培植”多用于植物；也还指权势地位，含贬义。如：培植私人权势。错例：新的《汽车行业调整振兴规划》细则，主要内容仍为培植汽车消费市场、推进汽车产业重组等五方面。
扶持：一是指搀扶，二是指扶住，护持，侧重于帮助、支持；扶植：扶助培植，侧重于培植。
[品位 品味]二者读音相同，但词性和意义不同：“品位”指作品或产品的档次，名词，如“作家只有深入社会生活，才能写出高品位的作品”；“品味”指品尝，欣赏，动词，如“这篇散文含义隽永，值得仔细品味”。
[品行 品性]二者都与人的品德有关，不同的是：“品行”指有关道德的行为，如“该同志品行端正”；“品性”指品格性质，如“他品性质朴”。
[接合 结合]“接合”指连接使合在一起，多指具体事物相接，如“火花一闪，两个钢架就接合在一起了”。“结合”指人或事物间发生密切联系，多指抽象联系，如“教育要与生产劳动相结合”。
[结余 节余]“结余”指结存，如“他收入不多，但每月都有结余”。“节余”，①指因节约而剩下，动词，如“由于狠煞了公费吃喝风，这个公司一年就从嘴边上节余了万元人民币”；②指节余的钱财，名词，如“这个公司去年还是个亏损企业，由于狠煞了公费吃喝风，仅从嘴边就找回了万元人民币的节余”。
[截止 截至 ]“截止”(到一定时期)停止。如：报名已截止。“截至”截止到(某个时期)。如：截至月中旬。
[界限 界线]“界限”指不同事物的分界，尽头处，限度，着重于不同事物的分界，意义较抽象。如“殖民主义者们的野心是没有界限的”。“界线”指不同事物、不同范围的分界线，或某些事物的边缘，着重于两个地区的分界线，意义较具体。如“我们要同民族的敌人划清界线”。
[精华 精粹]“精华”指事物最精美的部分，比“精粹”更精美些，“精粹”含有去粗存精的事物，多指单一的事物，如：文章很精粹。
[精密 严密 周密]“精密”指准确精细，常形容仪器，机械、语言、测量、计算等。“严密”指客观事物间结合得毫无空隙，也指人们做事毫无疏漏，也形容组织，逻辑，结构等，又形容防卫性的行为，如封锁、防守、注视等。“周密”着重指处处照顾到，没有遗漏，不疏忽大意，常形容人的行为，如计划、部署、安排等。
[精练 精炼]“精练”，形容词，指文章或讲话没有多余的词句，如“他讲话语言精练”。“精炼”，①动词，提炼精华，除去杂质，如“这是一桶精炼了的花生油”；②同“精练”。
[精致 精制]相同点：都有精细的意思。不同点：“精致”是形容词，表示制造精巧细致，如“这个工艺品很精致”；“精制”是动词，指在粗制品上加工或精工制造，如“在生橡胶里加硫磺精制，就成了普通橡胶”。
[精粹 精萃]“精粹”可以指精练纯粹，名词，如“这些作品都是他创作中的精粹”；也可以是形容词，如“这是一段精粹的语言”。“精萃”指精品荟萃，如“本作品集是该同志诗歌创作的精萃”。
[景仰 敬仰]相同点：都有对人尊敬之意。不同点：“景仰”有佩服、尊敬、仰慕之意，如“他连声说‘景仰，景仰’”；“敬仰”指尊敬仰慕，如“这位作家备受青年们的敬仰”。
[救急 救济]相同点：都表示“救”的意思，动词。不同点：“救急”指帮助解决突然发生的伤病或其他急难，如“这些救济款救急不救贫”；“救济”指用金钱或物资帮助灾区或生活困难的人，如“政府向灾民发放了大量救济粮”。
[局部 部分]“局部”多指形势、战局、文章等的一部分。“部分”着重于全部的一部分，常用于物品、工具、任务、工作等。“局部”与“全局”相对，“部分”与“全部”相对。
[聚集 云集 聚积]相同点：都有聚在一起的意思。不同点：“聚集”指集合，凑在一起，多指人、力量等，如“聚集优势兵力，打一次歼灭战”；“云集”比喻许多人从各处来，聚集在一起，适用对象是人，如“人才云集”；(“聚集”和“云集”年全国高考已考)“聚积”指一点一滴地凑集，多指实物、资金等，如“多方聚积财物”。
[眷恋 眷念]“眷恋”(对自己喜爱的人或地方)深深地留恋。如：《涉江》流露出诗人对楚国的无限眷恋。“眷念”想念。如：离别家乡多日，对亲友甚为眷念。
[眷眷 拳拳]“眷眷”，动词，多指感情上怀念，依依不舍。“拳拳”，形容词，多指态度上诚挚恳切。
[决意 决议]“决意”指拿定主张，决计，如“他决意明天一早就离开这儿”。“决议”指经一定会议讨论通过的决定，如“大会做出了八项决议”。
[诀别 分别]二者都有离别的意思，但离别的性质有所不同：“诀别”多指不易再见的离别；“分别”多指还能再见的离别。
配备：根据需要分配人力和物力。配置：配备安排。
证明，着重在"明"，即清楚的表明和判断：证实，重在"实"，意为确实，多指情况、消息传闻的证实。
"大致"和"大概"都有"大约"的意思，但"大致"还有"大体上"的意思，而"大概"则没有。
"毕竟"表示追根究底所得的结果，"到底"也有此义，但"到底"还表示经过种种变化或曲折最后实现的情况。
训练：
1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
（1）我爱啜饮苦汁，在 了人生中的各种饮料之后，我独爱它那种淡淡的小苦。
（2）老子其实已将道说的明明白白：道即非唯心，也非唯物；或既是唯心，又是唯物。二者是不能人为地被—开的。
（3）我是一个愚庸的俗子，虽然有过羡道慕佛的念头，内心里却没有真正 过什么。
A．尝遍 分裂 信服 B．尝试 割裂 信服 C．尝试 分裂 信仰 D．尝遍 割裂 信仰
2. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①在又一个母亲节来临之际，新疆的妹妹、广州的弟弟与我 向远在安徽的妈妈送去了衷心的祝福。
②从去年的非典肆虐到目前的禽流感暴发，重大事件的信息公开化， 了人民的知情权，这已成为当今人民生活的常态。
③由于对人物原型的生活十分 ，他在影片中成功地塑造了张大民这个人物形象。
A．一齐 保证 熟识 B．一齐 保障 熟悉
C．一起 保证 熟悉 D．一起 保障 熟识
[年纪 年龄]“年龄”指生存的年数，适用范围比“年纪”大，它常用于人，也可用于动植物。而“年纪”则一般只用人。
[捏造 伪造 假造]“捏造”对象常是不存在的事实、事情、证据等。“伪造”着重指暗中模仿真的，造出假的。“假造”着重指无中生有，捏造或模仿真的。
[宁靖 宁静]相同点：都有安宁的意思。不同点：“宁靖”指地方秩序安定，如“以法治市，市区日夜宁靖”；“宁静”指环境、心理安静，如“这几天，心里颇不宁静”。
[凝视注视]“凝视”多指较长时间地全神贯注，精神集中地看着，包括人或物。“注视”运用范围比“凝视”广，多指注意力集中在具体人或物的某一点上，它还可用在抽象事物上。
[讴歌歌颂]“讴歌”指赞美。“歌颂”指颂扬功德。
[偶尔偶然]“偶尔”也作“偶而”，跟“经常”相对，着眼于次数少，间或，有时候。“偶然”不一定发生而发生，指事情发生意外，着跟于意外，出乎意料之外，跟“必然”相对，它还有形容词用法。
[屡次 一再]“屡次”强调动作或活动的次数多。“一再”语气比“屡次”重，它强调动作或活动的重复，反复，不一定有明显的次数。
[乱用 滥用]“滥用”无限制地用，不必用也用，不该用也用。“乱用”无条理，无秩序地用，该用这而用那。
[罗织 罗致]二者都有搜罗的意思，但使用对象不同，感情色彩不同。“罗织”指虚构罪状，陷害无辜的人，贬义，如“罗织罪名”。“罗致”指延聘、搜罗人才，不含贬义，如“罗致人才”。
[曼延 蔓延]相同点：都有向前延伸的意思，动词。不同点：“曼延”指连绵不断，中性词，如“前面是一条曼延曲折的羊肠小道”；“蔓延”形容像蔓草一样不断地向四周扩展，多用于贬义，如“火势正在不断蔓延，情况十分危急”。
[漫步 慢步]相同点：都表示用步行走，动词。不同点：“漫步”指没有目的而悠闲地走，如“他天天早起到野外漫步”；“慢步”指慢慢地走，如“峡陡江急，船只能缓缓前进，像一个在崇山峻岭中慢步行进的人”。
[漫骂 谩骂]二者都指骂，贬义，但骂法有所不同。“漫骂”指乱骂，如“她根本不讲礼，闭着眼只知道漫骂不止”。“谩骂”指用轻慢嘲笑的态度骂，如“无礼谩骂”。
[迷惘 迷惑]“迷惘”指由于分辨不清而感到不知怎么办。“迷惑”指辨不清是非，摸不着头脑。“迷惘”比“迷惑”内涵深。
[迷漫 弥漫]相同点：都表示充满的意思。不同点：“迷漫”指漫天遍地，茫茫一片，看不分明，如“大雾迷漫”；“弥漫”指烟尘、雾气、水等充满、布满。
[勉励 勉力]这两个词语的读音相同，但词性和意义不同。“勉励”是鼓励、鼓舞的意思，动词，如“勉励大家好好学习”。“勉力”是尽力、努力的意思，副词，如“勉力做好本职工作”。
[面世 面市]“面世”指问世，如“世界上第一只克隆羊多利于年面世”。“面市”指走向市场，如“这个居民小区新建的套住宅，将于年底面市”。
[面视 面试 眄视]面视”指当面观看，重在“看”，如“报名应征人伍的青年应先参加面视”。“面试”指面对面地测试，多指口头的测试，重点在“试”，如“报考师范院校的考生还要参加面试”。“眄视”指斜着眼看，如“她眄视了他一眼”。
[渺小 微小]“渺小”指精神、思想、力量等。“微小”着重于形体、数量，常形容具体事物，也形容作用、数量等抽象事物。
"宁可"只单说选取的一面，后常加"的好"、"为好"。"宁肯"表示取舍，所选择的做法主要取决于人的意愿。"贯串"从头到尾地穿过，自始至终地体现，对象多是抽象事物。"贯穿"穿过、连通，对象多是具体事物（如"城市"）。
"施行"—实施（法令、规章、制度等）侧重于执行。"实行"用实际行动来实现，侧重于实现，是使思想上的东西变成现实。
[泯灭 消灭]二者都有消失的意思，不同的是：“泯灭”指形迹、印象等消灭，如“留下了不可泯灭的印象”。“消灭”有两种意思，一是指消失、灭亡，如“许多古生物早已消灭了”；二是指除掉敌对或有害的人或事，如“消灭剥削制度”。
[名气 名声 名望]“名气”褒义词，多用于口头语体。“名声”中性词，口头语和书面语都用，“名望”褒义词，书面语。
[陌生 生疏]“陌生”的对象多是没有见过的人或物。“生疏”指的可能是见过的，但长期不接触了，如业务生疏。
[谋取 牟取]相同点：都有取得的意思，动词。不同点：适用的范围有所不同。“谋取”指设法取得，其范围较宽，如“谋取权位”；“牟取”专指谋取名利，适用范围较窄，如“牟取暴利”。
[难堪 难看]“难堪”指难以忍受，如“这几天热得使人难堪”。“难看”指丑陋，不好看，或不光荣，不体面，如“近来，他的脸色太难看了”。
[难言 赧颜]“难言”指难以说出口的话，适用对象是话，如“难言之隐”。“赧颜”指因害羞而脸红，如“看看别人的成绩，比比自己的工作，真使人感到赧颜”。
[拟订 拟定]相同点：都有起草一种规划的意思。不同点：起草结果不同。“拟订”指初步草拟，属于初步意见，如“拟订计划”；“拟定”含有定下来的意思，①表示起草制定，如“拟定远景规划”，②表示推测断定，如“他们根据已经掌握的材料，拟定了侦破这个案件的具体方案”。
[年轻年青]“年轻”所表达意义范围是相对的，用于两个人的年龄比较，在比较中，可以说六十岁比七十岁的人年轻；“年青”是指年龄相当于青年人这个阶段，并只能用于青年。从语法角度看，“年青”一般作定语，而“年轻”可作定语，也可作谓语。
[拉拢 笼络]它们都是贬义词，“拉拢”着重于耍手段使人家靠到自己方面来，使自己得到：“笼络”指用不正当的方法拉笼人，使对方从思想上，感情上靠拢自己。
[滥用 乱用]相同点：都有不合理地用的意思，贬义。不同点：“滥用”指不必而且不该用而用了，如“这个人不该滥用职权，以权谋私”；“乱用”指该用甲而用了乙，如“不能乱用药品”。
[类似 相似]“类似”仅是情况，形态等的大致相像。“相似”则是二者有许多相似之处，程度比“类似”更像。
[厉害 利害]“厉害”指猛烈，严厉，形容词，如“这个老师很严厉” ②难以对付或忍受；剧烈，凶猛，如：如“运动量一加大，我的心脏就跳得厉害””“这人可厉害”“天热得厉害”。“利害”指利益和危害，名词，如同学们之间没有根本的利害冲突， 这是利害攸关的事。
[连续 陆续]“连续”多指事物或行动在空间或时间上的距离比较紧密均衡。“陆续”则指时间上有间隔，前后的连接不均衡。
[连带 裙带]二者都表示有关联，不同的是：前者指互相关联，中性，如“人的作风与思想感情是有连带关系的”；后者比喻跟妻女姊妹等有关的，贬义，多含讽刺意味，如“裙带关系”，“裙带风气”等。
[粮站 粮栈]相同点：都是名词，都是存放粮食的地方。不同点：“粮站”指调拨管理粮食的机关，如“这份粮油调拨单需要粮站盖章才能有效”；“粮栈”即经营批发业务的粮店，存放粮食的货栈，如“为方便群众，小区新设了粮栈”。
[吝啬 吝惜]二者都有过分爱惜财物的意思。不同的是：“吝啬”主要指当用的不用，贬义；“吝惜”表示珍惜，指舍不得拿出自己的东西，多含中性。
[凌晨 零辰]这两个词语表示的时间不同。“凌晨”指天快亮的时候，如“凌晨三点”。“零辰”指夜里点正，如“今天夜间零辰就出发”。
[聆取 领取]相同点：都有取得的意思，动词。不同点：“聆取”指听取教诲、指示等，书面用语，如“聆取您的谆谆教诲”；“领取”指取得发给的东西，多指客观事物，如“请你赶快去领取本月的工资”。
[领会 领悟]“领会”对象多是抽象事物，如“精神、意图、心情”等。“领悟”指理解，弄明白，对象多是抽象事物，如：含义、道理等。
[流利 流丽]相同点：都有流畅的意思，都是形容词。不同点：所指对象不同。“流利”，①指话说得快而清楚，文章读起来通畅，如“他虽然是个英国人，但汉语说得很流利”；②表示灵活，不凝滞，如“钢笔在纸上流利地舞动着”；“流丽”指诗文书法等流畅而华美，如“王老先生书法流丽”。
[流失 流逝]相同点：都有失去不复存在的意思，动词。不同点：“流失”指有用的物质，如油脂、矿石、土壤等自己散失或被水、风力带走；也指河水等白白地流掉，如“植树造林，防止水土流失”；“流逝”指像流水一样迅速消逝，如“时光在不知不觉中流逝了”。 ?
[流逝 流泻]二者都是动词，都有“流”的意思，不同的是：前者主要在“逝”，表示不再复得，如“时光流逝”；后者主要在“泻”，表达流的状态，如“大水流泻”。(年春季高考已考)
[流传 留传]相同点：都有传下去的意思，动词。不同点：“流传”指事迹、作品等传下来或传播开，如“大禹治水的故事一直流传到今天”；“留传”指物品遗留下来传给后代，如“这把茶壶是祖上留传下来的”。
[留恋 流连]“留恋”指不忍舍弃或离开，如“就要毕业离校了，大家都十分留恋这学习过的地方”。“流连”也写作“留连”，指留恋不止，舍不得离去，如“流连忘返”。
训练：
1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
⑴ 世上读书人＿＿知道有一副对联是劝人苦读的，曰：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
⑵ 契诃夫从平凡的日常生活取材，把笔触＿＿人物的内心深处。
⑶ 我们鉴赏一部小说，要透过故事的枝叶，仔细＿＿生活这棵常青的大树的根。
⑷ 或者更其重要的，是我们将要看到人类选种力量的伟大，能使微小的变异逐渐＿＿起来。
A、大都 伸向 寻味 积累 B、全都 伸向 寻觅 积累
C、大都 深入 寻味 聚合 D、全都 深入 寻觅 聚合
2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①建立起主体性学习和研究性学习体系，合理________教育资源，努力使我市现代化教育设备和办公条件处在全省领先地位。
②美军少将维克托在中央司令部的新闻发布会上________，美军在纳杰夫以北的一个高速公路检查站遭到自杀性袭击，有四名美军士兵丧生。
③对于这些复杂的问题，就多数情况或者主要方面来说，我们的看法_________是相同的。
④都说"姜还是老的辣"，你真有两手，这个人那么难缠，_________还是叫你给说服了。
A、配备 证明 大致 毕竟 B、配置 证实 大致 到底
C、配置 证实 大概 毕竟 D、配备 证明 大概 到底
