这是一份专门针对第一单元知识点中的重点与难点，所罗列出来的题型与考查的知识点，针对性强，题型广泛，值得一练。
一起来看看：
一、考查对多音字字音在不同词组中的不同音读音的理解掌握与运用。建议平时不论是读书还是与人交谈，尽可能地用普通话，从一点一滴中培养我们的语感。类题分析：第1题，“风和日丽”的“和”读“ hé ”,“和诗”的“和”读“ hè ”。第2题，“冠军”的“冠”读“ guan ”,“衣冠”的“冠”读“ guan ”。第3题，“应该”的“应”
二、考查对拼音的拼读，以及利用已学知识通过结合句意与拼间填写合适的词语的认读写能力。参考答案：高耸，茅草，翁，蹲，杂草，稀疏，慰藉。
三、考查对同音字的认识与理解，以及在词句中的正确运用。参考答案：饰，事，，世，饰，市。
四、此题考查对词语在句中意思的理解与选择判断能力。做第1题时，将字的意思带人词语中理解。第2题，题干中的“阴”是“树荫”的意思，选项 ACD 中的“阴”都有“树荫”的意思，只有 B 项没有。第3题，选项 C 中的“感动”使用不正确，应该用“感谢”。
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五、考查对句子的理解，以及对病句的修改，句型的转换与灵活运用能力。1．字词“你”和“是”的顺序不对，改成：这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。2．李明对爸爸说，他喜欢住在乡下。3．是道主观题，可以自由发挥，先想想我们夏天在溪里的情况，结合当时的情形来描写。比如：纷纷跳到水里，一会儿打水仗，一会儿捡石头，玩得不亦乐乎则小心翼翼地走到小溪中间，撩起水来清洗小手，玩到高兴时，也会情不自禁地唱起歌来六、
六、考查对课本古诗内容和意思的理解掌握与熟练运用。1．日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。2．大儿锄豆溪东 ，中儿正织鸡笼，溪头卧剥莲蓬。3．俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。
七、考查对转述的意思的理解，以及在实际情景中的应用。注意一个关键信息“小林请假了，还不知道他明天要不要上学，所以，在转停时，需要注意这个细节问题。示例：小林，你明天去学校上课吗？今天老师说，明天下午，要在我们班教室举行班级绘画比赛，老师要求我们带彩笔和白纸。你一定要记得带啊！
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(一）考查对公告牌内容的认识理解与归纳熟练程度。如题2给王丽的建议应该是哪个时段的票便宜，就买哪个时段的票，从公告牌内容可知，白天的票比晚上的票便宜，建议买白天的票。
（二）考查对短文内容的理解掌握与归纳总结能力。参考答案：1.(1) CA (2) AD BC (3) A 2.(1）我多么喜欢这乡村迷人的傍晚！我多么喜爱这乡村恬静的生活！(2）示例：近处，是一片金黄的稻田一阵晚风吹来，稻穗一起伏，使我仿佛置身于一片金色的海洋中。丰收（3）远近3．这量道主观题，只要意思忠于原文即可，所感可以自由发挥。这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了丰收的景象，赋予了画面生机活力与温情，体现出作者喜悦的心情。
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九、此题考查的是写作能力。抓住乡村景物的不同之处，按照一定的顺序描述。注意运用恰当的修辞手法，让文章变得生动有趣。
智慧屋，考查对这几句与飞鸟有关的诗的内容熟悉程度。参考答案：1．莺2．黄鹂，白鹭3．鹦鹉4．燕。
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