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流程三：课题汇报
接下来是课题负责人翔安区进修学校蔡丽金老师陈述中期报告，她指出，中期是一个承上启下的节点，主要是汇报课题组成员按原来目标所进行的研究探索成果，并提出接下来课题研究的困惑。蔡老师梳理和讲述了课题研究的概况，如：疫情期间，充分发挥移动播课平台的优势，帮助学生停课巧学，在”人人出彩“平台上听课文范读、学课文朗读、上传朗读作品；同时课题组全体成员和翔安区部分语文老师就“巧用移动播客，助力朗读教学”进行线上直播专题研讨活动；蔡丽金老师还带领自己孩子做客厦门卫视《上课啦》栏目，精彩演绎如何绘声绘色读词语、讲故事；移动播客平台还结合“翔安区第三届小学生课文朗读比赛”、结合“教师技能大赛”，让更多的学生和教师来展示自己的风采。
蔡老师指出本课题的主要创新点1.抓住一个关键——移动播客；2.突破一个界点——策略多元；3.把准一个结合——虚实交融。同时提出本课题所存在的问题为平台还需要优化、推广力度还需加强、进展相对滞后。本课题下一步计划，希望通过各种活动，充分利用“和丽金一起读”平台，力求易学易用。
来源：翔安区马巷中心小学
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