第二天小嘟给自己安排的时间是刚刚好,虽然踩点,好在没有出现第一天的紧迫感,今天小编就来聊一聊关于参与你们的童年见证你们的成长?接下来我们就一起去研究一下吧!

参与你们的童年见证你们的成长(娃那些非上学时间的点滴和与我的)

参与你们的童年见证你们的成长

第二天小嘟给自己安排的时间是刚刚好,虽然踩点,好在没有出现第一天的紧迫感。

第三天,多出了快一个小时的自由时间。作业完成质量比较高,玩耍和学习都是十分尽兴。

接小嘟放学时,他会和我确认一下,妈妈,到我自己安排时间的时候了吗?

试行三天,也需要有些情况具体分析,还不能实现放学后的时间完全有自己安排。

比如说,第一天第二天都是睡觉前洗澡,而以前都是户外结束就洗澡。第二天小嘟一个人在客厅玩室内篮球,等到晚饭时间,一身的汗,只好先给他擦一擦,还不能开风扇。热也只能忍着。吃好饭,嘟爸建议他休息一下先把澡洗了再写作业,他拒绝。过了一会,嘟爸还是这样说,他当没听见,我也试着问了他一句,他回答不想现在洗澡。

好吧,那先听他的。

等到洗澡时,快9点。我告诉他,爸爸妈妈之所以建议先洗澡,一是出了汗及时洗澡不容易生病,二是因为太晚洗澡即使是短头发,也要吹干头发才能上床睡觉。

他表示懂了。

后来的几天,他把洗澡都安排在出汗之后写作业之前。虽然这是之前我“安排”的模式。

有很多的话或者适合他的一些选择,在平时生活中都一一讲给他听了,但未必他愿意照着做。这两天很多事都是在发生过后才回过头复盘,获得效果是显著的。

育儿书里常说要孩子承担自然后果,在承担自然后果中获取各种养料,大人想要省事、担心孩子生病受伤等等原因,往往做不到。

周五晚上有围棋课,周六要和小伙伴约玩一天,周日要去爷爷奶奶家。

周五上午,我提醒他,并建议周五下午放学回家先写作业,他没采纳但是也没抛弃。

周五下午回到家,他说“妈妈,我想玩会篮球,不想写作业,可以吗?”

虽然内心很不愿意同意,但是答应把时间交给他安排,那只能遵守约定。

他表示周六早上他会早起写作业。

周六早上确实早起了,他坐在书桌旁,写了两三个字,然后对我说:妈妈,我觉得我早上写字手没力气,不想写了,可以吗?

同样地,我也只能说可以。但是也试探了一下,问他愿意不愿意先把口头作业先做完,他说可以。

他表示,下午玩好回家,他会把剩下的写字作业全部完成。

尽情玩好回到家,洗澡,看《猫和老鼠》(他认为看了动画片,就能恢复体力),看《福尔摩斯》,等我做完家务,往沙发上一看,酣然入睡,这一睡就睡到了周日早上7点多。

他醒来,我跟他复盘了一下安排时间的经过,并告诉他一句至理名言:计划赶不上变化。

他利用我们在准备早餐的时间里,写好了生字。把写话本和数学计算题本子带到了爷爷奶奶家。

上午先去小伙伴家下了盘棋,摘枇杷,看黑鱼和鲈鱼。

中午吃过饭,自己拿起笔和本子,在房间里奋笔疾书。嗯,这次的看图写话颇得我心。

从小嘟上一年级起,在写作业上,我们的经历是这样的:

先是陪写,我坐在旁边,一笔一划我都全程看着,这段时间最鸡飞狗跳。

再是我说一项作业他完成一项作业,不陪写,但是每一项作业都要过问。情况有好一点,没有天天鸡飞狗跳,但是隔三差五来一次。我觉得烦。

然后是我专门准备了一个记作业的本子,老师每天发在群里的作业,事先抄在本子上,他做完一项打一个勾。这时已经完全不陪写,我们只负责检查、签字。情况好了太多,不陪写作业,不干涉他的行为,我感觉甚是舒服。这个期间最长。

直到最近,我感觉吃好晚饭叫他写作业也很累,这个时间那么由他自己安排吧。在一开始,我和他说好的,只是作业时间他自己处理,但是运行了这么几天,渐渐地发现在不知不觉间,他在家里的时间已经由他自己安排。底线是:吃饭时间和睡觉时间要跟着爸爸妈妈的节奏。

特别是经过这个周末,深刻地感受到:在他慢吞吞和拖拉的时候,在他消极怠工的时候,即使做不到支持但也不反对他,不责备或者对他讲道理,事情到最后,他还是能完成,效果还可能会超出预期,双方反而能愉快地走上那条效率最高的路上,没有鸡飞狗跳。

有一天晚上,我和小嘟睡前聊天,说到“尊重”这个词。我对他说,妈妈不反对他对自己时间的安排,即使那个安排不合理,我也同意,那就是对他的尊重。

这之前,我甚是不尊重他。

时间倒回这次“时间管理”日志的源头。

在这次身心俱疲过后的家庭会议上,小嘟对我们说:我不叛逆,是你们两个对我叛逆。爸爸对我和妈妈都叛逆,妈妈就对我叛逆,妈妈在家里对我叛逆,这个叛逆还带到了学校里。

我虽然一直都知道要开启对孩子的逐渐放手模式,但是并不知道如何放手,何时放手。

而小嘟这番“叛逆”的言论,恰好是唤醒了我。我对他的安排是合理的,可未必是他能理解和想要的,先遵从他内心的想法,然后再调整。

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