前几天，我写了一篇关于青春期教育方法的文章引起读者热议，后台显示有2000 转发和收藏。
有读者在评论区这样留言：
父母也想和他好好沟通，但人家就不给你机会，一说就吵，互相看不上对方。听课不停学期间，打了几仗了，就差跳楼了。
的确，孩子到了青春期很难教育。那是因为，教育是一个循序渐进的过程。
李玫瑾教授说，养育在先，教育在后。
孩子在18岁之前有4个教育的台阶，每个阶段都有不同的教育内容。只有夯实了基础，后面的教育发展才会顺利。
第一阶段：0-3岁，情感抚养
孩子在婴幼儿时期，无法照料自己，完全依赖于成人的抚养。
养育需要稳定的一对一的关系。
如果孩子早年没有形成好的依恋关系，他对周围的一切缺乏信任，就会形成很多潜在的心理问题。成年以后，往往会出现焦虑紧张，甚至抑郁的问题。
这个阶段，父母要做的，就是无微不至地照料孩子，给他充足的安全感。
比如，当宝宝饿的时候，父母能及时喂奶；当宝宝尿尿了，父母能快速换掉尿布；当宝宝睏了，父母能提供安静的睡眠环境等等。
第二阶段：3-6岁，性格培养
李玫瑾教授研究未成年犯罪发现，这些十几岁孩子根本不听父母的话。
无论父母怎么劝、怎么说、怎么打、怎么骂他，都当耳旁风。有时，一个不高兴就离家出走、喝农药、跳楼，以死相逼。
因此，李教授说，性格培养越早越好。
最好在孩子六岁之前，反抗能力非常少的情况下，就开始培养。
当孩子第一次做错一件事，你就要及时制止他，对他说“不行！”。让他知道什么是对的，什么是不对的。
如果你当时没有管他，一旦这种行为重复三次，就容易形成习惯定势。等到他十几岁的时候，你再管，是很难改变的。
在这个时期的性格培养，就是建立行为模式。
父母要多陪孩子，及时发现孩子出现的行为问题。
随时对孩子立规矩，帮助孩子形成是非观念，建立正确的行为模式。
如果说，情感抚养是有恩与他，性格培养就是立威于他。
总之，你六岁之前的努力，让孩子受益一生。
第三阶段：7-12岁， 能力培养
孩子上小学了，很多家长会陷入这样一个误区，常常对孩子讲：
别人为什么能考100分，你为什么考不了？
别人为什么能学得那么好？你为什么学不好？
这些话，不但不会激励孩子，反而会打击孩子的信心。
事实上，孩子智力水平的大多取决于遗传，只有技能是后天可以培养的。
这个阶段，你要做一个细致的观察者，多了解孩子学习情况。
比如，他学习状况怎样？学习习惯如何？
他擅长的哪些科目？有什么学习困难？
然后，你要想办法帮助他在学习过程中建立自信。
当你发现孩子在某个方面学习不占优势的时候，你就要去研究他有没有其他方面的优势和特长，帮他找到自我的价值。
正所谓“天生我才必有用”，这个价值就是他今后在社会中的一个定位。
第四阶段：12-18岁， 尊重教育
进入青春期，孩子的自我意识迅速发展。他们渴望独立，但又缺乏实质的经验。
在这个阶段，你需要尊重他们，千万不要替他做主。
你可以给他提出多个选项，由他自己选择。
具体怎么做，可以读我文章《李玫瑾：孩子青春期太重要，这8件事家长一定要做》
最后总结一下，在4个台阶中，前两个阶段是养育，后两个阶段是教育。
父母前6年的辛苦付出，是积累教育孩子的资本。
因为父母在亲自养育的过程中获得了对孩子的控制力，所以教育会越来越轻松。
希望这篇文章能给您带来启发。欢迎大家留言讨论。
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