20171222
发音真的不重要——闻声辨音 见词能读 听音能写 记词更易 四大基础是目标。
（现在您看到的是语音分享会的文稿，文稿易写录音后期难。因为年底了，家务繁忙，音频的录制会有延后，先抱歉了）
ladies and gentlemen! Welcome to ALLK Reading American English sharing sessions!
大家好，欢迎来到ALLK Reading 美式英语亲子共学语音分享会！今天是我们第四期的语音分享会：发音真的不重要——闻声辨音 见词能读 听音能写 记词更易 四大基础是目标。对于英语的发音大家总是有疑惑。无外乎集中在以下两点：
1.我英语发音不好，学校学的英语知识毕业这么久也都还给老师了，我能自己在家亲子英语教孩子吗？
2.到底是学美音好还是英音好啊？
这是典型的没有目标的学习带来的关注点飘离的表现。我们学习英语是为了什么？是为了能助力自己的发展，利用英语的包容性以及所承载的信息量量来成就自己的学业以及人生事业的发展。不是为了每个人都可以去英美国家做电台DJ、电视主持人、歌剧话剧演员的。就像有人唱歌很好，很多人就是五音不全。大量的家长在孩子发声器官还没发育好的时候，就要求孩子拿腔拿调、惟妙惟肖的模仿动画片当中角色的发音，根本不现实。关键的一点是，不正确的声乐训练方式是会伤害孩子的嗓音。
层级
ELL
中国体制内学习方式
1
字母
字母
2
环境语言，生活中大量使用
音标
3
元音、辅音、音节划分
音节划分
4
词根词缀
背单词
5
大量阅读 具体单词强记
读课本按大纲要求准备考试
6
词源
听力随便看各个省高兴是否计分
7
本身文化起源
针对各种考试做专项训练，出国，职称考试等
两种方式一对比就知道，ELL人士本身母语为英语，语言是拿来用的。中国国内的学习方式是为了筛选人才用的。中国体制内教育的筛选方式，基本上能保证就算英语口语不是很流利，也能满足教学人才的需要。很多人不理解英语跟英文的差别，什么是英文，什么是英语。从字面上就很好理解，英文——是英语国家的语言文化；英语——是英语国家的语言。如果学习的是英文，那么必须大量涉及到真实的英文使用环境、历史、政治、社会等各个方面的教学。对人的能力要求就非常高。英语就不是，把英语当成一种工具，训练基础的英文识字，词汇，语法，甚至具体到翻译、同传、各种职称考试，职业专业技能。国内这30年的英语教育，基本上培训出来的人才都能满足各行各业就业的基础需要。这也是很多人哪怕读到博士了，能用英文写论文，做项目，但是始终从来不会真正涉及到自身英文能力的原因。
举个例子，已故核物理大牛吴健雄先生，袁世凯孙媳妇。
以下是关于吴健雄先生的动画片，非常不错的连环画风动画片。十分建议下载下来给孩子看看。也是一种良好熏陶。
youtube/watch?v=ymjfpPKFpcM
“吴健雄生于江苏省苏州太仓浏河镇，美籍华人，著名核物理学家、被誉为“东方居里夫人”，世界物理女王、原子弹之母、原子核物理的女王、中国居里夫人、物理科学的第一夫人、最伟大的实验物理学家，在β衰变研究领域具有世界性的贡献。
中华民国二十三年（1934年）毕业于国立中央大学物理系获学士学位，1940年毕业于加州大学伯克利分校（UC Berkeley）获物理学博士学位，[1] 1952年任哥伦比亚大学副教授，1958年升为教授，1958当选为美国科学院院士，1975年获美国最高科学荣誉—国家科学勋章，[2] 1990年，中国科学院紫金山天文台将国际编号为2752号的小行星命名为“吴健雄星”，1994年当选为中国科学院首批外籍院士。
吴健雄主要学术工作是用β衰变实验证明了在弱相互作用中的宇称不守恒，用实验证明了核β衰变在矢量流守恒定律，μ子、介子和反质子物理方面的实验研究，验证“弱相互作用下的宇称不守恒”，奠定了吴健雄作为世界一流实验物理学家的地位，许多著名科学家都为她没有因该项成就同杨振宁与李政道同获诺贝尔物理奖而疑惑不平，但已被公认为世界最杰出的物理学家之一。“
吴健雄先生如此大成就，依旧被后来的留学生诟病其英语口语水平一般，不知道评论吴老的这些人是什么居心什么身份什么成就。
好既然国家的顶层设计是为了筛选人才的，我们来看看国内英语水平的最高要求——同声传译的能力规划有那些：
1.听写的同时框架翻译抓住要点
2.每场会议的不同的专业背景知识
3.逻辑、语法的快速转换以及重建
我看的书大概总结下来就三点要求。
那么回到发音这个问题上，我们知道我们处在中文的环境中，无论你听的是天津话、北京话、河南话、四川话====，如果你只会说普通话，那么基本上内心反应出来普通话，用普通话回答跟你对话的人，也是没有问题的。这个说搞笑点，叫中国大陆地区方言同传，估计我们每个人都具备这个能力。就等于无论听到的英语口音是什么，都需要同传在脑海中快速转换成可以理解的内容，然后表达出来。那么关键就是在3. 逻辑、语法的快速转换以及重建，并没有发音什么事情，而是需要同传人员无论什么口音，只要是英文都能听懂。
从小开始学英语的，不去关注英文内容本身，而花大力气去关注发音。就算你每个音都发得非常准，达到BBC、美国本土人士的水平，听不懂，看不懂，无法阅读，发音再标准意义又在哪里？发音再准，说不出，无法自由用英语表达自己的所想所学，没有办法把学到的英语以交流着能听懂的逻辑语言方式，说出来，发音很准意义在哪里？不生活在或者曾经留学过，追求native speaker的发音方式追求到了，但是没话说，就是发音再好只能说出简单的：
Hello!
How do you do?
what's your name？
三句聊完，无法见词能读，到了需要使用英语的环境，看到任何英文只能在脑海中搜索我有没有背过，没有，不认识。在这样的情况下去追求发音是一点意义都没有的。
那么中国人发音为什么乱，一次解决这个问题，选好需要学习内容就可以了。以下是维基百科给出的世界上所有的音标标记方式种类的总结图：
我第一次查到这个图的时候，我的狗眼都要被闪瞎了。宝宝内心很o(≧口≦)o崩溃！
有23种之多。学这个干什么，让大爱人类，企图记录人类所有发音的语言学家们去操心吧。如果以后孩子想从事这个研究，这张图倒是一个很好的入门。在讲发音的那一期，我们也谈到过市面上教授英语的主要的几种音标，我们再来回顾以下：
1.IPA国际音标 48个音（贴图）中国用
2.DJ英式音标 44个音 英国用
3.KK音标 48个音 台湾地区以及目前国内网络词典
4.Phonics Orden博士发明出70音Phonics后，英美人士根据自己各地的口音不同陆续开发出72、74、75、77、156音等不同的Phonics教学体系 全世界教法都是自己设计
5.美式重拼音标 美国用
6.韦氏音标 美国用
7.自创 每位大牛根据自己出的书自己造，英美人士不仅爱造新词，也爱造新的注音方式
好我们先来聊聊跟我们国内切身相关的国际音标。
一．国际音标 —— IPA国际音标 48个音 中国用
国际音标是由“国际语音协会”制定， 1888年成立，发展到现在，成为一个50多个国家和地区800多人组成的组织，可以说囊括了世界上所有以英美人士为主导的顶尖语言学、语音学大师。大师们高瞻远瞩，为人类语言语音记录操碎了心，200多年来，致力于用一套声音标注符号，标注所有人类所发出来的声音。不分人种、不分国家地区致力于记录全人类声音，如果发现一种新的基本发音，在现有的IPA国际音标符号上没有标注，就会增加新的声音符号。完全抹去所有文化差异，文字含义，只单纯的记录人类语言发出的声音。它的存在是为了全人类。2016年最新又升级了一次，统计下来，国际音标共有107个单独字母，以及56个变音符号和超音段成分。
我们国家在音标教学的基础上，尊重了英美人士为主导的“国际语音协会”的意见使用了国际音标作为体制内教学。越来越多的字词典因为中国大陆需求旺盛，也逐步完善了国际音标版字词典出版工作。
但是，我查遍了资料，除了中国大陆地区，没发现如此大规模使用国际音标的。汉语在从清末开始到中华人民共和国成立前用的是韦氏音标（全称为威妥玛式拼音法），除了广泛运用在国内人名地名标注上以外，已经形成惯例的专有名词，举例有：I-Ching（易经）、Tai-Chi（太极）Kung Fu（功夫），林语堂先生所著的《京华烟云》英文版名称是《Moment inPeking》也是用的韦氏音标。目前也称以难学著称的阿拉伯语不用；日本的日语用五十音图；韩语表音，不需要音标；俄语、德语、西班牙语不需要音标，直接单词就可以读出来；法语有音标，但是需要音标辅助的词使用率也不高。不知道为什么国内要使用英美国家都不使用的国际音标以及KK音标来标注。导致学习到一定阶段需要使用英英词典时，还必须重新学习另外的音标系统。
二．DJ音标 英式音标
如果要以后规划留学英国，而且长期给孩子使用英英字典为牛津、朗文所出的话，需要学习DJ音标。国内销量很高的《牛津高阶英汉双解词典》使用的就是DJ音标。而且配合英音的Phonics教学，能很好的解决见词能读、听音能写的问题。因为有DJ音标辅助，英音Phonics规则也相对容易。
三．KK音标属于美式音标 ，48个音台湾地区以及目前国内网络、实体词典用来标注美音
发明原因不详，只知道是二战后美国人搞出来的一套音标体系。台湾发扬光大，部分字词典也是用的KK音标，跟美国重拼法一样，能比较准确的表述美国人的发音特点。学习美音以及美音Phonics的孩子适合选用。
四．Phonics 英美各个国家都有开发自己的教学体系，选择一个学习配套音标学习即可。
学习Phonics其实不学习音标也是可以的。主要是Phonics都有大量拼读规则要记，这样的学习方式个人实践下来不适合年龄、心智没有达到非英语为母语的ESL人士。Phonics主要是为见词能读，帮助学习者读好单词，作为一种能听音能写的记词方法，也为以后学习了词根词缀后，多一个读音的辅助，推理单词更加容易方便。
Orden博士发明出70音Phonics后，英美人士根据自己各地口音不同陆续开发出72、74、75、77、156音等不同Phonics教学体系
全世界教法都是自己设计的，没有任何统一标准，因为每个地区人的口音是不相同。Phonics设计出来就是为了帮助英美人士见词能读 听音能写 记词更易
是识字阅读辅助，跟我们的边旁部首、汉语拼音功效是一模一样。
美音Phonics 74音图总表
5.美式重拼音标 美国用
美国本土用的标注读音体系我们也不用
美国本土出的英英字典大多是这样的标注方式
暂时没有详细研究。直接借助图片来表达，简单了解下美国人读音标记方式。
如果你家买了英英字典，要给孩子用英英字典，可能需要了解下这个声音的标注方式。
美国本土出的英英字典一般用这样的注音方式。
六．韦氏音标 美国用
主要针对柯林斯词典，非常优秀的词典编撰出版社。基本使用的都是韦氏音标。学习美音的孩子，也可以在自己能力达到，可以使用美音英英词典以后大致再了解一下。
七．自创的就不展开描述了
看看这本《word power made easy》就知道了，完全就是作者自创读音标注系统。这本书在youtube上精学的以印度人为多，播放一小段给大家听听看看，印度人感人发音，增强一点大家的信心。
中国人真的发音很不错。希望我的总结，能让大家不要这么纠结在发音上。自己在选择学习音标，Phonics的时候也能多点帮助。不建议学习多套，术有专攻。需要一套就可以了。比如学了KK音标，国际音标、DJ音标都可以不学了，音标学习一套就够了。
好，总结完了，那么对于如何发音，发英音像英音，发美音像美音，甚至很多语言学得好的，能模仿法国人、意大利人、日本人、泰国人的英语发音方式。我从声乐训练的角度来谈谈我的一些小看法吧。
相信大家对《暗算》这部电视连续剧中王宝强扮演阿炳还有点印象。
这种听力特异功能者其实是存在的。虽然没有电视剧这么夸张，在我短暂朗诵歌唱训练过程中，的确是听音辨音能力强的人，唱歌朗诵才能唱准读准。家里如果有送孩子去学钢琴、声乐、舞蹈的都应该知道音准的重要性。成年以后，很多人在工作中，发现普通话标准、唱歌、主持等才艺软实力在自己职场中有时甚至起到决定性作用，才会去补这方面的技能训练，很多人发现根本没有办法突破。甚至普通话都没办法说好。南方地区的同学受害尤甚，爆红全国的广西壮族小伙子蓝瘦香菇君也算是因祸得福。我从小到大身边的普通话环境都是这样的。可我个人并没有学成这样。无论是播音、主持、唱歌都可以说达到准专业水平。跟中戏、浙传、中传这些学校出来的大牛可能无法比，至少是达到了帮助我个人发展目的。
我12年底开始自学英语，我英语发音也并没有走歪，得益于年幼时系统的声乐训练。我先给大家以英式英语朗读1分钟小兔彼得中的故事：（挖坑）
接下来以美式英语朗读世界上最伟大的推销员的1分钟选段：（挖坑）
我能背诵选定的英语材料，但是我不能自己组织语言来像说中文一样说英语。比如我用中文包括我平时使用最多的那5种方言骂人，可以是教科书级别的，各种中文俚语、典故信手拈来。学了自拼，基本都可以见词能读，英文朗读也没有问题。甚至如果我想，我可以模仿印度人、日本人、泰国人、法国人===各种人种的口音，录个搞笑的视频。发音练习到这样自认为可以出师了，我根本没系统学习过发音，一学就会，一听就准我是怎么做的？用声乐视唱练习方法来练习。
在介绍声乐视唱练习来练习英文发音之前，先给大家普及一点点如何自测人体生理器官与与生俱来在发声听音方面的差异。是否发现自己去学唱歌，学标准普通话的时候，有人无法区分自己的口音。很典型的就是福建人，很多人都是把“飞机”说成“灰机”，并不是人的发音器官出问题，而是没有经过系统的听音训练。当我们自己说话的时候，喉咙发声，把声音信号发送到我们的大脑，有些人大脑当中接收到的信息就是“飞机”这个词的标准音。很多人唱歌唱到跑调，还是要做麦霸，并不是这些人真的就是自恋狂，是没分辨自己的音调。1878年，英国科普作家格兰特·艾伦（Grant Allen）描述了失歌者这类人，医学开始跟进，统计出来失歌者在人群中的比例大概是4%左右。在这里我不普及相关声乐视唱训练的专门术语，这样这次的分享会就太长了。可以肯定的是，这些失歌者他们并不是聋哑人这样的残障人士，无论任何音乐、音符他们都无法体会音高的变化。
“2007年发表在《自然》（Nature）上的一项研究结果提示，人对音乐中音高部分的处理可能与空间认知能力有关。研究选择了失歌者、普通人、音乐家三组不同的人作为研究对象，然后对他们的音乐能力以及空间认知能力进行测定。音乐能力的测定主要依据音乐能力测评量表——蒙特利尔失歌症系列测评(Montreal Battery of Evaluationof Amusia, MBEA)，空间认知能力则体现在对立体图形的旋转能力方面（简单点说，就是空间想像力）。
研究者们发现，失歌者的空间处理能力较其他两组差许多（统计学上有显著差异）。不过，在被要求同时进行空间处理和音高识别任务时，正常人和音乐家的错误率就会较单独完成一项任务时明显升高，而失歌者则无显著改变。
研究人员推测，在人的大脑中，空间处理与旋律识别这两个认知过程之间存在一定的重叠，当同时进行这两项进程时，可能因存在冲突而使得正常人和音乐家的错误率明显升高，而失歌症与空间处理能力受损之间可能存在一定的相关性，所以他们单独或是同时进行空间处理和音高识别的错误率没有差别。“
很多失歌症人士，需要音调高度差别达到10个半音阶才能听出区别。下面给出一个由钢琴老师Wiwi制作的音乐测试网站。欢迎大家在语音分享会后带着孩子做做测试，看看是否孩子的听力足够敏感能单纯靠听，区别出音乐不同，测试需要大概20分钟，需要大家自己耐心点陪孩子做下测试。
wiwistudio/musictest/
大家做完测试，如果家里的孩子是琴童的话，测试成绩一般会比较好。如果没有经过音乐基础训练的普通孩子，不要灰心，辨音能力是通过后天培训达成。插一个题外话，个人觉得幼儿学习钢琴认可教材是《菲伯尔》，其实绝大多数琴童未来能走的路就是用音乐丰富自己的人生，自娱自乐，提升自己的软实力。成名成家如同郎朗、王羽佳这样的毕竟少数。《菲伯尔》这套教材需要老师对奥尔夫教学法有一定深入理解，不仅要求教师具备钢琴教学的能力，同时还是真心热爱幼儿教育，能通过游戏的方式来引导幼儿学习扎实的乐理知识。铃木教学法的辨音训练也是非常好的训练方式，仅仅是一个题外话，是我个人选择给我孩子学习的教材，就不再展开了。
如果测试完成，发现孩子的天生辨音能力不高，导致孩子学习英语学习成绩很好，很厉害，语法逻辑表达也毫无问题，看图说话、复述、改述英语文章都完全没有问题，却始终还是一听就是中式口音英语，也不用担心。
谈解决办法之前，我们先对比下为什么北方人说普通话就比南方人好，外国孩子学习英文也不会有中式口音，他们都是自己的地方口音。比如英国可分为不列颠，苏格兰，爱尔兰，威尔士，每个地区都有属于自己的口音，甚至每个地区下面的城市都有属于自己的口音。跟我们中国没什么不同，就拿我出生的广西小镇来说，我们这个镇上不同街道都还是根据聚居的民族宗族人群不同，有不同的口音。美国也是有口音的，美音的差别不大，但是土生土长的美国人，还是可以听出你出身哪个城市的。这也反证了那些所谓英式英语，美式英语的伪论调。下面几张图是贴清楚了美语与英语在用词上的不同。
单词表我也贴出来了。大家对比图片就可以知道，美式英语跟英式英语其实不是口音不同而已，而是用词根本就不同。有些表达，是英国用的，有些表达是美国用的。
Bilbil上拂菻坊这个视频会对大家有所帮助。
bilibili/video/av12388169/?from=search&seid=1697284021036391016
这就要回归到我们说的见词能读的能力上了，管你美式英语英式英语怎么说，我能说对。看到这个单词知道东西是什么就可以了。如果练习纯正英式英语，大多出现的情况就是用英式发音来说说美语，或者用美式发音来说英式英语。就像我用广西普通话来说普通话一样。我来表演一句，不然大家怀疑我是个假的广西人就不好了。“今天我去菜市场买了一把牙刷，一点都不好用，毛太硬，把我牙龈都刷出血了。（南普读）” 今没听懂是吧，我再用普通话翻译一遍，但是我人格担保，我刚才说的也是普通话。“今天我去菜市场买了一把牙刷，一点都不好用，毛太硬，把我牙龈都刷出血了。为了满足大家的好奇心，我再用粤语说一遍：“今天我去菜市场买了一把牙刷，一点都不好用，毛太硬，把我牙龈都刷出血了。（广东话读）”
我刚才说的广西普通话是偏桂北腔调，跟网络上爆红的蓝瘦香菇哥的桂南武鸣腔普通话还是有区别，虽然大家都说壮语，壮语也是分地方口音的，国家指定的武鸣地区的壮语为标准壮语，我听起来也是蛮吃力的。我可以用桂柳话、壮语、上海话、四川话、陕西话、东北话、天津话、台湾腔===地方的方言再重复一次了。这个留给自己几时想做网红的时候录搞笑视频再说吧。
结合个人对声乐市场、话剧表演、主持等领域的粗浅了解。以惟妙惟肖来要求孩子发音达到所谓的native speaker是不现实的。接下来播放的片段，是我通过语音声道分离技术，把《小马宝莉》的动画片《01.Mare in the Moon 囚月之马人声提取》抽取了里面的人声轨道，大家可以听听是否听出了在无动画片背景音的情况下，能更好的听清剧中人物发声、吞音、吐音以及连读。好了听完了3分钟的小马保莉的片段，如果孩子本身辨音能力就不高，大量去学习有各种特效以及嘈杂背景音的动画片，根本不可能听清楚。学习更加是无稽之谈，更多通过卡通动画片方式来学习英语口语的，其实大多是在练习如何能熟练的读字幕。
通过动画片来学习给孩子学习英文这个方式我也用，但是是不是唯动漫英语至上，甚至花费巨资以及孩子大量宝贵的时间来背诵动画片，在第九期节目ESL VS ELL ——黑猫、可汗学院、加州、RAZ、牛树、海尼曼。。。包会真佛是？这期专门讲学习材料的选择上再具体拓展详细分析。
回归到具体发音上的学习，到底给孩子如何练就一口没有中式口音的英语。我使用下来对我有效的方法有以下两种：
1.找对应具体想学的发音方式的外教。为什么不直接说是外教的，前面已经说明清楚了。英美人士也分地区口音的，如果你想学的伦敦音，就找一位伦敦土生土长出来的英国人。而且英国伦敦地区本身歧视链也很明显的。最好就是花大价钱找东区，或者直接找英女王教孩子。这纯粹就是瞎扯，大家不要当真。
2.找真人外教视频，给孩子一比一模仿。最好的教材就是Daily Easy EnglishExpression。自己模仿给孩子看。也可以用动画片来教孩子英文的，播放动画片，逐句逐句给孩子解释。实践下来，5岁以下的孩子，只需要表演给孩子看就可以了，不需要解释中文。要保证家里有一位家庭成员是只跟孩子说中文的，不然孩子真的会变成一口乱说，中文英文一起说，在中国生活工作的外国人，我也请教过他们孩子的情况。一般到6/7岁，孩子才会稳定跟父母说英文，到了学校，就读的不是国际学校的，基本在学校就是说中文。什么双语宝宝就是瞎扯淡。如果父亲都是全世界到处跑，根本不能长期陪伴孩子的话，那一定是孩子主要照顾者的语言是强势语言。
钱学森先生的儿子钱永刚教授，7岁跟随钱学森先生归国报效祖国。7岁时在美国已经上学了，英语也说的非常好。回国后因为政治环境等因素。成年后已经是一句英文都不会了。即便如此，钱学森先生的儿女也是成材的。
钱学森先生及夫人蒋英女士
5岁以上的孩子，开始有学业上的要求，就需要准备好的动画片转成的书，逐句给孩子先拼读生词、分析固定用法、分析句法语法，在孩子具备基础的词汇、语法知识框架后，要求孩子用同传的训练方法，能实现中英文实时转述，英文要求能单独做复述、改述练习。后续再找外教视频，单独这对这部需要精学的动画片，用全英文来做动画片的讲解。或者孩子心智达到的话，拔高一个层级，比如：日常用语对话用的是《卡由》这部动画片了，那么拔高的层级就要是《降世神通》或者《神奇校车》这样的级别。基本上两部动画片的精学完成后，目前世面上推广的所有英文原版童书，都可以给自己自由的看了。家长需要做的就是给孩子转入正规的用英文学习各个科目的知识上了。再次强调，动画片学习要真人给孩子做肢体动作表情上的演绎，否则学习效果会很差。背诵法效果尤其差，很容易变成背过的内容，会用英文说，你问中文什么意思不知道，没背过的就不会说，也没有输出。
在第七期节目7.工具没有思维——人类的孩子需要人类自己教，我再具体阐述，为什么必须要真人给孩子做演绎效果才好。
3.使用Aboboo来配合动画片给孩子做纠正发音的训练。
学习美式发音使用四个课件组：
A.14周见词能读听音能写（美音完），5岁以下小童学习这个课件组中的Phonics课件即可，详细请索取14周训练完成课程安排
aboboo/g/#/group/106276340/home
B.已经小学生加学KK音标，学校一般要到三年级才会教国际音标
aboboo/g/#/group/230228646/home
C.初中以上有出国要求、有英语演讲能力要求，词汇量达到6000以上的孩子，加学
aboboo/g/#/group/227984742/home
以及aboboo/g/#/group/300648007/home
四套教材学好，基本词汇量能达到1万以上，同时美式发音基本不会有任何问题。
补充我个人正在学习的其他课程：
A．Lisa美语音频课程，练习自己是否能用英语来直接给孩子上课，提高自己英文表达水平。我的要求不是为了能看动画片，口语流利能看各种原版英文小说。而是正经用英文来学各个科目的知识。助力他们的学业，不想在大热的各种童书上浪费太多的时间。孩子英文程度足够好，估计想不给他们去刷他们喜欢的小说也很难。作为家长，只需要正确引导。
B. YouTube上的SPEAKENGLISH with SOZO-X 教学频道，这个频道美式英式英语都有高清真人视频演绎。
youtube/channel/UCL5E5b5Ig88hVA8paYNcYLg
C．Rachel's English，Rachel老师教学也是非常适合自学的视频课程
youtube/channel/UCvn_XCl_mgQmt3sD753zdJA
D．近期在追的国内老师，广东台山人，很妖艳的MrYang 杨家成老师。
youtube/channel/UCAXYUIlnzX62PppZ6BvOA1w
品味基本跟我一致。
最后聊一聊为什么一定要使用Aboboo电脑版来训练自己的发音，而不是其他软件。世面上的其他软件为什么不行？如果你个人真的听力测试以后，是因为音感辨音能力有问题，而导致听不出来自己的声音是走调的话，那么目前市面上所有的软件，只有Aboboo在你朗读的时候即时给出波形。如果使用Aboboo的随意读或者全文读的功能来朗读的话，后续系统会自动记录你的波形，你也可以调整难度，不让自己这么容易过关。一般使用Aboboo来训练10小时左右，发音音准的问题基本可以忽略了，而且能改掉部分中式口音的感觉。等于你可以直观的把你的声音可视化，只要你找到的原版音频是适合你的发声方式，你的嗓音的，甚至可以练到别人以为你是ABC的程度。
就不需要完全仰赖自己的听力，导致自己听不准，说不准也没有一个可视化的判断标准。Aboboo是世面上所有学习语言的软件中唯一有这个功能的。一般平均分能达到70分，发音练习就算是过关了。
针对孩子的训练，跟我们中文顺口溜，绕口令也没什么不同，对于儿童来说CVC结构的韵文训练是非常好的帮助。如果Phonics学得好，已经见词能读了。最好让孩子自己做韵文训练，简简单单的儿歌就可以令孩子口音换一个天地。
英语就是人话，人话只能自己听自己说，听再多老师的课程，自己不去刻意练习，自己说自己练也是瞎，根本没用。
最后补充适合孩子的资源，个人发现光给孩子听音频效果很一般。在我掉入原版切断中文思维歧路的时候，没办法跟孩子解释这个东西是什么。名词非常好解释，有对应实物以及图片，但是虚词真的没办法跟孩子解释到底是什么。希望孩子们能中英文自由切换，看到中文绘本中文书籍，可以直接用英文转述出来。看到英文书籍也可以用中文转述出来。后来发现，给孩子看国外同龄人的真人视频是个非常好的学习方式。以下是我孩子经常看的几个频道。
这个频道都是国外妈妈跟自己孩子的日常，很有爱的！
这个频道不用多介绍了，华人爸爸给儿子开设的玩具试玩开箱评测频道，去年这个频道youtube上收入超过1千万美金。我会努力的！
这个频道是学手指画的，同步给孩子学画画非常好。
这个频道主要给孩子做问题讨论用的。
这个频道是教孩子简单的ASL手语用的，ASL (American Sign Language)在国外虽然是残障人士使用的，但是在我们没有语言环境的情况下，对孩子学习英语中的虚词还是有一定的帮助的。
儿歌主要是跟MotherGoose Clob这个频道学习的。其他就是以自己看书，自己录音为主了。
规划孩子的训练目标，闻声辨音， 见词能读， 听音能写， 记词更易都做到以后，才谈得上语法、句子结构、遣词造句，学写有逻辑性的论文。我不希望孩子英文能力只停留在各种英文流行小说不断追程度。希望英文能成为他们人生助力。这次的分享，以自己的经验从发音音标音图反复练习的坑里跳出来。希望我自己的规划有帮助到您！
好了今天的节目就结束了，不知道您的目标给孩子设立的目标是什么？欢迎关注微信公众号ALLK 好读，一起交流，共同探讨。
我们下周语音分享会5.神秘的猜词——英语原版阅读是猜猜猜，鸡肠罗马字母一个样，猜什么？来聊聊到底英文阅读如何猜词。
下周五继续相约ALLK Reading，也欢迎您关注我的微信公众账号：ALLK好读，不见不散！如果我的节目对您有帮助，鞠躬感谢老板转发、点赞、打赏！3块友谊生生不息，5块共学长长久久。下周见！
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