不忘初心，铸魂育人
班主任工作经验交流会
《人民日报》强调：教育系统要坚持用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。班主任工作的目的是立德树人，“唤醒”个体的“自觉”。班主任是班级的主要管理者，建立系统、丰富、多元的班主任提升模式始终是康福的工作重心。因此，为了促进班主任静心思考自己的责任感、使命感和幸福感，提高班主任的综合素质和德育专业水平，提升老师们探索课堂教学和班级管理的专业深度与思维宽度，打造更高品质的成长磁力圈。
11月6日上午，康福外国语学校初中部在学术报告厅举行了班主任工作经验交流会。 学校领导和初中全体任课老师参加了本次会议。这既是一次育人理念思维火花碰撞的盛会，也是一次爱心传递的美妙旅程。
此次共有9名班主任站上了演讲台。演讲不仅展示了班主任们的个人风采，更彰显了班主任队伍爱工作、爱生活、爱孩子的职业精神，每位班主任都会用梦想与激情演绎精彩的教育人生。参与交流分享的班主任有：吴涛、王克思、于志斌、刘欢、冯智霄、袁桂格、贾航、娄尚、李东旭（按出场顺序排列）。
探索寻路径 班主任工作经验分享
吴涛老师经验分享
志不求易者成，事不避难者进。吴涛老师演讲主题—《班主任工作中的“偷懒”艺术》慷慨激昂、声情并茂，从如何管理学生、班干部的任用、发挥学生的主体作用、培养学生的集体荣誉法等方面向大家传授了自己的几个“偷懒”锦囊，她说，“只有懒老师才能培养出勤学生，经验之谈不能照搬，要因材施教，视学生情况而定，时刻着眼于学生的发展，把每次“偷懒”都当成是和学生的共赢，不仅班主任能轻松完成工作，又能培养学生的各项能力。”点燃了在座教师的激情，引起了强烈的共鸣！
王克思老师经验分享
初心铸魂，实干筑梦。王克思老师，结合自己的教育工作从以下几个方面讲起。1、从“亲其师，信其道”给学生和家长留下第一次见面的好印象；2、组织学生积极参加学校文体美活动；3、上好第一堂课，帮助学生树立起学习的信心和规矩意识；4、选拔班干部，精心培养，大胆使用；5、建立合作小组，在竞争中合作，在合作中竞争；6、制定一套较为完整且容易操作的班规；7、制定集体与个人的远、近期目标；8、进行班级文化建设；9、利用班级每日总结对班级进行管理；10、和任课教师一到，共同教育学生等等方面诠释了如何管理好班级的法宝，并对学生的养成教育、家校沟通等方面向大家传授了自己的经验。
于志斌老师经验分享
于志斌老师从“做人做事和日常管理”两个方面，讲解自己的教学经验。从以身作则，无私忘我，做学生的表率；严慈相济，让学生如沐春风；相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作一一作了阐述。他说班主任是个良心活，要想干好偷不得懒，不因一时成功而高兴，也不因一时失败而气馁。把一件平凡的事情做好就是不平凡，我们在教师的路上任重而道远。
刘欢老师经验分享
爱心育幼苗，朽木亦可雕。刘欢老师从与学生之间发生的日常小事说起，用具体事例讲述了她作为班主任的心得体会，1、责任感是驱动自己的不竭动力，只有有了责任感，才能一往无前，才能感受到自我存在的价值和意义。2、真正的说服是好好地沟通。遇事，不要总站在自己的立场，真正的沟通是双向的，有输出才会有输入，让孩子有机会表达，孩子才会在意所讲的道理。激情洋溢的演说，一句句动人心弦的话语，述说了老师爱为底色、静心育人的感人事迹，虽简单平凡，却温暖动人。
冯智霄老师经验分享
冯智霄老师以“用关爱帮助学生恢复活力，用自主学习激发上进动力”为主题展开演讲。她讲述了班级近一年学生学习和德育活动的小故事。她用一颗真诚的心，去陪伴每一个孩子。经过探索和反思，她意识到要让学生向良好的学习状态发展，要照顾到他们的方方面面。用关爱为他们提供一个能专心学习，安心学习的空间氛围，逐渐引导学生认识到学习的乐趣，进而获得上进的动力。
袁桂格老师经验分享
桃李芬芳，做一名幸福的班主任。袁桂格老师亲切平和、娓娓道来，讲述了她在老师—班妈角色转换中的点点滴滴，把大家引入如何打破常规，如何业精于勤的思考中。袁桂格老师诉说了自己的教育故事，小故事，大智慧，小细节，蕴大爱。她说每一个孩子，都是一粒充满希望的种子，而每位老师就是那万千“种子”的呵护者。代表了广大班主任的心声：用青春书写成长，用奉献带来感动，用爱心和职业素养让“班主任”之花开在每个角落！
贾航老师经验分享
贾航老师以“有耐心、讲方法”为题，面对问题学生，不要简单生硬地批评，而是需要我们教育者细心观察，发现问题所在，对症下药，耐心教育。到培养班干部、活动育人等方面阐述班主任要做一个学生灵魂的引导者，细致入微，关注班级的每个学生，和他们共同成长。
娄尚老师经验分享
你有千姿百态，我有七十二般手段。娄尚老师满腔教育热忱，每天起早贪黑，忙忙碌碌却乐在其中，用行动向我们诠释了激情与实干的完美组合。从“任课老师如何组织课堂纪律、如何惩罚学生、师生界限、如何让学生尊重你”等方面讲解自己管理班级的经验。他说每个学生都是独立的个体，班主任是他们个性成长的引路人，是他们成长路上的基石。老师们要抓住时机、把握火候、以生为本，班主任应站得更高，用坚守、温度、胸襟、智慧去引领，才能把学生托举得更高，送得更远。
李东旭老师经验分享
李东旭老师以“用责任心来管理，用爱心去感化”为主题，作为一名年轻班主任，在学习中管理，在管理中和孩子们一起成长。教育学生的宝典就是一颗爱学生的心。“爱”是教育的纽带，“爱”是沟通的桥梁，“爱”是转化的前提，“爱”是开启学生心扉的钥匙。把工作当乐趣，我们信心满怀；把师爱当信念，我始终如一。班主任工作要在细节上多下功夫，持之以恒，锲而不舍，才能真正致力于每一位学生的健康成长。
凝聚共识
蓄力远航
从各位班主任的分享中，我们学习到爱心教育是一种高深的教育境界，是一种气度和修养。热爱学生是教育好学生的前提条件，是教师素养中起决定性作用的一种品质，也是教育艺术的基础。各位班主任分享的她们和学生的点滴，让我们感受到：一位教师的魅力，绝不仅仅来自于她的学识，主要来自于她对学生无私的爱。爱学生、尊重学生，学生才会亲近你，相信你，愿意接受你的教育。
日日行不怕千万里，天天讲不吝千万言，时时做不惧千万事。在教学相长中，我们时刻总结经验，在每一次磨练中，我们不断蓄积力量。做学生的支持者、陪伴者、引导者，初心如磐，行稳致远。
此次班主任工作经验交流是一次思想的碰撞，是优秀经验的分享。它不仅为各班主任今后更好地开展班级工作提供了取长补短的平台，同时也拓宽了班主任的工作思路，对于提高班级管理的针对性、实效性起到了重要的作用。
在今后的日子里，学校将为班主任们提供更好的成长平台，开展更多的培训活动，形成更有效的培训模式，促进学校班主任获得更多的荣誉，取得更大的成就。
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