导读
对别人推荐的书，要批判着来看。
常有宝妈来问主编要书单，的确，现在的书不是太少了，而是太多了，感觉陷入了图书的汪洋大海，容易发作选择障碍症。
问了好些家长：你是怎么为孩子挑书的？
家长的回答通常是：
看**的畅销书榜看亲戚朋友家给孩子买的书看公众号或其他媒体推荐……
家里的书不少，一直在买书的路上······
当下的问题是，书太多不知道怎么挑选，怎么阅读。
主编为大家整理了一份如何给孩子挑选书籍的指南，快来看看吧↓↓↓
1·尊重孩子的兴趣
给孩子选书有个基本原则：父母和孩子都不能过于任性，孩子和父母在选书过程中要多商量。
如果你的孩子对动物感兴趣，家长可以先从动物入手选绘本。可以先读孩子最感兴趣的某个动物，
比如大熊猫，通过认知类绘本了解大熊猫，从而引导孩子去探索与之同时期存在的其他动物—濒危野生动物、灭绝的史前动物等相关书籍。通过对这些动物的了解，那么孩子对于动物相关的故事书，科普书、大概率都能接受。在此基础上，让孩子逐渐建立对不同题材读物的兴趣。
家长在浏览童书时，书的封面、封底，书中的插图，章节的标题都能够帮助家长在短时间内，迅速判断出是否是孩子兴趣所在，这才是选书的正确打开方式。
2．衡量孩子的阅读能力
在内卷的当代，很多家长希望利用读书来帮助孩子认识更多字，培养孩子的阅读习惯。殊不知，生僻字过多会让孩子丧失信心，失去阅读意愿，进而放弃这本书。
如何确定书籍符合孩子的阅读水平，这里向大家推荐非常实用的“五指阅读法”：
“五指阅读法”是指：首先打开一本书，翻到中间某一页，让孩子开始阅读，每遇到一个不认识的词或字，就竖起一根手指，最后读完之后，数数自己一共竖起了几个手指。
0-1个不认识的词：这本书阅读程度太简单；
2-3个不认识的词：这本书很适合阅读；
4-5个不认识的词：这本书阅读程度太难。
这个方法易操作，适合选择困难症的家长。
家长买书的时候往往会被书封上的推荐语吸引，容易忽略书籍内容与孩子理解能力是否匹配，导致书一本一本往家买，越积越多，孩子却很少翻阅。
对于一本不清楚内容的书籍，孩子们也可以通过一个方法来快速确认该书是否接近或符合自己的阅读水平，那就是——随意翻开一页看看是否能理解其中的大概意思。
此外，还要注意选择的童书要“薄一点”， 一般的童书，哪怕是长篇小说，也只在七八万字左右。太长或太难的书会让孩子感到挫折，甚至可能整个破坏他们阅读的乐趣。
北京师范大学儿童文学研究中心的专家曾经说过：
儿童阅读，有个黄金定律，就是什么样的年龄读什么样的书。
幼儿园阶段主要以绘本为主。
小学低段以桥梁书逐渐过渡到儿童文学。
小学生中段的时候，开始接触一些科普书、历史地理类的书籍。
小学高段就可以持续地深入，把各个门类持续地往深入去发展。
例如，《苏菲的世界》是一本很好的哲学启蒙书，一般都推荐中学生看，因为对于小学生来说有点太难了。
3.把不同种类的书相结合，逐渐扩大孩子的视野。
除了与孩子的性格相结合，还要注意一下，童书有很多种类。
儿童文学、儿童诗、童谣、科普书还有故事等等，内容非常丰富。家长在引导孩子阅读的过程中，可以把这些不同种类的书都给孩子看一看，逐渐扩大他的视野。
文学作品，能够让孩子的内心变得更加柔软一些，那些儿童文学作品的故事都比较温馨的，它的内核都是非常感动人的，具有真善美的力量。家长也能够感受得到爱读优秀儿童文学作品的那些孩子，他们往往具有内心特别有爱，喜欢和愿意关心别人，帮助别人，而且能够给别人带来很多欢乐。
4.对别人推荐的书，要批判着来看。
对于别人推荐的书，家长还要批判着来看，并不是要照方抓药，盲目跟风。
四大名著固然经典，但是如果孩子年龄过低，一二年级就开始读这些世界名著的话，因为这些世界名著跟他的生活相隔比较大，孩子的吸收程度会有限。而且四大名著中有一些地方还是比较暴力，对孩子价值观会有一些负面影响。
你认为为孩子选书的困惑该如何解？
亲切附上教育部推荐的书单，家长们可以根据自家孩子的情况做个参考
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