五年级语文上册古诗三首课后练习(知识点练习题部编版五年级语文上册)(1)

《古诗三首》知识点

一、生字组词:

祭:祭拜 祭祀 祭奠 祭天 祭坛 祭文

乃:乃父 乃至 乃至于 有容乃大

熏:熏风 熏陶 熏肉 熏染 臭气熏人

杭:杭州 苏杭 杭绸

亥:亥时

恃:自恃 有恃无恐 恃强凌弱 恃才傲物

哀:哀伤 悲哀 哀悼 哀怜 哀兵必胜

拘:拘束 拘谨 拘禁 拘管 不拘一格

五年级语文上册古诗三首课后练习(知识点练习题部编版五年级语文上册)(2)

二、多音字:

几:jǐ(几个) jī(茶几)

降:jiàng(降落) xiáng(投降)

五年级语文上册古诗三首课后练习(知识点练习题部编版五年级语文上册)(3)

三、同音字:

xūn:熏(熏陶) 薰(薰衣草)

shì:恃(有恃无恐) 侍(侍候)

五年级语文上册古诗三首课后练习(知识点练习题部编版五年级语文上册)(4)

四、形近字:

祭:(祭拜) 察(观察)

杭:(杭州) 抗(抗争)

恃:(自恃) 待(等待)

《示儿》

示儿

【宋】陆游

死去元知万事空,

但悲不见九州同。

王师北定中原日,

家祭无忘告乃翁。

五年级语文上册古诗三首课后练习(知识点练习题部编版五年级语文上册)(5)

主题:

《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗,诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一,希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己,表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。

五年级语文上册古诗三首课后练习(知识点练习题部编版五年级语文上册)(6)

[注解]

①示儿:给儿子看。

②元:同“原”,本来。

③但:只是。

④九州:古代中国分为九个州这里代指中国。

⑤王师:指南宋朝廷的军队。

⑥乃翁:你们的父亲。

五年级语文上册古诗三首课后练习(知识点练习题部编版五年级语文上册)(7)

鉴 赏:

① 人死之后万事皆空,诗人早已将个人生死置之度外,唯一悲愤的就是山河破碎,不能亲眼看到祖国统一。从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境。

② 诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念,嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。表明诗人虽然沉痛,但并未绝望,他坚信总有一天,宋朝的军队必定能平定中原,收复失地。

《题临安邸 》

题临安邸

【宋】林升

山外青山楼外楼,

西湖歌舞几时休?

暖风熏得游人醉。

直把杭州作汴州。

五年级语文上册古诗三首课后练习(知识点练习题部编版五年级语文上册)(8)

主题:

《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨,以乐景写哀情,表达了诗人的愤激之情。

五年级语文上册古诗三首课后练习(知识点练习题部编版五年级语文上册)(9)

[注解]

①临安:南宋都城,即今浙江杭州。

②邸:旅店。

③熏:吹,用于温暖馥郁的风。

④直:简直。汴州:北宋都城汴粱,即今河南开封。

五年级语文上册古诗三首课后练习(知识点练习题部编版五年级语文上册)(10)

鉴 赏:

① 青山重重叠叠,楼台鳞次栉比,山河如此美好。但这样美好的山河,却被金人占有。“西湖歌舞几时休?”诗人的这一质问,表现了对当政者不思收复失地的愤激之情。

② 日揭露“游人”不顾国计民生整日寻欢作乐、醉生梦死的卑劣行径,同时也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。

《己亥杂诗》

己亥杂诗

【清】龚自珍

九州生气恃风雷,

万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,

不拘一格降人才。

五年级语文上册古诗三首课后练习(知识点练习题部编版五年级语文上册)(11)

主题:

《己亥杂诗》写了诗人对死气沉沉、缺乏生机的社会现状深感痛心,希望巨大的社会变革迅速到来,表达了诗人对国家未来命运的关切和对当政者能够广纳人才的渴望。

五年级语文上册古诗三首课后练习(知识点练习题部编版五年级语文上册)(12)

[注解]

①己亥杂诗:《己亥杂诗》是龚自珍在己年(1839年)写的一组诗,共315首。这里选的是其中一首。

②生气:指朝气蓬勃的局面。

③恃:依靠。

④万马齐喑:所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语,不敢发表意见。喑,沉默。

五年级语文上册古诗三首课后练习(知识点练习题部编版五年级语文上册)(13)

鉴 赏:

① 前两句用了两个比喻,写出了诗人对当时国家形势的看法。“风雷”比喻社会变革,“万马齐喑”比喻当时举国上下死气沉沉的局面。

② 后两句表达了诗人热切的希望,他希望当政者能够广纳人才,期待着改革大势催生新的生机。

《古诗三首》同步习题

五年级语文上册古诗三首课后练习(知识点练习题部编版五年级语文上册)(14)

五年级语文上册古诗三首课后练习(知识点练习题部编版五年级语文上册)(15)

五年级语文上册古诗三首课后练习(知识点练习题部编版五年级语文上册)(16)

,