《读后感》清荷学堂佳作欣赏
读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;
读书，使人目光远大，志存高远;
读书，使人增长见识，谈吐不凡;
读书，使人心旷神怡，如沐春风。
今天，你读书了吗？
快来看看这些小作者推荐了什么好书吧！
（以下为清荷学堂学员作品，老师稍有改动）
学生范文一：读《匆匆》有感
武汉市武昌区中山路小学五年级 王茜（第二单元）
我轻轻地打开书本，低声诵起了朱自清的《匆匆》：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”多么优美、多美富有诗意而又充满哲理的话语啊！我一遍又一遍地读着，读着，思维的风帆鼓胀了起来。
朱自清真不愧为二十世纪著名的散文家。他写这篇《匆匆》的时候，不过二十三岁，可他当时却已经是清华大学赫赫有名的才子了。风华正茂的他仍然觉得并没有把自己的才学施展出来，仍为自己没有为国家、为社会做出什么贡献，深感惋惜的他笔下的《匆匆》就是他真情的流露。
“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？”是啊，时间正默默地、没有声响地从我们身边溜走了。我们到底干了些什么呢？又有什么收获呢？回首一切时，不免让人感激万分。课堂上，当你与同学讲话时，时间便从那张伶俐的嘴边溜走；当你玩耍而忘记做作业的时候，时间便从你奔跑的脚边左躲右闪地飞过；当你坐在电脑前津津有味地玩游戏的时候，时间便从你那晃动的鼠标下悄然流逝……
“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”也许每个老人都有这样的感叹：当时自己没能抓住时间多做一点事，现在老了，想做也做不成了。于是，只能发出一些后悔伤感的感叹。是呀，看似漫长的人生道路，其实也只是白驹过隙，一瞬而已。如果我们不抓住时间去做一些自己该做的事，那么当自己老了，站在镜子前，看到自己那被时间染过的满头白发的时候，你就会觉得自己虚度了年华。
岁月不饶人，任何人也无法把时间留住。所以，要使自己人生变得更精彩，我们就应该从现在起抓住分分秒秒，努力学习。只有我们掌握过硬的本领，将来才能为国家，为社会多做一些有意义的事。也只有这样，当我们老了的时候，才不会后悔自己在这世上白白走了一遭。
精彩点评：王茜同学的这篇作文写得很有深度！能够看出对《匆匆》这篇文章有自己的见解！在作文中，也时常使用到优美的句子，可见是非常用心！王茜同学说的很对，我们一定要珍惜时间。要记得换成除了开头，其他部分或引用或概括，要提及文章内容哦！结尾升华最好再结合一下《匆匆》，才能紧扣“读后感”的题目要求！
指导老师：清荷学堂张慧娟老师 林娜老师
学员范文二：读《草船借箭》有感
武汉市武昌区中山路小学五年级 陈雨璇（第二单元）
《三国演义》是我国的四大名著之一，里面塑造了各种各样的的英雄人物，“雄姿英发”的周瑜、足智多谋的诸葛亮、谨慎多疑的曹操……组成了一个个扣人心弦的历史故事，其中《草船借箭》这个故事最让我回味无穷。
《草船借箭》主要讲了周瑜见诸葛亮神机妙算，总能立于不败之地，心中十分妒忌。于是他想出一个办法想要把诸葛亮置于死地。一天周瑜在商议军事时让诸葛亮十天之内造十万支箭，这明显是故意刁难，但诸葛亮不仅答应了，而且当面立下军令状。最后，诸葛亮凭借妙计向曹操“借”来十万支箭，周瑜知道后赞叹不已，也自叹不如。
故事中，诸葛亮答应周瑜保证能在十天内造十万支箭的部分使我深受感触。谁都知道，这是周瑜有意要刁难诸葛亮，但我没有想到诸葛亮竟然淡定答应了，而且还胸有成竹地立下军令状。众所周知，军令状就是保证书，如果没有完成任务，是会受到惩罚的。而诸葛亮勇敢机智、充满自信地顺水推舟，主动进入周瑜的圈套，可见他面对周瑜的咄咄逼人，毫不畏惧，识破了周瑜的诡计，并运筹帷幄，将一切都掌握在他手中。
诸葛亮的智慧和冷静值得我学习。新冠疫情期间，我和爸爸妈妈待在广东不能回家，酒店里都没有我需要的文具，学习起来一点也不方便。一天，当我写数学作业时，遇到了一道比较复杂的长方体题目，它需要边用正方体摆边思考。可是条件有限，我没有小正方体，该怎么办呢？这个时候，我想到了诸葛亮，诸葛亮能够巧妙地解决那么大的问题，我遇到的这点小事为什么不能想想办法呢？我皱起眉头，坐在那儿苦思冥想。忽然我看见了一盒我从武汉带来的橡皮泥，对呀，我可以用橡皮泥捏成小正方体再来摆呀！我动手试了试，果然成功了，最后我成功地做完了这道题。
《草船借箭》是我非常喜欢的一个三国故事，从诸葛亮身上，我学会了他的很多智慧，以后我遇事还要更加冷静从容，不慌不忙地解决问题。
精彩点评：陈雨璇同学在酒店这种条件之下还能坚持线上学习，非常值得表扬！而且更值得表扬的是把自己的亲身经历巧妙地融入到了作文之中！整篇作文不仅对故事进行了分析，而且联系生活，非常具有信服力！美中不足的是在读后感中联系生活实际的时候，要注意多次提到书本的内容，才能让过渡更加自然！
指导老师：清荷学堂张慧娟老师 林娜老师
学员范文三：读《空城计》有感
武汉市武昌区首义路小学五年级 戴靖恬（第二单元）
歌德说，读一本好书就像和一个高尚的人谈话。最近读《三国演义》中的《空城计》，就让我从这个“高尚的人”这里学到了许多道理。
《空城计》主要讲了三国时期司马懿和诸葛亮的故事。当时，魏国的司马懿占领了街亭以后，亲自带十五万大军向西城来，可诸葛亮身边没有大将和精锐士兵，只有区区两千人马。情势紧急，诸葛亮却镇定自若，当即命人把城门全部打开，让老兵扮成老百姓，自己身披鹤氅，端坐在城楼上焚香弹琴。司马懿看见诸葛亮在城楼上笑容可掬，心中疑惑不已，生性谨慎的他担心有埋伏，便叫大军撤退，最终诸葛亮依靠自己的智慧化解了眼前的危机。
这个故事读起来十分扣人心弦，尤其是读到段司马懿带十五万大家来西城时，我紧张得额头上的汗水一滴一滴地往下流，生怕司马懿会把诸葛亮的军队一网打尽。可当我再读到第三段司马懿被诸葛亮的“空城计”诱骗，不敢进攻西城时，我才为诸葛亮的足智多谋所征服。
诸葛亮真乃神人也！“沉着冷静、神机妙算、足智多谋”这些溢美之词送给他一点也不为过，我真该向他学习。平时，我一遇到问题就懒得不想解决，不想思考，甚至有时候还会发脾气。其实那些问题往往对我来说都简单，但是有时就是沉不住气。看来，以后遇到困难时，我要像诸葛亮一样要平心静气，多角度地去思考并解决问题。
这个故事还引起了我更深的思索。其实，司马懿本来可以大获全胜的，但是他太谨慎多疑了，从而错失了这次打败诸葛亮的大好机会。俗话说“只要有40%的胜算，就要用100%的努力去挑战、去拼搏。”司马懿的儿子司马昭其实想的是对的，但司马懿觉得司马昭没有经验，不了解诸葛亮，于是不相信司马昭。其实，有时候我们应该多听听他人的想法，从中得到一些有用的、可以帮助自己的信息。
《空城计》这个故事让我受益匪浅，教会了我做人做事的道理，推荐你们有空也找来细细品味一番哦！
精彩点评：从作文中可以看出戴靖恬同学一定是认真阅读了《空城计》，对里面的人物形象和故事情节都有清晰地了解，并且也写到了自己的感悟和思考，值得表扬！但是一定要注意整篇文章的逻辑顺序，稍作调整，便可使文章结构看起来更加严谨合理哦！
指导老师：清荷学堂张慧娟老师 林娜老师
学员范文四：《昆虫记》读后感
武汉市武昌区中山路小学五年级 罗懿（第二单元）
今天，我终于读完了《昆虫记》这本书，我的心情很激动，脑海里不断地浮现出各种昆虫活动的画面，法布尔的描写实在是细致入微，栩栩如生。
因为很喜欢这本书，所以我查阅了一些和《昆虫记》作者有关的资料。我了解到，法布尔是法国著名的科普作家，也是第一位在自然界中观察昆虫的科学家。为了探究昆虫的生活习性，他投入了一生的精力，在自然的环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，最终花费了三十多年才写成了这本关于昆虫学著作。
如果说思维是地球上最美的花，那么探究精神就是这里面最灿烂的一枝。我们人类有史以来，正是凭借着孜孜不倦的探索精神，才不断地进步与发展。
法布尔的探索精神深深感染了我，他笔下的世界也让我着谜：勤劳的蜜蜂、执着的蜣螂、会打心理战的螳螂、看似温柔实则残忍的萤火虫、在地下活三年在树上唱五个星期的蝉、不懂变通的松毛虫、痴情的大孔雀蝶、为孩子操碎心的蜘蛛……每一个小生灵都有自己的生活方式和个性特征。
读完这本书，我还想到了：人只是食物链的一环，任何生物都在守卫自己的领土、食物、子孙，让自己和家人过得更好，它们拥有和我们人类一样平等生存的权力。所以，我们应该爱护动物，保护环境，齐心协力来维持自然界的生态平衡。
精彩点评：罗懿同学对于《昆虫记》的介绍非常有趣，并且也写到了自己看完这本书之后的想法，联系到了保护大自然的主题，这一点值得表扬！但是，要注意的是读后感重要的还是感想，要结合生活中的事情来着重谈一谈自己学到了什么哦！作文中缺少了结合生活实际的部分哦！
指导老师：清荷学堂张慧娟老师 林娜老师
学员范文五：读《刮骨疗毒》有感
武汉市武昌区首义路小学五年级 张芷源（第二单元）
最近，我读了《刮骨疗毒》的故事。三国时期，关羽首战失利，身受箭伤，又带伤查看庞德的军阵，决定放水破敌，结果大胜。但是，没过几天，关羽箭伤复发，华佗前来为其疗伤。关羽命华佗刮骨疗伤，在那个时代落后的医疗条件之下，关羽居然谈笑风生之中就忍受住了刮骨的疼痛。
说实话，当我看到华佗给关羽治疗胳膊的时候，我的心都揪了起来，心跳得咚咚作响，像在打鼓，生怕在治疗时出了一点点小差错。但一切都正常进行着，刮骨声仍在沙沙作响，众人屏住声息无一点动静，华佗郑重地缝完最后一针，闭上双目静默了许久，仿佛无法从刚经受的空前激动中解脱出来，他实在佩服关羽超乎寻常的坚韧。
读完故事，我也对关羽超强的意志力佩服得五体投地。生活中，我受了一点儿小伤都大喊大叫。而关羽面对自己受伤的胳膊却镇定自若，仿佛丝毫不以为意。和他一比，我真是惭愧不已。
我想，成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久，能忍受什么，无论是伟人还是普通人，只要有坚强的意志，就可以做出成就来。
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”如今，以书为镜，让我明白了做人一定要坚强，要具有坚强的毅力，要具有勇敢的心态，只有这样，才能在人生路上昂扬前进，无惧风雨！
精彩点评：张芷源同学这篇故事选择得很好，也在读后感中明白了故事中的哲理！文章中既有对关羽的赞赏，也有对于自己的思考，整个文章的主题非常鲜明！结尾部分的用语也比较考究，不错！但是要注意的是，既然歌颂的是关羽的精神，那么概括故事的重点应该放在关羽是如何面对刮骨疗毒的过程哦！
指导老师：清荷学堂张慧娟老师 林娜老师
学员范文六：《小王子》读后感
武汉市武昌区首义路小学五年级 黎梓萌（第二单元）
“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”这是歌德说的一句话。今天，我想给大家推荐我看了两遍才读懂的《小王子》，这本书是法国作家圣埃克苏佩写的，利用童话的外表来讽刺了真实的人性，这也是它最吸引我的原因。
当我拿到这本书时，一幅幅光鲜亮丽的图片呈现在我的眼前，让人真想迫不及待地打开书读呢！这本书的故事没有过多复杂的语言，但却给我留下了深刻的印象。讲的是住在B-612星球的小王子因一朵花儿负气离家出走，他在各个星球的所见所闻。小王子先后拜访了点灯人、国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、商人和地理学家的星球。在迁徙的候鸟帮助下来到地球，认识了狐狸、毒蛇和“我”，并回到了自己的星球，找到了自己的花儿。
这本书藏着很多隐喻，当读到小王子要离开星球的时候，我仔细品读了两次才恍然大悟，明白了其中的道理。小王子是真心爱那朵花，同时也明白那个星球上的孤独以及没有家人和朋友的痛苦。
越往后看，我认为作者想告诉我们，人类有善良的，同时也是丑陋的，在这个纷纷扰扰的世界，又何尝不是充满了利益、险恶、虚荣，但对于美好的、善良的、真挚的东西，是值得我们去珍惜的。
《小王子》这本书是充满了正能量，同时也是富有童话色彩和现实意义的书。
读书，能引导我明白事理，做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读水平；读书，能养成良好的学习习惯。总而言之，言而总之，多读书，读书好，读好书，比如《小王子》这本书，就非常值得一读哦！
精彩点评：黎梓萌同学的这篇作文体现了自己的思考！读的书是我们都很熟悉的《小王子》，作文中联系自身的感悟和思考非常恰当贴切，也非常深刻，值得表扬哦！但是还需要注意一下作文前半部分对于书籍内容的简要概括，不要列举太详细啦，简洁明了最好哦！
指导老师：清荷学堂张慧娟老师 林娜老师
关于我们
撷一瓣荷香，吟一曲月光；读一卷美文，抒一段情长。清荷，中小学生的文学乐园。营造愉悦、浓郁的阅读写作氛围，让孩子轻松爱上阅读，尽情挥洒文墨，抒写心中之声，感知文学之美，传承文化之脉。
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