《读后感》清荷学堂佳作欣赏

部编五上第二单元习作写读后感(部编版语文五年级第二单元习作读后感佳作欣赏)(1)

读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;

读书,使人目光远大,志存高远;

读书,使人增长见识,谈吐不凡;

读书,使人心旷神怡,如沐春风。

今天,你读书了吗?

快来看看这些小作者推荐了什么好书吧!

部编五上第二单元习作写读后感(部编版语文五年级第二单元习作读后感佳作欣赏)(2)

(以下为清荷学堂学员作品,老师稍有改动)

学生范文一:读《匆匆》有感

武汉市武昌区中山路小学五年级 王茜(第二单元)

我轻轻地打开书本,低声诵起了朱自清的《匆匆》:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”多么优美、多美富有诗意而又充满哲理的话语啊!我一遍又一遍地读着,读着,思维的风帆鼓胀了起来。

朱自清真不愧为二十世纪著名的散文家。他写这篇《匆匆》的时候,不过二十三岁,可他当时却已经是清华大学赫赫有名的才子了。风华正茂的他仍然觉得并没有把自己的才学施展出来,仍为自己没有为国家、为社会做出什么贡献,深感惋惜的他笔下的《匆匆》就是他真情的流露。

“去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?”是啊,时间正默默地、没有声响地从我们身边溜走了。我们到底干了些什么呢?又有什么收获呢?回首一切时,不免让人感激万分。课堂上,当你与同学讲话时,时间便从那张伶俐的嘴边溜走;当你玩耍而忘记做作业的时候,时间便从你奔跑的脚边左躲右闪地飞过;当你坐在电脑前津津有味地玩游戏的时候,时间便从你那晃动的鼠标下悄然流逝……

“你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”也许每个老人都有这样的感叹:当时自己没能抓住时间多做一点事,现在老了,想做也做不成了。于是,只能发出一些后悔伤感的感叹。是呀,看似漫长的人生道路,其实也只是白驹过隙,一瞬而已。如果我们不抓住时间去做一些自己该做的事,那么当自己老了,站在镜子前,看到自己那被时间染过的满头白发的时候,你就会觉得自己虚度了年华。

岁月不饶人,任何人也无法把时间留住。所以,要使自己人生变得更精彩,我们就应该从现在起抓住分分秒秒,努力学习。只有我们掌握过硬的本领,将来才能为国家,为社会多做一些有意义的事。也只有这样,当我们老了的时候,才不会后悔自己在这世上白白走了一遭。

精彩点评:王茜同学的这篇作文写得很有深度!能够看出对《匆匆》这篇文章有自己的见解!在作文中,也时常使用到优美的句子,可见是非常用心!王茜同学说的很对,我们一定要珍惜时间。要记得换成除了开头,其他部分或引用或概括,要提及文章内容哦!结尾升华最好再结合一下《匆匆》,才能紧扣“读后感”的题目要求!

指导老师:清荷学堂张慧娟老师 林娜老师

学员范文二:读《草船借箭》有感

武汉市武昌区中山路小学五年级 陈雨璇(第二单元)

《三国演义》是我国的四大名著之一,里面塑造了各种各样的的英雄人物,“雄姿英发”的周瑜、足智多谋的诸葛亮、谨慎多疑的曹操……组成了一个个扣人心弦的历史故事,其中《草船借箭》这个故事最让我回味无穷。

《草船借箭》主要讲了周瑜见诸葛亮神机妙算,总能立于不败之地,心中十分妒忌。于是他想出一个办法想要把诸葛亮置于死地。一天周瑜在商议军事时让诸葛亮十天之内造十万支箭,这明显是故意刁难,但诸葛亮不仅答应了,而且当面立下军令状。最后,诸葛亮凭借妙计向曹操“借”来十万支箭,周瑜知道后赞叹不已,也自叹不如。

故事中,诸葛亮答应周瑜保证能在十天内造十万支箭的部分使我深受感触。谁都知道,这是周瑜有意要刁难诸葛亮,但我没有想到诸葛亮竟然淡定答应了,而且还胸有成竹地立下军令状。众所周知,军令状就是保证书,如果没有完成任务,是会受到惩罚的。而诸葛亮勇敢机智、充满自信地顺水推舟,主动进入周瑜的圈套,可见他面对周瑜的咄咄逼人,毫不畏惧,识破了周瑜的诡计,并运筹帷幄,将一切都掌握在他手中。

诸葛亮的智慧和冷静值得我学习。新冠疫情期间,我和爸爸妈妈待在广东不能回家,酒店里都没有我需要的文具,学习起来一点也不方便。一天,当我写数学作业时,遇到了一道比较复杂的长方体题目,它需要边用正方体摆边思考。可是条件有限,我没有小正方体,该怎么办呢?这个时候,我想到了诸葛亮,诸葛亮能够巧妙地解决那么大的问题,我遇到的这点小事为什么不能想想办法呢?我皱起眉头,坐在那儿苦思冥想。忽然我看见了一盒我从武汉带来的橡皮泥,对呀,我可以用橡皮泥捏成小正方体再来摆呀!我动手试了试,果然成功了,最后我成功地做完了这道题。

《草船借箭》是我非常喜欢的一个三国故事,从诸葛亮身上,我学会了他的很多智慧,以后我遇事还要更加冷静从容,不慌不忙地解决问题。

精彩点评:陈雨璇同学在酒店这种条件之下还能坚持线上学习,非常值得表扬!而且更值得表扬的是把自己的亲身经历巧妙地融入到了作文之中!整篇作文不仅对故事进行了分析,而且联系生活,非常具有信服力!美中不足的是在读后感中联系生活实际的时候,要注意多次提到书本的内容,才能让过渡更加自然!

指导老师:清荷学堂张慧娟老师 林娜老师

学员范文三:读《空城计》有感

武汉市武昌区首义路小学五年级 戴靖恬(第二单元)

歌德说,读一本好书就像和一个高尚的人谈话。最近读《三国演义》中的《空城计》,就让我从这个“高尚的人”这里学到了许多道理。

《空城计》主要讲了三国时期司马懿和诸葛亮的故事。当时,魏国的司马懿占领了街亭以后,亲自带十五万大军向西城来,可诸葛亮身边没有大将和精锐士兵,只有区区两千人马。情势紧急,诸葛亮却镇定自若,当即命人把城门全部打开,让老兵扮成老百姓,自己身披鹤氅,端坐在城楼上焚香弹琴。司马懿看见诸葛亮在城楼上笑容可掬,心中疑惑不已,生性谨慎的他担心有埋伏,便叫大军撤退,最终诸葛亮依靠自己的智慧化解了眼前的危机。

这个故事读起来十分扣人心弦,尤其是读到段司马懿带十五万大家来西城时,我紧张得额头上的汗水一滴一滴地往下流,生怕司马懿会把诸葛亮的军队一网打尽。可当我再读到第三段司马懿被诸葛亮的“空城计”诱骗,不敢进攻西城时,我才为诸葛亮的足智多谋所征服。

诸葛亮真乃神人也!“沉着冷静、神机妙算、足智多谋”这些溢美之词送给他一点也不为过,我真该向他学习。平时,我一遇到问题就懒得不想解决,不想思考,甚至有时候还会发脾气。其实那些问题往往对我来说都简单,但是有时就是沉不住气。看来,以后遇到困难时,我要像诸葛亮一样要平心静气,多角度地去思考并解决问题。

这个故事还引起了我更深的思索。其实,司马懿本来可以大获全胜的,但是他太谨慎多疑了,从而错失了这次打败诸葛亮的大好机会。俗话说“只要有40%的胜算,就要用100%的努力去挑战、去拼搏。”司马懿的儿子司马昭其实想的是对的,但司马懿觉得司马昭没有经验,不了解诸葛亮,于是不相信司马昭。其实,有时候我们应该多听听他人的想法,从中得到一些有用的、可以帮助自己的信息。

《空城计》这个故事让我受益匪浅,教会了我做人做事的道理,推荐你们有空也找来细细品味一番哦!

精彩点评:从作文中可以看出戴靖恬同学一定是认真阅读了《空城计》,对里面的人物形象和故事情节都有清晰地了解,并且也写到了自己的感悟和思考,值得表扬!但是一定要注意整篇文章的逻辑顺序,稍作调整,便可使文章结构看起来更加严谨合理哦!

指导老师:清荷学堂张慧娟老师 林娜老师

学员范文四:《昆虫记》读后感

武汉市武昌区中山路小学五年级 罗懿(第二单元)

今天,我终于读完了《昆虫记》这本书,我的心情很激动,脑海里不断地浮现出各种昆虫活动的画面,法布尔的描写实在是细致入微,栩栩如生。

因为很喜欢这本书,所以我查阅了一些和《昆虫记》作者有关的资料。我了解到,法布尔是法国著名的科普作家,也是第一位在自然界中观察昆虫的科学家。为了探究昆虫的生活习性,他投入了一生的精力,在自然的环境中对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,最终花费了三十多年才写成了这本关于昆虫学著作。

如果说思维是地球上最美的花,那么探究精神就是这里面最灿烂的一枝。我们人类有史以来,正是凭借着孜孜不倦的探索精神,才不断地进步与发展。

法布尔的探索精神深深感染了我,他笔下的世界也让我着谜:勤劳的蜜蜂、执着的蜣螂、会打心理战的螳螂、看似温柔实则残忍的萤火虫、在地下活三年在树上唱五个星期的蝉、不懂变通的松毛虫、痴情的大孔雀蝶、为孩子操碎心的蜘蛛……每一个小生灵都有自己的生活方式和个性特征。

读完这本书,我还想到了:人只是食物链的一环,任何生物都在守卫自己的领土、食物、子孙,让自己和家人过得更好,它们拥有和我们人类一样平等生存的权力。所以,我们应该爱护动物,保护环境,齐心协力来维持自然界的生态平衡。

精彩点评:罗懿同学对于《昆虫记》的介绍非常有趣,并且也写到了自己看完这本书之后的想法,联系到了保护大自然的主题,这一点值得表扬!但是,要注意的是读后感重要的还是感想,要结合生活中的事情来着重谈一谈自己学到了什么哦!作文中缺少了结合生活实际的部分哦!

指导老师:清荷学堂张慧娟老师 林娜老师

学员范文五:读《刮骨疗毒》有感

武汉市武昌区首义路小学五年级 张芷源(第二单元)

最近,我读了《刮骨疗毒》的故事。三国时期,关羽首战失利,身受箭伤,又带伤查看庞德的军阵,决定放水破敌,结果大胜。但是,没过几天,关羽箭伤复发,华佗前来为其疗伤。关羽命华佗刮骨疗伤,在那个时代落后的医疗条件之下,关羽居然谈笑风生之中就忍受住了刮骨的疼痛。

说实话,当我看到华佗给关羽治疗胳膊的时候,我的心都揪了起来,心跳得咚咚作响,像在打鼓,生怕在治疗时出了一点点小差错。但一切都正常进行着,刮骨声仍在沙沙作响,众人屏住声息无一点动静,华佗郑重地缝完最后一针,闭上双目静默了许久,仿佛无法从刚经受的空前激动中解脱出来,他实在佩服关羽超乎寻常的坚韧。

读完故事,我也对关羽超强的意志力佩服得五体投地。生活中,我受了一点儿小伤都大喊大叫。而关羽面对自己受伤的胳膊却镇定自若,仿佛丝毫不以为意。和他一比,我真是惭愧不已。

我想,成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久,能忍受什么,无论是伟人还是普通人,只要有坚强的意志,就可以做出成就来。

“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”如今,以书为镜,让我明白了做人一定要坚强,要具有坚强的毅力,要具有勇敢的心态,只有这样,才能在人生路上昂扬前进,无惧风雨!

精彩点评:张芷源同学这篇故事选择得很好,也在读后感中明白了故事中的哲理!文章中既有对关羽的赞赏,也有对于自己的思考,整个文章的主题非常鲜明!结尾部分的用语也比较考究,不错!但是要注意的是,既然歌颂的是关羽的精神,那么概括故事的重点应该放在关羽是如何面对刮骨疗毒的过程哦!

指导老师:清荷学堂张慧娟老师 林娜老师

学员范文六:《小王子》读后感

武汉市武昌区首义路小学五年级 黎梓萌(第二单元)

“读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。”这是歌德说的一句话。今天,我想给大家推荐我看了两遍才读懂的《小王子》,这本书是法国作家圣埃克苏佩写的,利用童话的外表来讽刺了真实的人性,这也是它最吸引我的原因。

当我拿到这本书时,一幅幅光鲜亮丽的图片呈现在我的眼前,让人真想迫不及待地打开书读呢!这本书的故事没有过多复杂的语言,但却给我留下了深刻的印象。讲的是住在B-612星球的小王子因一朵花儿负气离家出走,他在各个星球的所见所闻。小王子先后拜访了点灯人、国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、商人和地理学家的星球。在迁徙的候鸟帮助下来到地球,认识了狐狸、毒蛇和“我”,并回到了自己的星球,找到了自己的花儿。

这本书藏着很多隐喻,当读到小王子要离开星球的时候,我仔细品读了两次才恍然大悟,明白了其中的道理。小王子是真心爱那朵花,同时也明白那个星球上的孤独以及没有家人和朋友的痛苦。

越往后看,我认为作者想告诉我们,人类有善良的,同时也是丑陋的,在这个纷纷扰扰的世界,又何尝不是充满了利益、险恶、虚荣,但对于美好的、善良的、真挚的东西,是值得我们去珍惜的。

《小王子》这本书是充满了正能量,同时也是富有童话色彩和现实意义的书。

读书,能引导我明白事理,做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读水平;读书,能养成良好的学习习惯。总而言之,言而总之,多读书,读书好,读好书,比如《小王子》这本书,就非常值得一读哦!

精彩点评:黎梓萌同学的这篇作文体现了自己的思考!读的书是我们都很熟悉的《小王子》,作文中联系自身的感悟和思考非常恰当贴切,也非常深刻,值得表扬哦!但是还需要注意一下作文前半部分对于书籍内容的简要概括,不要列举太详细啦,简洁明了最好哦!

指导老师:清荷学堂张慧娟老师 林娜老师

部编五上第二单元习作写读后感(部编版语文五年级第二单元习作读后感佳作欣赏)(3)

关于我们

部编五上第二单元习作写读后感(部编版语文五年级第二单元习作读后感佳作欣赏)(4)

撷一瓣荷香,吟一曲月光;读一卷美文,抒一段情长。清荷,中小学生的文学乐园。营造愉悦、浓郁的阅读写作氛围,让孩子轻松爱上阅读,尽情挥洒文墨,抒写心中之声,感知文学之美,传承文化之脉。

部编五上第二单元习作写读后感(部编版语文五年级第二单元习作读后感佳作欣赏)(5)

文章不错,关注转发:长按二维码可自动识别关注

公众微信名:【清荷作文】

公众qhzw01(共享语文资源,欣赏海量原创佳作)

,