她来自广外英语教育专业，曾参加马来西亚K.I.D.S SEAHome Montessori短培，学习蒙氏教学法，目标是做一名让学生快乐的老师。
她不算一个富有野心的人，对于名利她淡然处之，但她又是一个野心勃勃的人，辗转6年，她始终在寻找心目中理想的教育模式……
欢迎收听属于她的故事，Tania
问题一：您通过什么渠道了解到K.I.D.S SEAHome Montessori的短培？请简单介绍一下这个培训项目。
我的一个德国朋友的孩子是我的学生，他们去马来西亚度假时认识了那边的一位蒙氏老师，得知了一个消息：可以到那边参加一个关于蒙氏培训并在那边的学校实习。
那个培训主要是针对希望了解蒙氏教学的老师或者家长的，完成了之后可以获得一个蒙氏相关的证书。
问题二：您为什么对蒙氏教学法产生兴趣？您觉得学习深造以后，对您的教学有什么影响？
我大学学习的是英语教育专业，那时候给我们上专业课的是一位加拿大老师，他们一家人都来中国从事教育很多年了，并且为改变中国的教育做出了自己的努力。从中国传统教育出来的我，发现世界上原来还有很多别的教学方式，于是我对教育的看法由获得学位成为老师转变成我想成为一个让孩子快乐成长的老师。
毕业后并没有进入稳定的公立学校进行教育工作，那是因为我知道这不是我想要的。特别是在我去传统学校实习的时候感受到了那种来自考试的压力以后，我就更加决定，我一定要去寻找我心中的理想教育。
经历过培训机构还有很多坎坎坷坷后，我觉得蒙氏是最接近我理想中的教育。深入学习后，我知道蒙氏不是完美的，但蒙氏的教育是很多教育理论的基础。
问题三：有行业人士反映，马来西亚虽有很多国际学校，但学费上涨，因此目前国内选择马来西亚留学或深造的人不多。那您选择马来西亚的原因又是什么呢？
我选择的原因有好几个。
主要原因是它性价比高。国内还有港澳的培训费会比较贵，马来西亚则比较便宜。那边华人也很多，就算你英语不太好也没什么问题。生活习惯，特别对广东人来说不会有太大的不适应，因为我去的槟城有好多广府人，他们都会说广东话。而且那边的食物真的很赞，对吃货来说，学习和吃饭两不误。
问题四：马来西亚是一个多语言的国家，您怎么适应多语言生活的？分享其中一个趣事吧！
马来西亚路牌或者招牌都不是英语，本来想着我英语还okay，去那里应该没问题吧。
但是我错了，当地人很多不说英语，或者口音比较重，沟通还是有点问题。我去麦当劳没有图片的话我根本不知道他们写的是什么。最让我头痛的是坐公共汽车。我根本不知道站名，因为说的是马来语，司机很多都不懂英语，我走了好多回冤枉路，马来西亚是热带国家，又热太阳又大，所以我回来的时候又黑又瘦，我妈还以为我去做苦力了。
问题五：您目前在国际学校给5-6岁的外国小朋友当中文老师，可以简单介绍一下你们的上课模式吗？与国内早教班或者幼儿园有什么不同？
我目前工作的学校是一所IB学校(International Baccalaureate Organisation 国际文凭组织)。
它为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。上课以学生为主，开展主题探索，没有固定模式。国内早教是和家长一起上课的，也有自己的一套教案。国内幼儿园我没太多了解，但是国际学校主要的不同是——学校的语言是英语。
下期嘉宾预告
K子
永济中学本科毕业
美国亚利桑那大学心理学专业
学生、美妆达人
关于被中国认证的7所马来西亚的公立大学1.Universiti Kebangsaan Malaysia
（2016年QS亚洲大学排名中位列第55位）
2.Universiti Malaya
（2013年QS亚洲大学排名中位列第33位）
3.Universiti Putra Malaysia
（2016年QS亚洲大学排名中位列第49位）
4.Universiti Sains Malaysia
（2016年QS亚洲大学排名中位列第57位）
5.Universiti Teknologi Malaysia
（2016年QS亚洲大学排名中位列第63位）
6.Universiti Utara Malaysia
7.Universiti Malaysia Sabah
关于留学马来西亚-
就业前景十分广阔
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师资教育好
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留学环境佳（生活习惯等较容易适应）
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留学费用较低
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