(bluehouse456 全文整理）同学们大家好，上课之前，请同学们像老师这样把学习任务单上的小图片剪下来，我来为大家科普一下关于数学第六单元知识整理三年级?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
数学第六单元知识整理三年级
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同学们大家好，上课之前，请同学们像老师这样把学习任务单上的小图片剪下来。
剪的时候要注意安全，
最好使用安全剪刀。
如果没有，
也可以用其他的物品代替。
准备好了吗？
我们开始上课吧。
今天小猴子们准备去野餐。
他们带了很多水果。
都有什么呢？
对了，
有桃子。
梨。
和香蕉。
如果每种水果，
每只小猴只分一个。
你觉得哪种水果够分，
哪种水果不够分呢？
有的同学说，
这么多种水果真不好分，
我们一种一种的分，
分别和小猴比一比。
真是好方法。
请你用学具摆一摆，
排一排，
让别人一下子就能看出哪个多哪个少。
开始你的探索吧。
小丽分了分手中的学具。
他说。
我把这些水果卡片一个一个分给了小猴，
我先分的桃子，
一只小猴分一个桃子，
正好分完了，
再分的梨，
一只小猴分一个梨，
不仅够分，
还多了一个呢。
分香蕉时只够前两只小猴的，
第三只小猴没有了，
所以我就不分了。
桃子和梨垢香蕉是不够的。
小亮摆了摆学具卡片。
他的方法你看懂了吗？
我用的是咱们之前学过的一个对着一个摆的方法，
一香蕉少了一根不够分，
桃子和梨都够分。
两位同学用了不同的方法进行判断。
一个分了分，
一个摆了摆。
他们的方法有什么相同的地方吗？
嗯，
都是一个对着一个的。
哪种方法能让我们清楚的一眼看出谁多谁少呢？
对了，
就是小量的方法。
接下来，
让我们也用小量的方法比一比猴子和每种水果的数量吧。
我们先来比猴子和桃子的数量。
怎么比呢？
先把小猴子。
再把桃子。
摆的时候要注意什么呢？
对了，
要一个对着一个摆。
能说说你比的结果吗？
猴子的数量和桃子的数量同样多。
那除了摆卡片和用文字叙述，
还有没有更简便的方式表示猴子的数量和桃子的数量同样多呢？
猴子的数量是三只。
桃子的数量是三个。
它们的个数都是三。
那它们的数量同样多。
两个三中间就可以用这样一个符号。
你知道这个符号叫什么吗？
没错，
它叫等号。
等号表示两边相等。
我们一起来读一读。
三等于三。
同学们，
请你伸出小手，
用手势比一比平平的等号吧。
有的同学有疑问了。
在田字格里怎么写我们的新朋友等号呢？
像等号这样的数学符号要写在田字格的左半格。
写的时候需要大家的好朋友尺子来帮忙。
让我们一起看一看吧。
写等号时，
要先把尺子平放在横中线的上边，
按住尺子，
把笔尖放在这里画线。
再把尺子平移到横中线的下边，
对着刚才起笔和停笔的地方，
画一条和上面一样长的线。
同学们，
你学会了吗？
试着在田字格里写一个等号吧。
下面我们接着比一比猴子和香蕉的数量。
一个对着一个。
发现了什么？
嗯，
猴子的数量比香蕉的数量多。
还能怎么表示比较的结果呢？
有的同学说，
猴子有三只，
它的个数就是三。
香蕉有两根，
它的个数就是二。
三和二中间可以用大于号表示3比2大。
那你知道大于号长什么样吗？
看。
这就是大于号。
读作三大于二。
下面请你伸出右手，
手心朝自己比一比大于号吧。
在田字格里怎样写大于号呢？
快来看看。
大于号是由两条斜线组成，
先画上面的斜线，
再画下面的斜线。
两条斜线相交于横中线和右边线交叉处。
会写了吗？
最后，
咱们比一比猴子和梨的数量。
刚刚我们认识了大于号。
这次猴子的数量比梨的数量少。
也就是3比4小。
现在三和四中间应填什么符号呢？
对了，
要填小于号。
我们一起读一读。
三小于四。
同学们，
请你伸出你的左手，
手心朝自己比一比小于号吧。
想不想知道怎样在田字格里写小于号呢？
小于号也是由两条斜线组成的，
两条斜线都要从左边线和横中线的相交处起笔。
先画上面的斜线，
再画下面的斜线。
屏幕前的同学们，
试着写一写吧。
刚才我们用小猴的数量和每种水果的数量分别进行了比较。
在比较中认识了三个新的数学符号。
现在我们再观察这幅图，
看看你还能比较哪些物品的数量啊？
请你在图中选一选，
比一比。
比的时候，
可以先用手中的学具摆一摆，
再写出比的结果。
开始吧。
比完了吗？
我们一起看看。
我比较了香蕉和桃子的个数，
发现香蕉比桃子少二小于三。
我比的是香蕉和梨的个数，
二小于四。
我和小明一样，
也比的是香蕉和桃子的个数，
为什么我比的结果是三大于二呢？
同学们，
小明和小红比的都是香蕉和桃子的个数，
为什么一个用了小于号，
一个用了大于号呢？
善于思考的你一定也发现了，
因为这两个数的位置改变了，
它们之间的符号就变了。
如果老师把右边的二和四的位置变一下，
现在中间用什么符号呢？
对了。
用大于号。
四大于二。
看来你们真是会动脑筋的小朋友。
快来看。
晶晶遇到了问题。
我们新认识的等号大于号，
小于号，
该怎么记住它们呢？
你能帮他想想办法吗？
有的同学发现等号是平平的，
最好记。
还有同学发现大于号和小于号很像大嘴鱼的嘴。
大嘴鱼喜欢吃很多东西，
所以张着大嘴巴的一边朝着较大的树，
尖尖的一边朝着较小的树。
看大于号的开口朝左，
小于号的开口朝右。
下面让我们休息一下，
听老师读一首小儿歌吧。
两数比较大和小。
相等就要用等号。
开口朝着大树笑，
尖尖冲着小树瞧。
这首儿歌也可以帮助我们记忆。
同学们，
刚才我们通过比大小知道了小猴子的水果够不够分。
现在你能帮他们比一比吗？
请你打开数学书第17页，
找到第一题。
根据猫和老鼠的提示，
你知道这道题要做什么吗？
对了，
可以借助图片的数量比大小，
填出正确的符号，
快来比一比吧。
我们来看第二组。
两只海狮的数量比三个球的数量少，
所以二小于三。
再看第三组。
五个玉米的数量比四只小熊的数量多，
所以五大于四。
你答对了吗？
如果完全正确，
给自己鼓鼓掌吧。
如果没有图片的帮助，
你能比较大小吗？
请你尝试挑战第二题。
你同意这位同学的想法吗？
三小于五。
四大于三。
五等于五。
四大于一。
如果你也是这样写的，
老师为你点赞。
快看。
小猴子在他的宝箱里藏了宝石。
猜猜他藏了几颗漂亮的宝石？
有的同学说中间是小于号，
也就是宝石的数量比四颗少，
是三颗，
你同意吗？
爱思考的你一定也发现了，
比四颗少的除了三颗，
还可能是两颗或一颗，
所以宝箱里可能藏了一颗，
还有可能是两颗或者三颗宝石。
只要比四科少都有可能。
野餐结束以后，
有两只小猴子去摘桃子。
猴弟弟说，
这是我摘的桃子。
猴哥哥说，
我也摘了一些桃，
你看。
猴哥哥说，
我的桃比你的多。
同学们，
猴哥哥的说法一定对吗？
快说说你的想法。
有的同学认为不一定。
为什么呀？
小明觉得筐里可能还有桃子，
要是猴哥哥再从筐里拿出桃子，
就比猴弟弟的桃子多。
小丽连忙摇头说，
那可不一定，
你看。
筐上盖着满满的叶子，
不知道里面还有没有桃子。
如果没有桃子了，
这两只小猴的桃子数量就是同样多的。
你们真是爱思考的好孩子。
看来，
在不知道筐里有没有桃子的情况下，
猴哥哥的说法不一定对。
我们在解决问题时，
不仅要仔细观察，
还要把各种情况全面考虑。
同学们，
这节课我们学习了比大小。
在比较数的大小时，
除了借助学具摆一摆，
用语言来描述它们的大小关系，
还可以使用大于号、
小于号和等号来表示。
这节课的具体内容在数学书的第17页。
课后请你像老师这样做一些数字卡片和符号卡片，
任意选两个数，
在中间摆上合适的符号卡片。
好了，
这节课就上到这里。
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