数学是一门工具学科，它有利于思维能力的培养。在人类历史发展和社会生活中，它也同样发挥着不可替代的作用。因此，培养学生良好的数学素养尤为必要，具有深远的意义。
如何培养学生的数学学科素养，提高运用数学知识解决问题的能力呢？下面，请随笔者一起了解一下这些常用的方法。
1、演示法
所谓“演示法”，即：利用实物演示数学情境中的条件和问题，在此基础上，引导学生建立认知，找到解题方法。
比如：推导圆锥体体积公式时，就可利用一个圆柱体和一个圆锥体容器，在圆柱体容器里装满沙子，然后，往圆锥体容器里倒沙子，可以形象地看到圆柱体和圆锥体体积的关系，进而得出体积公式。
2、列表法
所谓“列表法”，即：借助表格，寻找思路的方法。
它具有清晰、直观等特点。比如：学习《鸡兔同笼》一课时，运用列表法对于引导学生理解题意，掌握方法极其有效。
3、作图法
所谓“作图法”，即：把题里的信息用图表示出来，引导学生理解题意、理清思路的方法。
它的特点是直观形象，便于分析数形关系。比如：学习《列方程解应用题》时，我们通过画线段图的方法，即可快速引导学生找到数量之间的相等关系式，从而列出方程。
4、综合法
所谓“综合法”，即：“由因导果”的思维方法，从已知条件出发，逐步推出结论。比如：列方程解应用题，用综合法寻找等量关系式，比较方便。
5、分析法
所谓“分析法”，即：执果索因”的思维方法，从结论出发，不断引导学生寻找需知，直至达成目的。比如：用算术方法解答应用题时，用分析法比较适合。
以上，是数学学习中常用的几种方法。在学习中，要因题而异，灵活使用
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