这篇有点长，学是枯燥的，给朋友们来点音乐。
小学生写作文。是令许多家长头疼的事情。
小孩子太小了，不知道该如何下笔，如何去组织语言。有的小孩写作文纯粹就是记流水帐，有的小孩甚至连流水账都有些困难。
这时候，我们做家长的不要去责骂他，也不要单纯的去鼓励他，关键时候，鼓励连个鬼用都没有，他脑子里本身就是一片汪洋，鼓励能生出词，还是能造出句？
老师在学校里早就教过孩子写作文的基本套路和框架，我相信许多家长，也没少教，可是效果还是有些不理想。
我们的孩子不是傻，也不是笨。
只是他下笔的时候，还是不知道要在框架里面添加些什么内容？
我们做家长的平时就要有意的去引导他，让他先养成平时多观察，多积累词语的习惯。
作文不是孩子坐在课桌前敏思苦想出来的。而是他们平时观察和积累下来的。
小孩子天真烂漫，活泼可爱，童言无忌，不要那么多的条条框框，就应该放开手脚，让他们大胆、率真、浓重、粗放、狂野的去运用词语，谁规定的叶子必须是绿的？花儿必须是红的？花儿也有绿的，叶子也有红的，在孩子的眼里，世界本来就是芬芳美丽，色彩纷呈的。
然后，我们把人物分成三大类。
【第一类】是描写青少年及儿童、婴儿的词语汇总。
【第二类】是描写成年人中亲属长辈类人物的词语汇总。
【第三类】是描写成年人中社会大众人士类人物的词语汇总。
由于篇幅限制，为了减少上传审核时间，今天这一篇先整上传理人物篇的第一类、描写青少年及儿童、婴儿的词语汇总。
一、描写青少年及儿童、婴儿(因字数太多 ，以下图片中统称为未成年人，似乎不太妥。)外貌的词语汇总：
二、描写青少年及儿童、婴儿的动作、语言、表情的词语汇总：
以下词语中，有一部分不是成语，甚至可以说都不是四字固定词语，之所以把它们整理进去，是因为，它们更适合低年级孩子的说话的方式，用起来更加方便、形象，比如：“抱着奶瓶，抿着嘴笑、打着点滴。”等。
三、描写青少年及儿童、婴儿的心理、性格、神态、 能力的词语汇总：
到这里，这一篇就全部结束了，花了好多时间整理的，如果喜欢的话，请动动你的小手，帮忙转发一下，谢谢，祝小朋友们学习愉快！逢考必过！
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