关于胡鑫宇的这件事情,结果大家都已知晓,本来不想再说什么,但最终还是觉得有些话,如鲠在喉,不吐不快。

一、关于结果

我的孩子也和胡鑫宇年纪相仿,在好些天前,在饭桌上我们就讨论过这件事的结局。我对孩子说了自己对这件事情经过的猜想和对结果的猜测。很不幸,事情的结果和过程,和我当初的猜想,基本是一样的。我这样说,并不是自己有多大的本事,能预测什么。而是这件事情,无论是过程还是结果,都没有超出正常逻辑:一个性格内向叛逆期的孩子,得了严重的心理疾病,和家人多次沟通无效后,最终走上了不归路。这样相似的事情,这几年在全国发生的太多了,就我所在的一个小地方,2022年也发生了两三起这样的事情,不过是没有在网络上传播开,大家遗忘的太快罢了。

二、关于责任

大家能看到的责任无非是两方面,一是家长应该负有主要责任,二是学校,没有及时的发现学生的异常。

关于家长,我不愿在这里妄加揣测别人的内心。关于胡同学的妈妈,整件事情她心里实际应该是最明白的,我不愿意把别人想的那么坏。

社会乱象的舞台 社会乱象的舞台(1)

学校方面,胡同学入学不过一个多月,班主任要照顾几十名同学,真的就不一定能发现我同学的这种严重的心理问题,再说一般也不会想着谁会轻易的去自寻短见。这种私立学校,成绩应该是放在第1位的,所有老师以及领导所重视的,当然首先是学生的成绩,学生的心理问题肯定会被忽略过去的。这种情况实际也不是私立学校所托运的,全国现在的中小学有多少学校都是这样,学生的学习压力大,没有运动的时间,心理问题难免记载,最后爆发。这样的惨剧一发再发,可是仍然引不起全体社会与所有教育从业者的警惕与足够重视。好多学校为了学生的成绩,真是无所不用其极压缩学生的合理运动休时间,前几年新起的初中高中学一些所谓的名校,那么这些“名校”的做法大家也是看到了,从早晨上操,晚上休息之前哪有学生的运动休息时间。打出的口号,比如说“既然学不死就往死里学。”诚然,“少壮不努力,老大徒伤悲。”但任何事情,如果不遵守其基本规律,最终都会得到竟然相反的结果。教育也是一样的。人都没有了,一切都是空。退一步说,这样方式培养出来的人心理健康吗?是合格的接班人吗?教育部一再发文,要保证中学生一天一小时的体育活动时间。但到了学校里操作就变成所有课间10分钟加起来算一个小时体育活动。10分钟内,老师拖会堂,再提前准备下节课。学生甚至连上厕所的时间都没有。这就是我家孩子现在的现状。也是大多数同龄孩子的现状,我看着他们实在是可怜,孩子说她最大的情绪释放方式就是每天在吃饭的时候和我聊天。

当然目前教育的这些问题不仅仅是学校的问题,整个社会的问题。相信大家都明白事情的症结,但又都心存侥幸,期望不幸不会落在自己头上。

另外学校又是弱势的,只要发生学生的问题,都会找学校,无论学校是不是真的应该负有责任,只要事情闹得足够大,学校一定赔钱。在这件事情里,学校能有什么办法防止胡同学外出呢,难道是围墙修得太低了?那以后学校是不是都应该修成监狱一样,这样才不会有学生再去跳楼,翻墙外出。其实这件事情首先是胡同学违反校纪,私自翻越学校围墙,但在追究责任的时候,大家都不提这一点,都说是学校监管不严。

在没有任何证据的条件下,都可以随意污蔑学校、老师,这也是整个事件过程中大家最津津乐道的。当出现割取器官,药水化人之类的说法,我相信有很多人都明知那是假的,但还是照样的传播,乐此不疲!而学校老师时此类说法不敢也不能发声,恐怕事件过后,这次事件中的另一部分的受害人(学校及师生),也只能选择默默忍受,就像成都49中学生自杀事件一样。

三、关于谣言

都说谣言止于智者,我更认为谣言止于常识。但在从众心理的驱使下,往往用常识判断思考问题就变得异常困难。人们更相信的往往是更离奇更刺激的事情情节,还不愿意相信常识。

这次的事件,关注的人分为两类,一类是造谣者和传谣者,他们的目的不纯,用心险恶。包括各式各样的人。为了利益恬不知耻,毫无道德底线可言,他们打着“帮助胡家人,为正义呐喊”的旗号,误导舆论,践踏公德,藐视法律,赚的盆满。这其中的代表,就像那个律师,竟然在网上喊让成龙出来,成龙出来干什么?再演一次新警察故事吗?所谓的“吃人血馒头”指的就是这部分。

另一类就是很多关心事件的网民。当然没有广大网民的关心,这件事情也不会得到如此重视。但这些人里面又有一大部分都是不用常识去思考问题。随意发泄情绪,看热闹不嫌事大的人。动不动就网暴别人,让真正冷静思考问题的人,不能也不敢说话。真正关心事件,并且冷静思考的人太少了。

社会乱象的舞台 社会乱象的舞台(2)

这让我想到了,小时候在大杂院住的时候。一群热衷于探听别人家闲事的人,我们将这些人称为长舌妇。只不过以前是一堆人聚在巷子里议论,现在变成了好多人聚集在网络上,本质从没有改变。

结语:真心希望所有在以后遇到类似的事情,先用心思考思考一下,不要马上去传播。让冷静、理智的声音多一点,谣言少一点。

,