大家好，我是白话作文，喜欢请关注。
上周的一天，我们班有21个人早操迟到，被关在了操场外面。
学校规定，早操音乐响起，同学们就要离开教室，迅速进入操场，如果在音乐停止之前你没有进入操场，就会被关在操场外面。
在学校宣布规定之后的第二天，我们班就有21人被关在操场外面。
那天听到早操铃响，我耽误了一分钟，然后让他们上操。本来就不早了，我发现许多人竟然一点都不着急，懒洋洋出了教室，还在教室外面跟十三班的同学攒成一堆，彼此谦让，笑逐颜开，当时我就想，他们如此淡定难道不怕迟到吗？
结果，很多人跟十三班的同学一起，被关在了操场外面。
被关之后，这些人居然一点都不反省，还兴高采烈——因为可以不用跑操了！
你说我作为班主任，能听之任之吗？
如果我没有采取任何措施，那大家肯定觉得迟到就迟到，反正老师不会罚，以后大概率会没人上操的 。
于是，我宣布了我的惩罚措施：共两条：
1.写1000字的检讨；
2.罚这21人打扫卫生一周。
检讨很快就交上来了。我一看，哎呀，写得可真好！都能当检讨的样板了！
我选了两份检讨给大家看看：
你看这份检讨，一看就是一个乖孩子写的，字写得非常认真，反省也特别深刻，开头是一段环境描写，“阴沉、嘲笑、飘落”这些词烘托人物凄凉难过悲伤的心情，“落到谷底”，直接进行心理描写，准确刻画人物黯淡的心理，同时设置了悬念：究竟发生了什么事？吸引读者阅读兴趣。
接着由名人的经历说到自己，用来表明犯错在所难免，然后分析自己犯错的原因。
原因用123罗列出来，先是客观原因，下楼人太多，其次是主观原因，我磨磨唧唧心存侥幸，最后是没有时间观念。
深刻的分析后，认识了自己的错误，然后保证不会再出现这样的情况。
检讨条理分明，分析理有据，既没有推卸责任，也没有夸大其词，更没有埋怨别人，而是非常冷静客观的从自身出发，深刻剖析自己的错误，让人想到了曾子说的：“吾日三省吾身”。
这既是一份非常客观的检讨，也是一份高水平的小练笔，充分体现了同学的作文水平。给同学点个赞！
下面的这份检讨也不错，这份检讨分两部分，一是事件经过，而是自我检讨，三是日后做法。
写事情经过的时候，她多处运用了比喻的修辞，写楼道人多的时候，用“人与人之间好像被胶带缠在一起了一样”，生动形象地写出人挤得密实，水泄不通，无法动弹的样子，表现了她的焦急心情。还用“前面的同学好像兵马俑一动不动”来比喻人多无法走动的状态。
同学还善于运用心理描写、神态描写和动作描写，比如“急得直跺脚”，“急”是心理活动，“直跺脚”是动作描写，连在一起，生动形象地写出她因为不能前进而着急的情态。“东看看西望望”，是神态描写，“顿时一股凄凉涌上心头”，是心理描写，一个“凄凉”写出了自己的可怜和难过，还有因为被罚写检讨而有苦无处诉的心情。
光描述自己的感受当然是不够的，她还通过描写别人来表现自己迟到的理所应当，什么“骑手大长腿”“五个班长六个课代表”都在这，同盟这么多，让她心生安慰，还跟同学一起得意地“笑出了大黄牙”，这是一个小小的场面描写。
她也没得意多长时间，也她得知写检讨而倍感凄凉的同时，有一个猪队友为她配音，“凉凉月色为我思念成河，化作春泥呵护着我”，这就叫侧面烘托，用这首歌曲恰到好处的烘托人物此时悲凉的心情。
为这位配音的同学点一个大大的赞！请问这位唱歌的同学，难道你未卜先知，知道同学要写检讨，所以事先选择了一首歌准备好来烘托气氛了？
她又用了许多四字词语：如“水泄不通、随波逐流、密不透风，狂奔而去、百米冲刺、见缝插针”等词语，非常准确又形象地写出人多人挤自己奋不顾身奔跑的情景。还写出了自己为了及时赶到操场“用生命在奔跑”的情态，读来让人倍感同情。
事情经过是精华部分，检讨和日后做法不必细说 。
不过，我唯一疑惑的是，为什么你用了“百米冲刺”的速度，都“用生命在奔跑”了，怎么还跑不过陈同学，只能眼睁睁看着人家进了操场，你却被关在门外？你们一起出的教室，你用生命奔跑，难道她在用光速奔跑吗？
你用百米冲刺的速度，为什么跟“走到教室门口又返回去喝了几口水，下楼还不紧不慢犹犹豫豫，希望老天下场雨不用上操”的王同学一起迟到了呢？
检讨写得惊险刺激，事实未必如此激烈紧张，不过，你的检讨打动了我是真的。我姑且相信你是真的认识错误了。
这两份检讨写得特别好，足见同学的语文功底很好，那这么优秀的写作水平，是不是写检讨练出来的呢？
希望同学们平时多观察生活，多体验生活，多动笔，多动手，如此这般，提高写作水平指日可待！
码字不易，我是白话作文，喜欢请关注。
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