《轴对称》教学设计教学目标：，我来为大家科普一下关于五年级上册数学轴对称和平移教案?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
五年级上册数学轴对称和平移教案
《轴对称》教学设计
教学目标：
1.进一步认识轴对称图形，探索轴对称图形的本质特征。
2.在方格纸上补全轴对称图形，初步学会运用对称的方法在方格纸上补全图案。
3.在欣赏图形变换所创造出的美的过程中，感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。
教学重点：
探索轴对称图形的特征及画轴对称图形的方法。
教学难点：
在作图中探索轴对称图形的本质特征。
教具准备：
课件、轴对称图形、铅笔、直尺、答题纸
教学过程：
一 、问题导入
1.有一个小朋友在玩拼图游戏时不小心把图片的一半搞丢了，他非常着急，想请同学们帮帮 他， 一边说一边展示半个五角星。问同学们可以帮他解决这一难题不?激发学生兴趣，带着问题
进入课堂。
2.图片展示，展示了三组轴对称图形，让学生找共同特征。用自己的话说一说。继续提问： 什么是轴对称图形，你能给它一个定义吗? (老师拿着一个剪好的轴对称图形(松树)对折，引
导学生说出对折后能完全重合的图形就是轴对称图形。)
3.出示课本82页的图片，分配任务，男女生各画5个图形的对称轴。
4.投影展示，师生共评。
二、探究新知
1.出示课本82页例一
(1)这是轴对称图形吗? (是)
(2)中间红色的虚线是什么? (对称轴)
(3)假如沿着对称轴对折，图形中的点A 和点A’是什么关系? (对折后能重合的一组点
叫做对称点)
(4)你能找出更多组的对称点吗? (生上台指一指)
(5)只有这5组对称点吗? (引导学生认识到有无数组对称点)
(6)以这5组为代表，研究轴对称图形的特征，自己填写答题纸1-8小题，同桌或小组讨
论后在答题纸上得出结论1和结论2。
(7)投影展示小组得出的结论，挑出几个题老师带着大家一起再看一看，说一说。
2.出示课本83页例二
(1)先看给我们的信息，找到对称轴和给我们的图形，再猜一猜这是什么图形，再动手画
一画。
(2)学生可以独立补全答题纸上的图形，没有思路的同学也可以先讨论再作图。
(3)投影展示，生上台说画图步骤，老师引导学生说完整后，再板书作图步骤。
(4)课件动态演示画法，总结画图步骤。
三、 达标检测
设计了2道比较有意思的小题来检测学生的学习情况。
四、 课堂小结
本节课你学到了什么?有哪些收获?请学生举手发言。
五、课后作业
1.课本85页第6小题。
2. 自己动手制作一个轴对称图形。
结束：美好的时光总是短暂的，在一段精彩的视频中结束本堂课程。
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