最近，小编收到了一些家长朋友的私信说：
- 孩子的语文作业总是会有一堆不会的题，尤其是句子改写题。
- 扩句不知道扩写哪些内容、缩句不知道删除什么内容，这类题目总是做不上来。
- 语文学科我们也不会辅导，做错了题不会修改只能一错再错。
其实啊，针对这类题型，也有一些答题的小技巧。今天小编要分享给大家的就是改写句子中扩(缩)写句子的做题技巧，希望能帮到各位家长朋友。
扩写句子的概念及3个小技巧扩写句子，就是对句子的主干进行扩充。什么是句子的主干？
句子的主干一般包括：主语、谓语、宾语。有些小朋友可能不理解，通俗点说，我们可以把句子的主语看作是它的主人，谓语则是这个人的动作，宾语就是补充内容。
我们以图中例句为例：“彩虹老师”是主语，“吃”是主人的动作即谓语，“烧饼”则是补充内容是宾语。
对其进行扩充，结果是：饥肠辘辘的彩虹老师在直播间里狼吞虎咽地吃刚出锅的烧饼。
在哪里补充？就在我们刚刚分析的主语、谓语、宾语三部分前面进行修饰限定补充。当然，修饰补充也不能是毫无规则，它也有3个小技巧：
互动练习：对下面的句子进行扩写（参考答案在文章末尾处哦~）
1、太阳升起。
2、彩虹老师在唱歌。
缩写句子的概念及技巧缩短句子和扩写句子正好相反，它指的是：
删去句子中的附加成分，使句子表达得更加简洁,帮助我们准确理解句子的意思。
注意：不能改变原来句子的主要意思！！！
缩写句子也有一些小技巧，掌握了这些小技巧，就能保证答题的准确性了！
- 技巧一：借助“的、地、得”
这是最简单的方法：要把“的、地、得”前所有的词语都删掉。
例1：生活在海洋里的鲸鱼不是鱼类。
例2：弟弟高兴得跳了起来。（红色部分为答案）
- 技巧二：去“枝”留“干”
指的是把句子中的修饰或者限制的词语删除。(包括形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词)
例1：焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。
例2：白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
- 技巧三：留住“着、了、过”等词
例1：他勇敢地跨过这条小沟。
例2：草地上盛开着许多美丽的花儿。
后记许多孩子对于这类题型其实是没有掌握方法，如果孩子能掌握套路，做起题来肯定会是得心应手~
语文的学习方法有很多，除了今天介绍的缩写、扩写的小技巧，不同的题型都有相对应的解题方法。
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互动题答案：
金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。
盛装打扮的彩虹老师在舞台上唱歌。
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