（一）蝉和狐狸
①一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。
②它故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？”
③蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。
④蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”
⑤一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
- 阅读寓言故事（一），回答问题（9分）:
A.“圈套”的字面意思是（ ），故事里的“圈套”具体指（ ）。（2分）
B.仔细阅读第②自然段中狐狸说的话，想一想:狐狸发自内心地赞美蝉吗？请你把狐狸当时的心理活动写出来。（3分）
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
C.仔细阅读第四自然段中蝉说的话，想一想听了狐狸的赞美，蝉会想些什么呢？请你把蝉当时的心理活动写出来。（2分）
听了狐狸的赞美，蝉觉得其中有诈，心想:（ ）。
D.你一定还记得我们曾经听过的《狐狸和乌鸦》的寓言故事吧，比较一下，我们会发现蝉比乌鸦（ ）。（2分）
（二）狐狸和葡萄
①一个炎热的夏日，一只狐狸走过一个果园，它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。
②狐狸想：我正口渴呢。于是它后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。
③狐狸后退了几步继续试着够葡萄。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。
④狐狸试了又试，都没有成功,最后，它决定放弃，它想（ ），然后边走边
说：“我敢肯定它是酸的。”
⑤有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
2.阅读寓言故事（二），回答问题（9分）。
A.仔细阅读第④自然段，联系上下文，想象狐狸说话时的表情、神态，在括号里填入恰当的内容。
狐狸试了一次又一次，都没有成功。最后他决定放弃，它想（ ），然后边走边说：“葡萄还没熟呢，我敢肯定它是酸的。”（2分）
B.读了这则寓言故事，我们想到这样一个俗语：（ ）。（1分）
C.你一定读过不少寓言故事，今天又读了两则，你认为言故事有哪些特点？（2分）
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
D·同样是狐狸，在不同寓言故事里，以不同形象出现，请你用自己的话简要说说这两则寓言故事中狐狸的不同形象。(4分）
寓言故事（一）中狐狸的形象：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
寓言故事（二）中狐狸的形象：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
3·请你写出源自寓言故事的成语。（至少四个）（2分）
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参考答案如下：
（一）1.A.陷阱
狐狸夸奖蝉歌声美妙，想骗蝉下来并吃掉蝉的计谋。
B.狐狸并不是发自内心地赞美蝉。
心理活动：蝉正在歌唱，我如果夸奖它唱歌好听，骗它下来就能够吃掉它。
C.示例：我看到狐狸的粪便里有蝉的翅膀，这家伙一定想骗我，然后把我吃掉。
D.更聪明。因为蝉善于从别人的灾难中吸取教训。
（二）A.现在葡萄是酸的，不能吃。
B.吃不到葡萄，说葡萄酸。
C.通过一个浅显的故事,告诉人们一个深刻的道理。
D.（一）狐狸是一个骗子。
（二）做不成事，偏偏说时机还没有成熟的家伙。
3.狐假虎威 亡羊补牢 守株待兔
叶公好龙
