歌词和乐曲有机结合成为歌曲,歌曲由人声演唱构成歌唱艺术歌唱艺术之所以最容易被人们接受和理解,主要是因为歌唱优美的行腔中含有鲜明、生动的语言,使人一听就言清意明、生动感人如果离开了生动、清晰的语言,歌唱就无法表达歌曲的思想内涵,不能刻划动人的音乐形象,不能有效地感染听众,也就失去歌唱的意义歌唱要求“字正腔圆”,就是要在行腔过程中做到声音优美的同时,把歌词中的每一个“字”唱准人生活中的语言与歌唱语言形成原理基本相同,它们都是由喉、唇、齿、舌、鼻、上腭等发音器官控制而形成的不同是,生活语言无需夸张,而歌唱语言需要根据歌曲内容和情感表达行夸张这样就产生了对歌唱语言的特殊要求要想做到“字正”，就必须按照歌唱语言对字音的划分和要求进行发音训练，我来为大家科普一下关于唱歌口型和声音的技巧?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
唱歌口型和声音的技巧
歌词和乐曲有机结合成为歌曲,歌曲由人声演唱构成歌唱艺术。歌唱艺术之所以最容易被人们接受和理解,主要是因为歌唱优美的行腔中含有鲜明、生动的语言,使人一听就言清意明、生动感人。如果离开了生动、清晰的语言,歌唱就无法表达歌曲的思想内涵,不能刻划动人的音乐形象,不能有效地感染听众,也就失去歌唱的意义。歌唱要求“字正腔圆”,就是要在行腔过程中做到声音优美的同时,把歌词中的每一个“字”唱准。人生活中的语言与歌唱语言形成原理基本相同,它们都是由喉、唇、齿、舌、鼻、上腭等发音器官控制而形成的。不同是,生活语言无需夸张,而歌唱语言需要根据歌曲内容和情感表达行夸张。这样就产生了对歌唱语言的特殊要求。要想做到“字正”，就必须按照歌唱语言对字音的划分和要求进行发音训练。
下面介绍用汉语歌唱的吐字咬字基本知识:
一、歌唱对汉字的划分
汉字语音一般由声母、韵母、声调组成。一个汉字就是一个音节,它包含一至四个音素。根据汉字语音构成，从歌唱角度把汉字划分为字头、介母、字腹、字尾。字头:声母或声母加介母;字腹:韵母中的主要元音:字尾:韵尾。在中国传统民歌中,唱字头叫出声，唱字腹叫引长,唱字尾叫归韵。
二、歌唱字音发音要求
字头:起音清晰、短促有力;字腹:声音响亮、稳定不变;字尾:收音迅速、清楚白然。因为有的汉字不一定是声母、韵母都具备,所以有的汉字就不一定是字头、字尾都有，但字腹和声调必不可少。没有字头的汉字按照字腹、字尾要求唱。即没有字头，又有字尾的汉字就按照字腹要求和声调把音唱准。特别是字头的准确程度和力度,是唱准字的关键。因为字头的声母在发声时要求准确、短促、有力,形成了一种咬的感觉,所以唱歌词中的每个字都通称为咬字。
在歌唱过程中,行腔和咬字要求“腔随字走、字领腔行”。就是说,唱腔要随字的变换而变化,以准确、清晰的咬字引导唱腔运行，做到“字正腔圆”。咬字力度的强弱或用“劲”大小,要视歌曲的内容、风格和情感表达的需要而定。通常讲,唱情感细腻柔和、节奏舒缓委婉的歌曲时,字头发音部位的弹性和力度要相应弱一些,唱情感激烈豪放、节奏较快、雄壮的歌曲时,字头发音部位的弹性要相应加强。当然,有的歌曲中既有需要咬字力度较弱的地方,又有需要咬字力度较强的地方,这时要灵活掌握,不可死板教条。总之，无论咬字力度强、弱怎样变化,仍然要字字咬准,把每个字的各个音素都交待清楚,才能使人听清歌词。
三、歌唱语言发音训练方法
一般人不经过声乐语言专门训练,唱歌时不能脱离平常讲话发音的习惯,处于无意识的自然发音状态，咬字准确程度不够和缺乏口劲,唱出的语音轻飘无力,使人难以听懂。
歌唱语言的咬字和吐字，是发音时两个密切联系的步骤,咬字是由语言中产生“声母”的器官来决定的,它们是:喉、舌、齿、牙、唇五个部位,所以称为“五音”。当声母咬对后,还要通过“开、齐、撮、合”等不同口形和用力方法,把“韵母”吐出来,这叫“四呼”。
㈠声母
声母全部由子音来充当,发音时子音受阻部位就是发音部位，气息冲破阻碍的方法就是发音方法。子音在发音时都不响亮。所以,在实际练习时它们的后面都加了母音。
1、双唇音(b、P、m)，发音时在它们后面加母音“0”,分别读成:bo(玻)、po(坡)、mo(摸)。发音部位在双唇相靠处。发音方法:
[bo]发音时气流从紧闭的双唇中爆发而出,但送出的气流较弱。
[po]发音时气流从紧闭的双唇中爆发而出,送出的气流较强。
[mo]发音时气流由鼻腔送出,轻张双唇。
2、唇齿音(f)，发音时在它后面加母音“0”,读成:f0(佛)。发音部位在上齿与下唇相靠处。发音方法:发音时上齿与下唇相靠,气流从唇齿间摩擦而出。
3、舌尖音(d、t、n、l)，发音时它们后面加母音“e”，分别读成:de(德)、te(特)、ne(讷)、le(勒)。发音部位在舌尖抵住上齿龈根处。发音方法:
[de]发音时舌尖迅速弹离上齿龈,气流爆发而出,但送出的气流较弱。
[te]发音时动作同“de”,但送出的气流较强。
[ne]发单纯的“n”时,舌尖不离开上齿龈,气流从鼻腔流出。发“ne”时舌尖弹离开上齿龈。
[le]发单纯的“1”时,舌尖不离开上齿龈,气流从舌头的两边发出。发“le”时舌尖弹离上齿龈。
4、舌根音(g、k、h)，发音时在它们后面分别加上母音“e”，读成:ge(哥)、ke(科)、he(喝)。发音部位在舌根与软腭的接触处。发音方法:
[ge]发音时舌根迅速离开软腭,气流爆发而出，但送出的气流较弱。
[ke]发音时动作与发“ge”同,送出的气流较强。
[he]发音时舌根靠近软腭，气流从其窄缝中磨擦而出。
5、舌前音(j、q、x)，发音时在它们后面分别加上母音“i”,读成:ji(基)、qi(欺)、xi(希)。发音部位在舌面前部与硬腭相贴处。发音方法:
[ji]发音时气流从舌面前部与硬腭紧贴处冲开一条窄缝,摩擦而出,但气流较弱。
[qi]发音时动作与发“ji”同,但气流较强。
[xi]发音时动作与发“ji”同,但气流较强。
6、卷舌音(zh、ch、sh、r)，发音时在它们后面分别加上母音“i”,读成:zhi(知)、chi(吃)、shi(诗)、ri(日)。发音部位在硬腭前部与舌尖卷起时相抵处。发音方法:
[zhi]发音时舌尖卷起并抵住硬膀前部,用气流冲开一条窄缝,气流较弱。
[chi]发音时动作与发“zhi”相同,但气流较强。
[shi]发音时卷起的舌尖与硬腭前部形成窄缝,气流摩擦而出。
[ri]发音时动作与发“chi”的动作相似,但气息较短。
7、舌尖音(z、c、s)，发音时在它们后面分别加上母音“i”,读成:zi(资)、ci(雌)、si(思)。发音部位在上齿背与舌平伸相抵处。发音方法:
[zi]发音时舌尖平伸抵住上门齿背,用气流冲开一条缝摩擦而过,气流较弱。
[ci]发音时动作与发“zi”相同,但气流较强。
[si]发音时动作与发“zi”相似。
声母的发音，是由声带和舌、齿、唇、喉、牙等器官的配合来控制口腔气流完成的。在我国传统民族唱法中,根据声母发音时五个不同的着力点,分为“五音”:
喉—g、k、h
舌—d、t、n、1
齿—zh、ch、sh、r
牙—j、q、x、z、c、s
唇—b、p、m、f
㈡韵母
根据人的声音特性,声母是噪音,韵母才能产生乐音，优美动听的歌唱只能以韵母作为基础。但是，如果忽略了声母,也就无法把歌词表达清楚。所以,声母必须咬准确,韵母必须唱清楚。
韵母也叫“母音”,或者称“元音”。它发自口腔,通过口形的变化就可以发出不同的韵母。发韵母时,唇、舌都没有太大的动作,而口形的变化则比较大。韵母分为单韵母、复韵母和鼻韵母三种。
1、单韵母
韵母主要是通过口腔的开闭和变换各种形状,舌的前移、退后或抬高、放低,嘴唇的收圆放扁形成。由于这些不同的变化,造成不同形式的口腔共鸣,形成各个韵母的特色。它们的发音部位虽都在口腔,但并不相同。如:“i”和“e”比“a”要靠前,而“0”和“u”比“a”要靠后。
[a]下领自然向下打开,舌平放,唇和两颊放松。
[e]口形比发“a”稍为小一些,舌后部稍微抬起。
[0]在发“e”音的基础上,把唇收成圆形,舌位稍向后退。
[u]在发“0”音的基础上把唇向前收小,下颌往上收一点,舌仍保持后退位置。
[ü]在发“u”音的基础上,嘴唇再收一些,舌向前伸，舌的中部边缘轻靠上臼齿。
[i]把发“ü”音时的口形松开还原,舌位不变。
2、复韵母
由两个母音或三个母音结合而成的韵母,称为“复韵母”。由两个母音构成的复韵母有:
ai(哀)、ei(诶)、ao(熬)、ou(欧)。这四个复韵母发音时,前一个母音要发得清晰响亮,后一个母音发得要轻一些。
ia(呀)、ie(耶)、ua(蛙)、uo(窝)、ue(约)。这
几个复韵母在发音时,前面的母音要发得轻些,后面的母音要发得强。
由三个母音构成的复韵母有:
uai(歪)、uei(威)、iao(腰)、iou(优)。发这些复韵母时中间母音要响,两边母音要轻。
3、鼻韵母
鼻韵母就是带鼻音的单韵母或复韵母，也就是一个或两个母音加上子音“n”或“ng”而构成的韵母。
子音“n”是舌尖音,发音时舌尖抵住上齿龈,它的发音部位在前,所以叫“前鼻音”。用它构成的鼻韵母有:an(安)、en(恩)、in(因)等。在发音时部位要正确,读音要准,最后一个韵尾“n”要收到前鼻音里面去。
子音“ng”为舌根音,是由舌根接触软腭发出的,它的发音部位在后,所以称为“后鼻音”。用它构成的后鼻韵母有:ang(昂)、eng(亨)、ing(英)等。发音方法是先发前面的母音，然后发准后面的“ng”音,要把音收到后鼻音里面去。
㈢声调
汉语语音的另一个特点是每个字都有声调,也就是通常所说的“四声”，四声不同,字意就不同。普通话的四声分为:阴平、阳平、上声、去声。
阴平,起音高而平;
阳平,声调从低往高走;
上声,声调先降又升高;
去声,声调从高向低。
在言语时,若不注意声调，字意就不能正确表达。如:“ma”,念成阴平就是“妈”,念成阳平成为“麻”、念成上声成为“马”,念成去声变成了“骂”。在歌唱中同样存在着声调问题,如不注意四声,也会把词意表达错。虽然歌曲中歌词受到旋律的制约,作曲家不可能字字都按四声的要求来谱写旋律,但在歌唱中要尽可能地将每个字的声调唱准确,才能使词意正确,才能很好的表达歌曲情感。
四、咬字吐字毛病及纠正方法
咬字、吐字的主要要毛病有以下几种:
㈠读音不准
读音不准主要是受方言影响。在我国南方某些地区,没有“zh、ch、sh”这几个声母。所以,常常把普通话中带有这几个卷舌音的字读成“z、c、s”，如:把“十(shi)”错念成“四(si)”、“山(shan)”错念成“三(san)”、“吃(chi)”错念成“词(ci)”、“招(zhao)”错念成“遭(zao)”等。也有把不卷舌的字错读成卷舌音，如:把“四”错念成“shi(十)”等,这都是不对的。
舌尖音“n”和“1”在有些地区也很容易相混。如:把“牛(nlú)”错念成“流(ilú)”、“那里(na1i)”错念成拉泥(lani)”等。
前鼻音“n”和后鼻音“ng”在很多地区也混淆不清。如:把“兰花(Ianhua)”错念成“狼花(langhua)”、“荒年(huangnian)”错念成“欢年(huannian)”等。还有的在歌唱中,常常把带有“n、ng”字尾的字不作收音处理而丢弃,如“兰(Ian)”变成了“拉(1a)”、“荒(huang)”变成了“花(hua)”,歌词的意义完全走样。纠正方法:
首先要分清歌词中那些字头是卷舌音,那些字头是舌尖音,那些字尾是前、后鼻音。有些没有把握的字要查阅字典,对每一个字的音素结构要做到心中有数,这样才不会出错。
慢速朗读歌词,对其中的难点反复练习,对一些容易读错的字,还可以进行有针对性练习,使每个字发音都准确无误。在此基础上，结合歌曲旋律练唱。
㈡“音包字”
“音包字”导致的吐字不清。有些歌唱爱好者片面追求所谓的声音质量,在歌唱时全然不顾歌词中每个字的发音方法和部位,口舌僵化,嘴里好像含了橄榄果,咬字吐字含糊不清。也有一些人则相反,他们过分注重字的发音,对每个字的音素不问其主次都平均用力,其结果不但使字音支离破碎,而且导致歌唱时声音单调、毫无优美之感。纠正方法:
在保持歌唱状态前提下,口、舌、唇应根据字音要求作出相应的改变动作。只要把每个字发音时所要求的口形与唇、舌的动作和歌唱发声状态有机结合起来，就能得到吐字清晰、声音优美两者并举效果。
㈢归韵不准。有人唱歌时,在每个字的结束处都要闭嘴收音,其结果是每个字都附加了字尾“m”,严重影响到字音的准确与清晰。纠正方法:
当一个字吐出后,口形要保持到底,中途不要改变，这样就能保持字音准确。如果随意改变口形,字音就会走样,对有韵尾的字尤其要注意。咬字、吐字是歌唱技巧的重要组成部分,一个歌唱者仅有漂亮的声音,而吐字含糊不清,甚至错误百出,就不能准确表达歌曲内容与感情。所以,应该把咬字、吐字技巧置于歌唱发声技巧同等地位认真训练,才能完美表达歌曲作品。
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