这张图，你应该不陌生吧？
那我就长话短说了。昨天差不多一整天的时间，我都在关注人教插画事件，和我一样的人应该不少，也让这事占据了整个微博热搜榜的大半。
作为“半个”游戏从业者，这件事除了让我有些愤怒以外，更多的其实是伤心——众所周知，我们的游戏产业和电影行业，始终在接受着最严格的把控和审核，唯恐其中血腥和暴力等内容给孩子带来负面影响，但和孩子们接触最多的教材，怎么会变成了这副模样？
当然，还是要给“火星”网友们简单介绍两句：这些插画都出自人教版的小学数学教材。最初大家只是认为这些角色看上去缺乏朝气和美感，或者说有些“丑了”，但随着第一批“丑图”被曝出，人们逐渐发现教材里的部分插画存在性暗示等不良内容，甚至出现画错国旗等现象……
这接二连三的问题，让这件事直接成为了近期最大的互联网炸弹。
这件事情最早引起我注意的，就是一位“冲浪达人”朋友给我发来的一张图片。毕竟，什么人交什么朋友。作为一个不怎么单纯的当代青年，看到这张图的第一眼，我就已经发现了问题所在——或者更客观一点，大家“脑补”出来的问题所在。
如果真的有哪位朋友比较后知后觉，反射弧比较长，那我再提醒一句：这种比“耶”同时吐舌头的情景，在哪里看到的最多？
更何况，这副教材插画里的孩子还戴着红领巾，看上去的确有些违和。
只看这幅插图，如果内心不是像我这样充满了黄色废料的话，似乎并不会发现什么问题，最多只是抱怨一句“这教材插画也未免太丑了一些”，毕竟编辑部的同事看到这张图时，都有人一时间没反应过来，更何况是那些冲浪没那么快的朋友们。
但即便从更为客观更为“纯洁”的角度出发来看这幅图片，它的存在也同样是不符合常理的：你可以看到，这些画面中的孩童，有一个几乎一致的长相特征：眼距明显增宽、鼻梁低平、外耳小、面部有痴呆表现、舌头常伸到嘴外……
这其实是唐氏综合征（21三体综合征）患者外表的常见表现。是不是和上面这幅图完美贴合？这幅图的存在，就已经暗戳戳的在教材上打了一个“侮辱性标签”。
这件事曝光之后。差不多是第一时间就有从业者站出来维护。不过乌合麒麟发布的微博，长求总一下差不多可以用“钱没给够”来概括。
可是，扪心自问，这是“钱没给够”的问题吗？
微博“乌合麒麟”言论
在看到“人教版数学教材插画”这个话题被送上微博热搜第一时，我察觉到这件事情没那么简单。
在今天，事情的发展的确如我所料：我最开始看到的那几幅插画，很可能只是问题的冰山一角。更让人恶心的内容还在后面。
需要各位朋友注意的是，类似这种裸露生殖器的情况并不仅限于这一张插画，除此之外还有很多很多。比如这副经过剪切的图片，就罗列出了4个，至于整本教材究竟有多少？并没有一个具体的统计结果。
当然，这些图可能会让一些人感到恶心和反胃，甚至有些怀疑自己当年的教材和这些教材到底是不是“同一物种”？那么不妨看一下正常的插画洗洗眼睛。
闰土作为三大“鲁迅式”定型文主角（孔乙己、祥林嫂、闰土）之一，想必大家不会陌生吧？
眼睛洗好也休息够了吧？休息够了的话，就要继续冲锋了，毕竟这次的离谱插画里面涉及到的问题，可不仅是这么一点点内容。
如果说这种裸露生殖器的场景让人一眼就能看出来问题，那么下面这些“露安全裤”以及“掀裙子”的行为，更有可能在潜移默化的情况下，影响这些孩子们的性别观念。
“男女授受不亲”这句话在当下显然有些过了。如果搞得太过封建，使得孩子们跟异性碰个手都脸红半天，显然也不利于身心健康发展。
但将“掀裙子”乃至于“摸胸”这种行为堂而皇之地放在小学教材插画上，就是绝对的大错特错。
像图中被网友们摘出的截图里，“扯裙子”的确会存在于小朋友们的嬉戏当中，但它是不是那样适合被画在教材里呢？除此之外，搂住小女孩的男孩疑似秃顶，双手更是直接触碰在女生第二性征区域，即便我并没有为人父，也从中感到了相当程度的不适——如果我有孩子的话，绝对不想让他/她看到这些。
事实上，在这一事件登上热搜，甚至称得上引爆互联网之后，众多网友纷纷化身“列文·虎克”，从蛛丝马迹当中发现了更多的问题和迹象。如果上述这些内容只是停留在让人生理不适的层面，那么下面这些似乎就涉及到了意识形态问题。
比如这架战机。
（当然，这里对图中的观点稍微存疑。有网友发现，这艘飞机或许是由美国WACO公司在1999年生产的型号，而并非日本战机。以下是我们找到的WACO公司生产双翼机图片，仅供参考）
以及这一架和日本F-2A神似的小飞机
二者的涂装和造型未免也太雷同了
抑或是多次出现的，带有强烈宗教隐喻的“倒十字架”。
甚至在这些教材插画中，有很多孩子戴着红领巾，却偏偏穿着星条旗造型的服装。如果将这些东西都当成暗藏在教材中的地雷，那么这次事件，将会导致它们完全被引爆。
当然，随着此次插画风波的不断扩大，受到影响的已经不仅仅是课堂教材，部分课外辅导资料中夹带的私货，也同样被众多眼尖的网友发现。
在地图上做文章的：
甚至还有人在小孩子的读本里“打拳”，但由于本人不精于此道，不确定这究竟是“物化女性”，还是在“丑化男性”，所以并不敢下一个具体的判断。唯一清楚的是：这幅图出现在了不该出现的地方，或者说它就不该出现在这个世上。
这家出版社的反应不可谓很快，一早就表示这本名为《流汗啦！》的图书已经被下架。
而人民教育出版社官方，在昨天已经给出回应，表示会对涉及到的教材插画进行重新绘制，改进画法和画风。
负责教材图片的“吴勇工作室”也被推到了风口浪尖，甚至一度登上微博热搜的第一位。吴勇本人的一段采访视频更是在网上刷屏，视频中的吴勇对自己以往的成果做出评价：虽然擦边球，但并不影响出版，而且很有新意（你认真的？）。
或许就是在这样的观念下，这些擦边球的内容出现在了大众眼中，而且还是在小学教材里……
只是，如今网友们看到的，显然不单单是这些角色丑不丑的问题，而是这些性暗示以及意识形态灌输的错误内容，有没有真的影响到孩子？
在我看来，这个答案是令人愤怒的肯定句。教材插画的作用，以及它对于孩子们的吸引力，我想各位也都十分了解。
就我个人而言，从小拿到新教材的第一件事，就是大致的翻阅一下插图，然后挑选部分合适的题材进行“创作”。
在众多学生的教材插画创作中，杜甫足以称得上是“被恶搞之王”，尽管已经有些被“玩坏了”，但不可否认这些作品的创作水平的确很高。
我自己由于画技不精，往往只是给角色添个帽子、加点胡子。但孩子们玩插画玩的越多，就越显得插画重要，这件事也就更加恶劣了。毕竟你很难用所谓的待遇差以及行业现象等作为借口，因为如今也并非没有优秀的教材插画（人教版语文就正常得多）。
成年人在生活里，看到这些奇形怪状的东西，可能只是开个“废料玩笑”一带而过，而对于这些正在使用教材的孩子来讲，无疑更容易受到这些一用就是半年的教材影响。
而直到现在，这位号称“擦边球很有新意且不影响出版”的吴勇，仍然没有对此次事件做出回应。想要知道后续的结果，我们可能还需要“让子弹再飞一会”。
可至少能看到的是，在风波过后，有关部门已经介入并展开调查，这些污人眼睛的插画也总算要消失了。对于孩子以及家长来讲，虽然来得有些晚了，但终归是一件……所有恶心事儿里唯一的好事吧。
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