下面我们来看看这个小朋友的具体情况是什么样的。
孩子把喝字的右边记错了，导致写错了。
做作业的时候已经发现问题了。
下面，我们来讲一下 ，孩子在家听写默写是对的。
但是，考试是错的问题。
主要原因还是孩子的还是没有记住该字。
家长这里就有疑问了，可是他在家明明就写对了。
我们记忆是有时间限制的。
比如说，我们拨号的时候可以记住一个电话号码，
可是拨完之后不久就忘记了。
这就解释了，
该字的字形在孩子脑袋里储存的时间
刚好是在听写的时间内。
到了第二天的时候，继续复习，
结果还是忘记了，到了考试的时候，自然就做错了。
还有另一个原因，
我们常说，
我们要给别人留下一个良好的第一印象，
第一印象就是首因效应。
这个可能是第一次就记错字形，
在记忆过程中，首因效应战胜了多见效应。
抄着抄着就抄错了，
这种情况在小朋友身上也是比较常见的。
主要是精神疲劳，
注意力涣散造成。
孩子如果是早上7:50分上课，
中间没有午休，
到下午4:10放学，
他已经是比较疲劳了，
这个时候已经不适合
再进行大强度的读写练。
适合进行课外活动，
可以做做运动，
放松一下！
好了，我们来看看这个第六单元的试卷。
5个词语拼错了两个，是不会拼吗？
不是，主要原因是粗心，不看题目就作答，并且没有检查。
平时的时候，孩子做完作业也没有养成自己检查作业的好习惯，比较依赖家长。可是，考试的时候，并没有人帮他检查呀。
所以，平时做完作业，家长一定要让孩子自己先检查一遍。
就算家长检查出错误，也不要马上告诉孩子错在哪里了，要让他自己找出来。
好啦，这个小朋友的主要问题出在错别字。
可以先把孩子写错过的字都找出来。
比如，字错了就出根据拼音写字的；
比如，拼音错了，就出字写出拼音的。
当然，我在看孩子试卷的时候，也发现孩子的多音字掌握得不是特别好。
拼音对孩子来说是一个特别难的内容，需要反复练习才能学会，没有办法跨过这一步，所以只能一步一步慢慢来。
家长看到第六单元，孩子把变化拼成电话，觉得孩子可能不会区分声母bdpq,于是就给孩子做了一年级的练习。
可是一年级的内容，孩子已经学得很好了,
他需要练习的是二年级的内容：
一般来说，如果有做我们的一课一练和每单元的复习卷，并能够全部做对的话，应对考试的基础知识是完全没有问题。
讲了这么多，主要孩子得根据孩子的实际情况，有针对性地查漏补缺。
孩子一次考不好，
家长也无须过于紧张。
找准原因，各个击破
成绩很快就会提升的！
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