文丨京妈说，原创内容。
宝宝还那么小，什么都不懂，说也白说，所谓的聊天更像是你一个人的自嗨。
看到“家长有必要和婴儿聊天吗”这个问题时，可能大部分人会这样认为。
但其实，从小和宝宝多说话，是有必要的。
小宝宝从早期“脆弱的、浑沌的”心理，逐渐发展出“清晰的、复杂的”心理，是需要和照顾他的人 有情感互动的。
语言就是互动的一个方面，刚开始宝宝可能听不懂，但这些看似没有意义的日常的亲子交流，对宝宝的语言发展和大脑发育很有好处。
在BBC的纪录片《北鼻的异想世界》中，就有这方面非常直观地展示，世界各地200多位科学家对婴儿继续的脑科学研究成果。
第3集《产生独立性》里，关于孩子的语言学习部分，就有一段“婴儿对语言的脑部分析和语音的认知反应”的介绍。
特别是对于发育时期的儿童来说，并且渴望与他人对话，他们会用尽各种方法试图说话。学语言之前的互动，对于大脑发育至关重要，这些活动那个是为婴儿将来，进行真正的对话铺路。
就像片中的18个月的埃尔西，在学说话阶段，需要掌握近3万个单词，首先要学如何发音。
和我们教孩子学习发音一样，就需要家长多与他交流，让孩子多听多学。
通过交流，加强他的语言能力，并逐渐沟通技巧，这也有助提高孩子的自行思考和学习能力。
0-3岁宝宝“听说能力”的发展特点
从一个只会吃奶的新生儿，变成逐渐掌握基本生活能力的大孩子，其中每一项能力的学习都需要过程，也有方法，比如“听”和“说”的发展过程。
0-1岁是宝宝语言产生的准备阶段，又称为“前语言阶段”，是“语音”发展核心期，主要锻炼宝宝对语音的感知能力、发音能力、交际能力。
0-2个月，反射性发生阶段，1-2个月能区别语音，3个月左右能辨别妈妈的声音。
4-6个月，咿呀学语阶段。
8-9个月，咿呀学语达到高峰，宝宝开始懂一些词语。
1岁左右，会叫爸爸妈妈。
1-1.5岁，宝宝听说能力，以理解为主，逐渐能听懂话。
1.5-3岁，开始表达，并开始积极学习说话。
那么，从“听说话”到“学说话”，再到“会说话”，这整个过程中，语言环境是很重要的。
家长有意的创设环境，多给宝宝安排些“听说活动”，能有效地促进宝宝的语言发育。
家长如何和小婴儿聊天？这4个小技巧要学学
与人沟通有技巧，与成人沟通如此，与小婴儿聊天也如此。
针对小婴儿还 不太会用语言表达、理解和认知能力也没那么强，在与他们聊天时就要注意这些细节。
1. 说话时要注意发音方式
尤其是和1岁之前的宝宝说话时，更要注意发音的方式，比如：提高音调、拖长词语发音、节奏清晰 等，抑扬顿挫的说话，更能吸引宝宝的注意力。
不少家长也发现了，当一本正经的和宝宝说话时，他好像没多大反应。
反而“不正经”地变着音调、奇怪的说话时，宝宝会很感兴趣，甚至会积极地和你互动，或是开心地笑得前俯后仰。
2. 借助非语言技巧
聊天是一门艺术，除了通过语言来表达意思外，还可能会结合面部表情、肢体动作、眼神接触、讲话时的情绪流露 等，来增加你想要表达的意思。
对于小宝宝来说，对“词语”本身含义的理解和认知能力还没那么强。
反而借助这些表情、情绪、眼神和肢体动作等“非语言技巧”，更有助他们理解，和帮助他们表达。
3. “趁机”和宝宝聊天
如果每天从早到晚，不停的和宝宝一直叨叨，是提供语言环境了，但大人会特别累还不一定效果好，那不妨试试“趁机聊天”。
如当宝宝“注意”某个东西或某件事情时，表明他感兴趣，这时就可以趁机和他说话，告诉他这是什么、是什么颜色、能干什么……
当宝宝注意力正集中时，接收得快，接收效果也更好。
比如 小月龄的宝宝 吃奶、睡觉、换尿不湿、穿脱衣服、做抚触时，家长都可以边做边说，是在做什么。
等 再大一点，看到宝宝对某个东西感兴趣时，就可以拿过来，教他发音，做简单的解释，增加认知理解。
4. 聊天的同时，让宝宝有更发丰富的体验
在0-1岁教宝宝说话的阶段，他们 主要依靠感官和动作来认知，那就可以试试“体验式学习”。
当学习一个词语时，不只是要告诉他怎么发音，还要让他理解代表的意思，也就 对“语音”和“语义”建立联系。
如教宝宝说“苹果”时，就可以拿一个红色苹果，教宝宝发音 的同时，让宝宝摸一摸是什么手感，闻一闻是什么味道、吃一口是什么口味。
这样既学了发音，又让他明白这个东西能吃，酸酸甜甜的味道，闻起来有香味，颜色是红色。
你家娃出生后，你会经常和他聊天吗，你觉得他能不能懂、这样的行为有没有意义呢？来说说你的看法和经历呀。
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