一般而言，我们总是觉得进入教室拿起笔学数学、语文这样才是在学习，家长们也愿意把时间花在这上面，而一说起游戏不一定被认同，总觉得那是在浪费时间。但其实对于儿童来说“游戏也很重要”，在游戏中儿童可以去学习如何社交、如何去运用能力。
游戏可以分为这样两类：认知游戏和社会游戏
1、 物体恒存概念游戏，就是把东西在孩子面前藏起来，孩子知道东西还是在的，有寻找的动作。
2、 感觉动作游戏，以感觉体验为主，例如：为宝宝吹泡泡，让泡泡飞到别的地方，让宝宝抓泡泡或踩泡泡。
3、 结构性游戏，通过玩具进行认知学习。例如声响玩具、搭积木。
4、 象征性游戏，例如将书卷起来当望远镜。
5、 规则性游戏。
1、 单独玩，儿童自己玩自己的，不受其他小朋友的影响。
2、 平行游戏。儿童都各自玩自己的，但会有模仿。
3、 联合游戏，儿童可以和其他儿童一起玩，会有社交，但1彼此谈话的主题是独立的，没有建立共同目标，以自己的兴趣为主。
4、 合作游戏：儿童在团体中有共同的目标，会有故事情节的分配。
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