文/贝贝豆育儿课堂（原创文章，欢迎转载分享）
老师自古以来在中国都是具有“特殊含义”的一重身份，作为知识的布道者，教书育人是老师的职责同时也是老师们的终身心愿。
几乎所有的老师都希望能够养出同样优秀的好孩子，可现实的情况却是，老师并不是机器，做到对所有学生的一视同仁不是一件容易的事情。相比之下，绝大多数老师在教书育人的过程中难免存有“私心”。
那到底什么样的孩子才能算得上是老师的“心头肉”呢？
有这么几类学生，在他人看来老师或许经常会嫌弃他们，但其实老师的内心里是有所偏爱的。不论学习成绩优秀与否，他们总是能得到老师的“特别关注”，成绩也会在无形中水涨船高。
●第一类：交友圈比较广泛的学生
每个班级中总会有那么几个“交际花”，他们仿佛天生就带着强大的社交能力，不仅能和班级里的同学相处融洽，还总能结交到其他年级甚至其他学校的学生。
大多数老师明面上都对这种类型的学生“深表反感”，因为学生本就应该做好学生的本职工作。可在暗地里老师会深感欣慰，因为自己学生的这种特点，将会帮助孩子在今后复杂的社会竞争中更加如鱼得水。
●第二类：“鬼灵精怪”开朗的学生
除了“交际花”以外，每个班级里还会有几个“鬼灵精”，他们经常会跟老师抬杠，接老师的梗，有时候会让老师特别的无奈。实际上，老师往往对这种学生充满偏爱。
他们的存在能够活跃课堂的氛围，可以让更多的同学融入到自己的课程中，不经意间就会把全班逗得捧腹大笑，让学习氛围不至于那么枯燥，也会让更多的学生喜欢上自己的课程。
所以有时候老师表面上透露出对这类学生的嫌弃，心里却是欢喜的。
●第三类：颜值爆表的学生
我们不得不承认，如今是一个“看脸”的社会，长得漂亮的人总会受到更多的关注，学校也是一样。
我们经常能够听到一些学生在谈论自己学校里的“校花”或者“校草”，这种高颜值的学生，总会惹来许多学生的围观。
而老师们对于这样的学生也是很有好感的，毕竟爱美之心，人皆有之，可能老师表面会非常嫌弃他们，心里却也觉得这样的学生在自己的班级是一件非常有面子的事情呢。
不想被老师讨厌，最好别做这三类学生，学习再好也白搭
既然有不论成绩好坏都能得到老师垂青的学生，那么对应的也会有成绩再好，也不招老师喜欢的学生。快来看看这里面有没有你吧。
【第一类】：没有责任感，总喜欢撒谎推脱找借口的学生
小学到大学十几年的学习生涯中，总会遇到犯了错从不主动承认，反而找各种借口理由推脱的学生。
比如没写作业和老师说有补课班没来得及写，已经补好了但忘记带了；逃课了和老师说骑车来的路上撞到人送去医院了；明明自己不占理却说是对方的问题等等。
这类爱撒谎的学生，大都不会得到老师的喜爱，与成绩无关。
【第二类】：进入青春期陷入“早恋旋涡”的学生
早恋可以说是一个老生常谈的话题了，没有一个老师希望自己班里的学生早恋。即便这个学生的成绩再好，老师谈话几次无果也会被老师列入“黑名单”中。
这其实是因为早恋的学生变数太多，老师往往是费劲了心思，结果却是白耽误工夫。
影响一：成绩
进入青春期后，学生们开始被身边的异性吸引，面对这份懵懂且前所未有的情感，不坚定的学生就会进入早恋的漩涡。
他们会把更多的注意力放到自己的情侣身上，每天都想跟对方在一起，分散了学习的时间甚至无心学习，久而久之，成绩自然会有所下降。
影响二：三观
学生时代不仅仅只是学习知识，更是学习为人处世的关键阶段，孩子们的三观也会慢慢地养成。长时间沉迷于不成熟恋爱中的孩子们，很容易受到蛊惑，从而养成错误的三观。
影响三：容易做荒唐事
孩子们年轻气盛，心智还未完全成熟，正处于一个做事极易冲动的时期，因此非常容易做错事。
很多学生在失恋后会产生过激的思想，伤害对方或者伤害自己的行为时有发生。
【第三类】：嘴巴碎，不论怎么安排座位都会影响其他人的学生
还有这样一类学生，他们嘴巴碎，管不住自己，而且有说不完的话题和扯不完的皮，更可怕的是他们非常容易和同学打成一片。
这类学生经常被安排在讲桌旁边，但还是无法阻止他们影响其他学生学习的步伐。这是老师们都非常不喜欢却又无能为力的学生，不论学习成绩有多好，影响到其他人就不会被老师喜欢。
令人感到神奇的是，不论分到什么样的班级，这几种学生都会存在。而老师看似对他们一视同仁，实际上会有自己的小心思。那么你属于让老师喜欢的学生还是老师害怕遇到的学生呢？
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