1.《琵琶行》中,白居易以自问自答的形式,借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是:“( ),( )。”

2.杜甫在《哀江头》中发出“江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿”的慨叹,姜夔《扬州慢》中与此类似的感叹是:“( ),( )?”

3.在古诗歌中,“草”是描写春天万物复苏、欣欣向荣的景色的常用意象,如“( ),( )”。

4.柳树是古今不少诗人吟诵的对象,因此流传下来很多关于杨柳的名句。比如抒发依依惜别深情的“( ),( )”;表现大好春光的“( ),( )”。

5.大雁有春季北归、秋日南飞的生活习性,故古诗歌中常用它来表达离愁别绪、思归思亲,如“( ),( )”,又如“( ),( )”。

一天学会诗词音律关系(积累诗文万物共生)(1)

一天学会诗词音律关系(积累诗文万物共生)(2)

一天学会诗词音律关系(积累诗文万物共生)(3)

- 中国传统二十四节气 -

1.其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣

2.念桥边红药,年年知为谁生

3.示例:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄;迟日江山丽,春风花草香;草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟

4.示例:(1)昔我往矣,杨柳依依;今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月

(2)最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都;渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新;春城无处不飞花,寒食东风御柳斜;青青河畔草,郁郁园中柳;红酥手,黄藤酒,满城春色宫墙柳

5.示例:征蓬出汉塞,归雁入胡天;乡书何处达?归雁洛阳边;塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意;千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷;长风万里送秋雁,对此可以酣高楼

— END —

来源 | 《语文报·高考版》

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一天学会诗词音律关系(积累诗文万物共生)(4)

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