近日，22岁的浙江小伙马宏达在法国波尔多2022年世界技能大赛“抹灰与隔墙系统项目”中一举夺魁，为我国在该项目实现金牌零的突破。马宏达赛后接受采访时说，以前真没想过“刮腻子”还能走上世界舞台。
凭借“刮腻子”一战成名的马宏达得到了广泛的认可和赞许，人们称赞他有工匠精神，称他身上有大国工匠的影子。
马宏达的成功也证明了技工同样能大有作为，学好一技之长亦能成就人生梦想。技工夺冠并非个例，在央视近日推出的《领航》系列短视频中，便播出了两位“95后”小伙陈君辉、李俊鸿靠混凝土浇筑拿到世界冠军的事迹。
新时代需要高技能人才，高质量发展呼唤大国工匠。近年来，国家大力倡导“普职同重”，今年还首次大修职业教育法，期望培养一批高素质的技能工匠。现代职业教育，正是培养高素质技术技能人才最高效、最基础的途径。然而，受传统观念和社会现实影响，很多人对职校“低人一等”的观念仍根深蒂固。根据我国教育部今年发布的报告，中职学校去年招生占高中阶段教育招生总数比仅为35%，远未达到“五五分”，而社会技术用工缺口仍在逐年增大，制造业年年遭遇“用工荒”。
党的二十大报告明确提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。要完成上述目标，亟须破除对职业教育的偏见，通过制度真正提升技能人才的收入水平和社会地位，夯实建设技能型社会的基础，让各方面优秀人才竞相涌现。
（深入学习宣传贯彻党的二十大精神·“点亮青春”系列时评 评论员 张宇昊）
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