王小丽，烟台开发区高级中学语文教研员，同时担任高三语文组备课组长，高级教师，烟台市名师，屡获烟台市高中教学工作先进个人、烟台市教育科研先进个人等荣誉称号。先后获得过省、市级优质课，连续多年在烟台市高三复习会议上作典型经验交流。
初见小丽，是一堂《我有一个梦想》的优质课，铿锵的语言，飒利的手势，坚定的眼神，一扫初见时的柔弱温婉，别具几分坚毅知性之美。
一堂新课的串讲一定是老师的精思，学生的妙想的激情碰撞。
学生孙海若说：“听她讲课，抑扬顿挫，情感起伏，你的呼吸会停滞，甚至心跳微微加速，与书中人物一并哀乐喜悲，徜徉在语文天地之间。我现在唯一能做的，就是尽情享受当今的美景，享受她为我们带来的不变的感动。跟随着她——语文老师，一路向前。”
小丽说：语文课堂上，哪怕是讲新课，也切勿自己唱“独角戏”，而应该把课文内容深化为几个问题，一步步追问学生，把学生的思维引向我们预期的轨道。教师的语言必须具有艺术性，一节语文课下来，要给学生一种和老师一起玩了一次语言游戏那样的效果。
再品小丽，是她的一堂作文讲评课，老师的爱心，学生的真心，在课堂上自然温柔地交融、流淌。
“要永葆对教学的热情，永葆对学生的热爱，用自己的言行去引导学生，不仅教书，更要育人。”小丽这样说。
佩服小丽，是她的一节诗歌鉴赏课，老师的欣赏，学生的自信，相得益彰。
2019年高考临近，很多老师紧抓课堂不放，小丽却在高考诗歌鉴赏复习时，开创了师生同课异构的教学模式。通过“运用想象，置身诗境”，了解诗歌鉴赏手法，破解诗歌解读难题。并在全校举行公开课，那堂课，老师的欣赏，学生的自信，相得益彰。整堂课没有高三的压抑与紧张，有的是学生的轻松、主动和高效。后来，她指导组内老师运用这种课堂模式讲解了其他题材的诗歌，并将这一做法在2019年烟台市高三二轮复习会上进行了推广交流，引起很大反响。
“题海战术”，不是解决语文丢分的根本之道，你做再多的题，不教给学生正确的方法，还是白搭。创新是一个民族的灵魂，教师是一份最需要创新的职业。要努力形成自己独特的教学风格，不要沦为复制品。小丽如是说。
钦佩小丽，是观她在最近的全市高三语文复习经验交流中的发言。
从来都是喊着“小丽”，仿若她真的是永葆青春的“小丽”，却在台下扫到她鬓间一丝一晃而过的银光，有一瞬间的恍惚，“小丽有五十了吗”？答曰；五十一。默......
又将送走一届高三，她如定海神针，带领全体高三语文老师，向高考发起了最后的冲击，一派大将风范，好像还是那个不老的“小丽”。每一次的试卷的讲评，都是老师的精心点拨，带来学生反思后的避短扬长。也相信这一届的孩子们会取得最终的辉煌。
借用一首在《诗词大会》上火起来的诗歌“白发戴花君莫笑,岁月从不败美人。若有诗书藏在心,撷来芳华成至真。”作为这篇文章的结束吧。
爱你，敬你，永远的“小丽”。（大众报业·大众日报客户端记者 从春龙 通讯员 郭亚萍 报道）
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