具有广阔性思维品质的人，有以下三个特点：
1、能够全面地考虑问题。
2、能够顾及近期效果和远期效果。
3、能够分清行动目的的主次关系。
相信每个家长都希望自己的孩子具有这三个特点，成为一个思维开阔的人吧。
如果孩子思维开阔，还有哪些现实的好处呢？
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开拓孩子思维的好处有哪些？
1、提升思维能力
科学研究表明后天的环境能够显著影响孩子大脑神经元细胞的相互铰链，从而影响孩子的智力发育。经过思维训练，孩子的思维能力有显著提升的空间。
2、思维训练的重点是“全面”和“均衡”
“幼儿英语”、“音乐艺术”、“奥数”等知识技能型的训练不能替代思维训练。思维训练的重点是“全面”和“均衡”。必须是精心设计的系统化的专门思维训练课程方可达到这个效果。
3、思维能力直接关系到孩子的学习能力
思维能力直接关系到孩子的学习能力，直接影响孩子在学校的表现。因此，投资思维能力这个“万能钥匙”，具有很高的回报率。
4、思维训练的“机会窗口”期
思维训练和知识技能灌输不同，思维训练存在一个短暂的“机会窗口”。这个机会窗口对应于儿童大脑迅速的发育的2-7岁。
那么，怎么做才能打开孩子的思维呢？
02
开拓孩子思维的六种方法
1、归纳法
要求孩子把食物按一定的标准，如颜色、形状、材料、用途等联系在一起。
2、进行分类
分类是在比较和归纳的基础上进行的，有助于宝宝逻辑思维的发展。如让宝宝观察家中各种用品，找出木材、玻璃、塑料、金属材料的用品。
3、类比推理
让孩子根据图形数字等排列规律，填上适当的图形、数字等，找出关系法，让孩子按要求找出事物之间的联系等，如让孩子将打乱顺序的图片重新排列。
4、解决问题法
经常向孩子提出问题，让孩子回答解决问题的办法，如假设摔倒了，怎么办？
5、找错误法
让孩子找出图片上的错误，如三条腿的椅子、倒挂的图片。
6、下定义法
要求孩子用自己的话给概念下定义。如问孩子什么叫碗、家具、玩具、梳子等。
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学什么可以开拓孩子的思维能力
1、学绘画
幼儿绘画最大的兴趣点并不是自己画的多么好，而是寻求与他人的与众不同。
用孩子的话呈现：“我有……你没有……”因此，在指导幼儿绘画的过程中，教师可积极采取举一反三的练习法。
如：以圆形为基础，任意添画各种小动物，以鱼的轮廓为前提，运用各种线条、图形进行装饰。
活动中，孩子们兴趣盎然，思路开阔，在统一的基础上，他们积极创意，寻求不同的表现形式。
2、学数学
您要让孩子了解，数学并不单单都是关于数字，这门学科还包括以下几方面：
明确物体的形状，如询问孩子：“你看，图画上的帆船有多少个三角形啊?”
注意到循环的模式，如问孩子：“图画上先是有一个红圆圈，然后是蓝圆圈，再然后又是红圆圈，接下来应该是什么呢?”
对事物做出比较，例如问：“这双鞋子是不是比那双要大一些呢?”
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以学绘画为例，说明如何在这个过程中启发孩子的思维
少儿美术针对的是孩子，孩子的特点：专注力有限，这就要求少儿美术老师上课要快速进入主题。
老师可以以猜谜语、讲故事、看短视频等方式引出本堂课的主题。接着给孩子们讲一个共同的主题，围绕此主题欣赏大量的图片，然后提出相关的问题，让每个孩子说出他们想画些什么（进入思考阶段），在他们各自想法的基础上加以引导。
最关键是第一步：让每个孩子做到心中有数再下笔动手画画。
第二步：给每个孩子发素描纸、铅笔和橡皮，画画工具按步骤给他们发放，以免影响他们的专注力，等他们画完线描稿再给他们勾线笔——勾线。这样一幅线描画完成之后，就是着色了。
第三步：线描稿画出来之后，发给孩子们油画棒、水彩笔和彩铅以及水粉颜料等。根据画面的需要用不同的工具涂色。这三步下来，一幅幅不错绘画作品就展现在你眼前了。
注意事项：
1、要开发孩子的思维，切忌老师在上面画，孩子在下面比葫芦画瓢，最后孩子们的画面都是一模一样，何谈开发思维呢？
2、要想画面突出，构图要完整，主题要突出，色彩冷暖搭配要得当。
3、鼓励孩子用色要大胆，不一定树叶全是绿的。
当然，打开孩子的思维不仅仅体现在学习、上课的过程中，在平时的日常生活中，只要做个有心人，处处可以引导孩子开拓思维。
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日常生活中的开拓思维训练
1、亲子同看电视剧
跟孩子一起看电视剧的时候，两个人在一起讨论电视剧的情节，这就是一种锻炼的方式。
在剧演到一半的时候，两个人去猜结尾是什么，这就是开发想象力，并且锻炼他的逻辑推演能力，然后你会发现孩子的想象力是特别丰富的。
特别是编电视剧的结尾，你会发现可能他设计的剧情也不错，甚至还会更有观赏性。
2、亲子共读逻辑游戏书
家长带孩子做一些逻辑游戏，这种逻辑游戏的书并不贵，在书店里随处可见。
买些入门的和孩子一起做，两个人一起开动脑筋，看看谁做得又对又快，主要是让孩子能够从不同的角度去看待问题，能够跳出固定的思维框架，让孩子一个多元的思考方式。
3、让孩子独立完成一件事情
引导孩子在做事情之前，从头到尾前前后后的把事情想清楚，养成计划性的思维习惯。
交给孩子某项任务，告诉他目的是什么，然后让他自己去做。
中途可以打车，也可以使用手机，给他一些钱让他支配，孩子独立上路的时候，他们的感官会全部打开，而且在陌生环境里的人是能够将细胞全都调动起来应付这个新环境，这个时候人的进步也是最大的。
END
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