国家学生体质健康标准从哪3个方面(国家学生体质健康标准及训练方法)(1)

国家学生体质健康标准从哪3个方面(国家学生体质健康标准及训练方法)(2)

国家学生体质健康标准从哪3个方面(国家学生体质健康标准及训练方法)(3)

《国家学生体质健康标准》是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准,是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求,是学生体质健康的个体评价标准。

国家学生体质健康标准从哪3个方面(国家学生体质健康标准及训练方法)(4)

国家学生体质健康标准从哪3个方面(国家学生体质健康标准及训练方法)(5)

小学生体质健康测试需要测哪些项目啊?标准又是什么呢?

跟我们一起来看看小学生的体质健康测试项目和标准吧!

国家学生体质健康标准从哪3个方面(国家学生体质健康标准及训练方法)(6)

测试项目

一二年级学生:肺活量 50米跑 坐位体前屈 一分钟跳绳

三四年级学生:肺活量 50米跑 坐位体前屈 一分钟跳绳 仰卧起坐

五六年级学生:肺活量 50米跑 坐位体前屈 一分钟跳绳 仰卧起坐 50米*8往返跑

身高体重必测

一年级体质健康标准单项评分表

国家学生体质健康标准从哪3个方面(国家学生体质健康标准及训练方法)(7)

二年级体质健康标准单项评分表

国家学生体质健康标准从哪3个方面(国家学生体质健康标准及训练方法)(8)

三年级体质健康标准单项评分表

国家学生体质健康标准从哪3个方面(国家学生体质健康标准及训练方法)(9)

四年级体质健康标准单项评分表

国家学生体质健康标准从哪3个方面(国家学生体质健康标准及训练方法)(10)

五年级体质健康标准单项评分表

国家学生体质健康标准从哪3个方面(国家学生体质健康标准及训练方法)(11)

六年级体质健康标准单项评分表

国家学生体质健康标准从哪3个方面(国家学生体质健康标准及训练方法)(12)

练习方法

50米跑

斜坡跑练习

●抬腿送髋、后蹬。

●一组8次,上坡跑在加速跑后进行

高抬腿或摆臂练习

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● 利用原地6-10秒快速高抬腿或摆臂的练习,来训练反应能力和肌肉收缩能力。

放松能力练习

●练习变速跑30-50米快,30-50米慢。

坐位体前屈

压腿练习

国家学生体质健康标准从哪3个方面(国家学生体质健康标准及训练方法)(14)

●弓步左右扭动腰身。

●循序渐进后可以尝试正压腿

分腿立位体前屈练习

国家学生体质健康标准从哪3个方面(国家学生体质健康标准及训练方法)(15)

●下蹲姿势,将双手手指放在脚尖下方,保持稳定。

●慢慢抬起臀部直至最高处,膝盖要尽量伸直,但不超伸锁死。

●大腿后侧有拉伸感,保持1秒,下蹲,继续循环。

压腰练习

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●坐在地上,双手平伸。

●保持腰背挺直,从髋部开始向前折叠,双手轻轻拉着脚尖。

●身体继续向前折叠,鼻子慢慢靠近小腿。

一分钟仰卧起坐

直腿两头起练习

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●躺于垫上,手臂伸直放于头部两侧,腹肌发力起身。

●起身时腿与上身同时抬起,后背卷曲,手触碰小腿前侧。

●下放时保持全身紧张,不能一下子放松。

一分钟跳绳

甩绳练习

●双脚前后站立,上肢进行模拟跳绳。

●大臂尽量夹紧身体两侧,肘部稍外展,小臂接近水平。

●手腕发力,减小运行周长。

步频练习

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●双脚移动速度须快,

●保持重心的稳定,上身晃动幅度不可过大。

●完成2~3组,每组30秒。

直腿跳练习

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●踝关节发力向上。

●落地时注意屈膝缓冲。

●完成2~3组。每组8~12次。

双脚左右跳步练习

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50米*8往返跑

间歇跑练习

●慢跑50米 快跑100米 慢跑50米 快跑100米。

●增加心肺耐力。

短距离折返练习

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●以3~5米的距离练习。

●转身技术练习,降速降重心,右(左)脚蹬地转身,转身后迅速蹬地加速。

短跑能力练习

●50米起跑快速跑练习,休息时慢跑返回。

●50米,跳跃快速跑,休息时慢跑返回。

●50米高抬腿跑,也可距离由50米逐渐增加到60米,休息时慢跑返回。

运动小常识

运动中防止扭伤的自我防护:

1.认真做好运动前的准备活动。剧烈运动很容易造成肌肉、关节和韧带损伤,尤其下肢受伤的机会更多。防止的唯一办法是运动前的准备活动。准备活动越充分越不容易受伤。可在慢跑的基础上对肩关节、肘关节、背腰肌肉、腿膝踝关节等部位进行活动,强化肌肉韧带的力量,提高机体的灵敏性和协调性,从而防止受伤,就可提高运动成绩。

2.要正确掌握各种运动的动作要领。学生在运动或比赛中应根据老师教导的动作要领,认真体会和掌握,切不可盲目随意,自行其事。

3.做好场地设备的检查,加强安全防护。运动或比赛之前,老师应对场地设施进行认真检查,运动或比赛时,在各个环节配置人员做好互相防护。

运动中几种情况的自我把握:

1.在中长跑运动中,多因准备活动不充分,容易发生腹痛情况,主要是由胃肠痉挛引起,此时学生切不可紧张,可用手按住痛的部位,减慢跑速,多做几次深呼吸,坚持一段时间,疼痛就会消失。

2.注意剧烈运动后的“重力休克”。此种情况主要是剧烈运动中的突然停止引起,多是跑后立即坐下或躺下,造成脑部和其他部位缺血、缺氧。因此,赛后必须以逐步减少运动量来过渡,用慢跑、行走、放松体格及深呼吸运动来达到这一目的。

3.在运动中,如发生面色苍白、嘴唇发绀、高度呼吸困难、胸闷、脚痛、背痛、以及严重的四肢无力、头晕、气短、出冷汗等,或出现对自己的动作难以控制等症状时,应立即停止或禁止运动的进行。

4.运动或考试前,学生应注意保持良好的睡眠和体力的积蓄,测试前应控制过多的饮食和饮水,更不得饮酒。

5.运动或考试后,应做好放松活动,以尽快恢复体力和肌肉的力量。其方法是对身体各部分进行放松性的抖动、拍打,双人合作互相按摩等。

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崔海晓/制作

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