孙子曰:兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。孙子开谈兵法，开宗明义是警告：“战争，乃是国家大事，人民生死的所在，社稷存亡的关键，不可不慎重考察。”
接收新班级，“察”将首当其冲。
对于新班主任而言，差 除了表明态度，还得有后续方法，这个“察”字既是一个冷峻的词语，后世后面一系列招法的起势，好比一道神脉，绵绵不绝，贯穿了班主任带班整部兵法。以战略的眼光洞察适合班级的长远目标，准确地应变，料境制胜，法无虚发，从策略、教育到师生之间的磨合，都离不开“察”。
在《孙子兵法》中讲到，吴王诸樊率军伐楚，包围楚国的巢邑。你知道楚军守将是怎么算计他的吗？那位守将说：“吴王好斗而轻率，如果将城门稍稍开启，他一定亲自冲向城门，只要进入射程，我一箭就可要他的性命......”结果不出这位守将的所料，吴王诸樊身先士卒，率先攻打城门，楚军守将躲在短墙后，瞄准、射击......就这样，诸樊死在了楚军箭下。孙子洞察了吴人的性格，才提出“察”：吴王诸樊死于非命，是因为不“察”，那新班主任管理几句想建立一个新王国，要实现管理就必须“察”。#班级#
“察”并不是态度上的重视，是要新班主任针对接管的新班级拿出一份实实在在的考察报告，明确自己的计划，在一步步实施的过程中及时调整修改。那新班主任肯定会问，我们需要“察”什么。
且看《孙子兵法》第二句：“故经之以五事，校之以计，而索其情:一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。”
如果把自己的班级当作即将推出的一件新产品，我们需要先进行市场调研，分析自己在市场上的优势和弱势，分析竞争对手的现状，然后对目标进行评估，指定相应的策略......
班级的最初管理也必须进行评估，在通过数据计算，对师生、生生、家校的对教育教学各方面投入意愿进行比较，以探求真是情况.....简单点说，就是先评估自己的班级的初始情况，然后再规划可提升空间，也就是发展性空间。#教育大家谈#
不管是发动一场战争，启动一项工程，还是规划自己的未来，只有经过这样的孙子所说的，一道、二天、三地、四将、五法，才能达成预定的目标。
教者需心怀若谷，虔诚务实，用兵法是承先人智慧，化用管理妙招，且听我第二回分说。
#好平台好讲师#
,
