父母是学霸,子女反而是学渣,这是一种什么体验?背后原因究竟是什么?大家先来听听下面的讲述:

身为学霸的父母却有学渣的孩子(学霸父母遭遇学渣儿女)(1)

身为学霸的父母却有学渣的孩子(学霸父母遭遇学渣儿女)(2)

身为学霸的父母却有学渣的孩子(学霸父母遭遇学渣儿女)(3)

身为学霸的父母却有学渣的孩子(学霸父母遭遇学渣儿女)(4)

身为学霸的父母却有学渣的孩子(学霸父母遭遇学渣儿女)(5)

学霸父母往往会因为自己是成功的人,以他们当年的学习经验来评估孩子的行为。认为作业、卷子什么的都很容易,应该分分钟搞定。一旦孩子没有表现的如家长期望的样子时,往往会对孩子批评指责,这就使得孩子的自我价值相对较低。

从“你应该学”到“我想要学”转化的桥梁是责任。孩子只有自己承担学习的责任,才能进入主动学习状态,才能走进知识的殿堂,才能把知识迅速学好。学习是脑力劳动,脑力劳动的规律就是学习者必须处于主动状态,就是说,只有学习者自己想要学好,大脑才会启动,才能高速运转,迅速把知识学会。逼迫孩子学习,会导致孩子被动学习,孩子断然学不好。

身为学霸的父母却有学渣的孩子(学霸父母遭遇学渣儿女)(6)

作为学霸家长,自己当年学习很容易,所以从不认为下一代的学习会是个麻烦。容易理所当然的给孩子设定一个高目标,认为孩子可以轻松达到。他们往往忽视了孩子产生目标的过程,孩子只有在心中有了他渴望拥有的“东西”,并“看”到了自己努力与目标之间因果关系,才会产生目标。

当我们改变对孩子的评价标准、改变看待孩子的角度、改变教育孩子的思考方式,理解了孩子之所以是今天这个样子,不是孩子的主观过错,对孩子的怨恨情绪就消失了。相反,我们会生起对孩子心疼、怜悯的情感。

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