实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质教学设计
本实验是对前面学习的二氧化碳的制取，二氧化碳的性质的验证，在整个初中化学学习的实验中，所占的地位十分重要。它既培养了学生在实验室制取某种气体时药品的选择、装置的设计、收集方法等思路，又加强了学生对二氧化碳性质的认识，锻炼了学生的实际动手操作能力，在课堂教学中体现了以学生为主体，让学生真正参与到教学过程中来。
【教学目标】https://www.shimengyuan.com/nianji/1576.html
1.知识与技能
（1）练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体，培养学生的动手能力。
（2）加深对二氧化碳性质的认识。
2.过程与方法
通过学生的动手实验，培养学生的观察、动手、分析实验的能力。
3.情感、态度与价值观https://www.renjiaoshe.com/jiaoCai/119.html
(1) 通过实验、问题讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质。
(2)通过师生间、学生间合作学习，研究性学习，体验探究成功的乐趣，激发学生探究欲。
【教学重点】
实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法、二氧化碳的性质。
【教学难点】
用简单的实验仪器和方法验证二氧化碳的性质
【教学准备】
烧杯、集气瓶、胶皮管、单孔橡胶塞、双孔胶塞、铁架台（带铁夹）、试管、玻璃片、酒精灯、锥形瓶、有空塑料隔板、有孔塑料瓶、长颈漏斗、。
大理石（或石灰石）、稀盐酸（1∶2）、澄清石灰水、紫色石蕊花、蜡烛、蒸馏水、火柴等。
教学过程
一、 导入
师：经过前面的学习第六单元的学习基本完成了，本节课我们来学习一下实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质
第二单元我们学习过氧气的实验室制取方法，我们都用什么方法制取氧气？
学生回忆、讨论。
师生共同总结并板书：
二、迁移
实验室制取气体的一般思路：
1．研究生成该气体的化学反应原理和药品：(适当的药品、反应条件、化学反应方程式)
2．选择合适的实验装置。(发生装置：主要由反应物的状态和反应条件决定。收集装置：主要由该气体的物理性质定)
3. 制取气体操作步骤和注意事项
师：我们可以根据实验室制取气体的思路来讨论如何进行二氧化碳的制取。
回忆已经学习过的能产生二氧化碳的反应，请同学们来书写方程式
思考：浓盐酸具有挥发性，能用于实验室制取二氧化碳吗？
【学生作答】不能，这样会使制得的二氧化碳中混有氯化氢气体，
而不纯。
根据实验室制氧气的实验装置推出实验室制取二氧化碳的发生装置：如图1所示（或如图2所示）：
①发生装置：由于该反应是用块状的大理石（或石灰石）与稀盐酸反应，且不需要加热，其发生装置应选用“固 液不加热型”。
②收集装置：CO2能溶于水，且部分与水反应生成碳酸，故不能用排水法收集。因为CO2的密度比空气的密度大，故可用向上排空气法收集。
【总结】发生装置考虑因素：反应物的状态和反应条件
收集装置考虑因素：气体的密度和溶解性
【动手实践】要求学生根据所给仪器设计发生装置展示并总结所设计装置的优点
对比发生装置分类和优点
【学生作答】回忆验证和验满
验证 将气体通入澄清石灰水
验满 燃着小木条放在瓶口
总结实验步骤
（3）实验步骤：（简记为“查、装、收、验”）
①连接仪器，检查装置气密性。
方法：如图4所示，从长颈漏斗中加水，直至将长颈漏斗的下端封闭，然后可以按常规方法检查；或将导管外端胶皮管用弹簧夹夹住，然后向长颈漏斗中加水到一定程度后，如果长颈漏斗中液面下降，则说明气密性不好，如果长颈漏斗中液面不下降，则说明气密性好。
②装入块状大理石（或石灰石）。
③向试管中加入稀盐酸。
④用带有导管的橡胶塞塞紧试管，导管的另一端伸入集气瓶底部。
⑤用向上排空气法收集气体。
⑥将气体通入澄清石灰水，若浑浊为二氧化碳
⑦将燃着的木条放在集气瓶口，如果木条火焰熄灭，证明气体已集满。
制取并收集二氧化碳
2.二氧化碳的性质
（1）取一支试管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，观察到澄清石灰水变浑浊。
（2）还可利用如图所示装置，向烧杯内倾倒二氧化碳气体，来验证二氧化碳不燃烧不支持燃烧密度大于空气。
（3）向干燥的石蕊纸花上喷稀醋酸观察现象---变红 酸使石蕊变红
将干燥的纸花放在二氧化碳气体中---不变色 二氧化碳不能使石蕊变红
将石蕊纸花喷水观察—不变红 水不能使石蕊变红
将喷水的石蕊纸花放入二氧化碳气体中观察——石蕊变红
二氧化碳与石蕊反应生成碳酸使石蕊变红
三、课堂检测
完成练习册中本课时对应课堂作业部分。
四、课堂小结
［提问］通过今天的学习，你有哪些收获？
［小结］今天我们学习了二氧化碳的实验室制法，同时也用实验验证了二氧化碳的性质，二氧化碳不能燃烧，一般也不支持燃烧；二氧化碳能与水发生反应，生成可使紫色石蕊溶液变红的碳酸：CO2 H2O==H2CO3;二氧化碳能与澄清石灰水反应，生成白色沉淀，使澄清石灰水变浑浊,化学反应方程式为Ca(OH)2 CO2==CaCO3↓ H2O
五、布置作业
完成练习册中本课时对应课后作业。
板书设计
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
一.实验室制取二氧化碳
（1）药品：大理石或石灰石和稀盐酸
（2）原理：CaCO3 2HCl==CaCl2 H2O CO2↑
（3）装置：
（4）验证
（5）验满
二.二氧化碳的性质
（1）与澄清石灰水反应 Ca(OH)2 CO2==CaCO3↓ H2O
（2）不燃烧不支持燃烧密度大于空气
（3）与水反应CO2 H2O==H2CO3
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