《狼王梦》这本书是我给孩子买的六一礼物，我在陪孩子读书的时候被母爱的伟大和悲壮的故事剧情深深吸引，看完后思绪万千！
故事情节很简单：母狼紫岚在丈夫黑桑死后，一心想完成黑桑未竟的心愿，这也是她自己的梦想——从生下的几个孩子中培养出新一代的狼王。然而，事与愿违，一个孩子出生时夭折，另外三个儿子黑仔、蓝魂儿、双毛相继惨死，最后她只能把希望寄托在女儿媚媚身上，期望她生下的孩子，也就是她的外孙，能完成她和丈夫的梦想，当上狼王。
紫岚始终活在自己的梦中，狼王梦是她活着的精神力量，这个梦带给她战胜各种困难的力量和勇气。紫岚是一个伟大的母亲，她把一生毫无保留地给了子女。在分娩时，她和大白狗殊死搏斗、苦苦周旋，为保住了孩子自己差点送了命，而最后，更是在不被女儿媚媚理解的情况下，为了给她扫清危险障碍而用尽最后的力气和智慧与老雕同归于尽。
但是，紫岚显然不是个成功的母亲！三个儿子为实现狼王梦想相继惨死，固然有特殊的偶然因素，也和她的教育方式不无关系，特别是对于三儿子双毛而言。可以说，她的梦想、她的教育方式，注定了下一代的夙命。
狼的世界，生存法则和群体关系与人类完全不同，但是作家沈石溪用拟人化写《狼王梦》，从母狼紫岚身上，我依稀看到了人们常说的“狼妈”“虎爸”，也看到了我们在教育中存在的许多误区。
误区之一：父母辈未实行的愿望，一定要让孩子去实现。公狼黑桑曾经非常接近狼王宝座，却在一次意外中丧生。母狼紫岚让遗腹子的几个孩子担负起这样的使命，孩子们没有选择，不管他们有没有能力、想不想去争夺狼王宝座，都只能按照母亲的想法去生活。尽管时代在发展，观念在改变，还是有很多孩子不得不按照父母规划的道路去生活，失去了自我，即使最后达到了父母的期望，但那是他们自己想要的生活吗，他们快乐吗？没有人去关注这个问题。
误区之二：先入为主确定重点培养对象。在培养谁去竞争狼王宝座这个问题上，几个狼崽并没有得到公平竞争的机会，而是由他们的母亲紫岚指定。这样导致的结果是不仅没有优选出有力的狼王挑战者，还造成一些新的问题：老大（黑仔）各方面得到优厚待遇，从小养尊处优，优先得到好的食物，导致凶狠争斗的“狼性”退化；而老二（蓝魂儿）、老三（双毛）处处受到母亲打压，则养成了自卑、顺从的性格！后来母亲意识到这一点，进行了相应的调整，但是性格养成后岂是轻易可以改变的？童年时期是孩子性格三观培养的关键，一旦忽视、定型，将无法改变！
误区之三：期待极限施压下爆发“小宇宙”。在黑仔和蓝魂儿相继惨死之后，竞争狼王宝座的重任落到了双毛的身上，但是双毛自幼不受待见，身子瘦弱，骨子里养成了自卑、懦弱、顺从的性格，为了训练双毛，紫岚采用了极限施压的办法，狠下铁石心肠，用尽各种手段百般羞辱、欺压、打击双毛，把双毛逼到了崩溃的边缘，期望双毛能绝地反击，爆发凶残狼性。表面看确实达到了效果，但是在双毛与狼王洛戛决斗的关键时刻，洛戛充满狼王威严的嗥叫声，让它潜藏在内心深处的自卑和奴性又冒出来，最终落得个被众狼分食尸首无存的悲惨结局。在我们的生活中，“狼妈”“虎爸”不在少数，逼着孩子上各种学科竞赛班，学习任务和要求层层加码，达不到目标甚至棍棒相加。他们认为优秀都是逼出来的，孩子在高压下会“爆发小宇宙”，殊不知这对孩子的身心发展是极大的摧残，这种极限施压的办法，可能会在短时间内使成绩明显上升，但是对于孩子的长远发展毫无裨益，反而可能造成厌学、厌世、反叛等各种心理问题乃至心理疾病，甚至做出自残或危害社会的极端行为。这样的例子不胜枚举，令人触目惊心。
在我看来，《狼王梦》不仅是一本动物小说，也是一本教育读物；不仅孩子可以读，父母也应该读读，读完还可以互相交流交流。从狼的世界，我们能感悟出很多教育的道理，并反思自己的行为是否合适。
最后希望天下所有孩子都有快乐的童年，健康幸福平安！儿童节快乐[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
