在Kipper二年级家长会上，分享了我们对家庭教育的思考与践行，希望与更多家长交流探讨。
各位老师、各位家长，上午好！
非常荣幸能有这次机会，与各位老师、家长分享我们家庭教育的所感所悟。
首先，我非常感谢各位老师与家长对我们小朋友的肯定，接下来与大家分享的是我们发现的孩子闪光点或者我们认为有用的经验，但并不是要很傲娇地向大家宣布我们很厉害，人无完人，我们和小孩子也有很多不足点，我们一直都在进步，哪里说的不到位的，我们可以一起探讨。
本次分享包括4部分内容：个性学情介绍、培养理念分享、校园学习目标与家庭学习分享。
一、 学情介绍
我们的孩子叫Kipper。高高个子，白净，文气，给他赢得了基础人气，一年级的时候我们收到了几封情书，现在的小朋友很热情哈！我们幼儿园阶段每天一本绘本，识字量大，给他入小学提供了先发优势，审题不累；Kipper逻辑性强，明事理，一点即通；求知欲强，学习态度认真，肯下功夫学习；自律性强，从小给他传递的是Keep的Slogan”自律给我自由”，要么自己管理好自己的时间，主动完成学习任务后，自由分配自己的时间；要么别人来管理你的时间。允许我傲娇一把，自己娃咋瞅咋好看，不过话说回来，人无完人，更多优点待挖掘。
二、 培养理念常言道：父母之爱子，则为之计深远。在培养理念上，我和他爸爸主要会从4个大面去思考，对于培养理念的塑形，这是一个不断磨合迭代的过程，也是我们全家不断努力改善的方向。
1.为什么学习？
前段时间看到樊登老师的一个教育分享：帮孩子养成终身成长的习惯。非常认同这个理念，我们也一直在这么践行着。我们希望帮助孩子养成终身成长的习惯，收获终身学习的能力，拒绝活在别人的眼光里。
我们常见的思维会分为固定型思维与成长型思维。人一旦用了固定型思维，就会活得很累。他做任何事情都在意别人怎么看他，这次有没有显示出来我是最棒，我有没有犯错，这次有没有获得最优的决策，都在意这一次是吃亏还是占便宜。而这个人如果有终身成长的思维，他会觉得每一次都是学习的机会，我为什么不可以尝试一下呢？即便做错了，我能从中学到什么呢？因为人生路还很长。这完全是不同的两种思维模式，也会引发不同的生活节奏。我们都不希望孩子将来活得累，活得痛苦，活得整天向别人证明自己，我们希望孩子能够知道，从每件事情上学到东西。
所以我们要能够帮助养成终身成长的习惯，于他收获一段健康、幸福快乐的人生旅途，在这个人生旅途中去分享去传递他的所学所长。
2.我们学什么？
学校的成绩我们固然会关注，但它不会是我们关注的所有，我们更多的会去关注孩子的底层逻辑的培养，只有底层逻辑坚固了，我的孩子才会走得远，走得幸福。
譬如对韧性的培养，我们会鼓励小朋友多去参加体育运动，从小班以来，我们给他陆续报了跆拳道、轮滑、羽毛球、网球、足球、游泳、乒乓球，目前坚持下来并已深深爱上的有足球、游泳、乒乓球。我们希望通过体育竞技告诉孩子输赢乃是兵家常事，咱们的人生输得起！
与此同时，我们会努力去保护孩子的求知欲与好奇心，我们与孩子共读《列奥纳多达芬奇传》，分享达芬奇在临死时都还在思考啄木鸟舌头形状的故事，希望孩子像达芬奇一样永远保持一颗好奇心，而不要踏着成长的脚步，对生活变得愈发麻木。
我们的小朋友脾气稍微有点大，有点着急，坦诚讲这有点随我，所以我们会特别重视孩子的情绪管理，特别是热情、自信、开放这几点的提升，我们全家每周日开家庭会议进行复盘并制定周计划，每晚讲述白天做的提升行为，不点评，只会相互鼓励。
再是精力管理，每天24小时，有些人活得精力旺盛而有些人却活得灰头土脸，这块是我们全家重点提升的一个方向，如何合理安排自己的精力，如何做到断舍离？学习真是一辈子的课题。
3.谁在学
虽说是小朋友上学，我相信大部分家长会更认同亲子共读的理念，我们与小朋友一起重回K12教育，跟着孩子回炉改造。当初为了他学钢琴，我也去报了个钢琴班，恶补了五线谱常识，对他一旁指导。也不得不惊叹小朋友的记忆力、学习力。如今的我只能远远坐在沙发上，偶尔冒出来一句慈母般的叮咛“指法到位哦！”这里分享个小妙招，我会主动请小朋友教我弹钢琴，喊他老师，我们的示弱能让小朋友倍感骄傲，向上的求知欲更强。
4.我们该怎么学？
一方面，我们需要帮助孩子去认识自己，接受自己。人生的3大拷问：我是谁，我能做什么，我要做什么。宜早不宜迟，不要等到孩子中年了才去思考。另外，每个小朋友的天赋秉性不同，他家学的好的，咱家孩子不一定感兴趣，尊重孩子，“投其所好“，只有自己肯学，才能学好。另一方面，孩子来学校上学，不等于家长就解放了，正如前面所说我们要跟孩子一起学习，这里我们要跟学校一起教育孩子，一起从事”十年树人“的伟大事业。
三、校园学习目标
谈到这里，也引出了我们分享的第三部分：校园学习目标。
那我们送孩子来校园的学习目标是什么呢？引用奥巴马2009年的开学演讲部分内容：Every single one of you has something that you’re good at. Every single one of you has something to offer. And you have a responsibility to yourself to discover what that is. That’s the opportunity an education can provide.（你们每个人都有自己的长处。你们每个人都能做出自己的贡献。你们对自己应尽的责任是发现自己的能力所在。而教育能够提供这样的机会。）
是的，我们的孩子来学校要去发现自己的能力所在。而在小学阶段，我们追求小朋友的全面发展，缺啥补啥，这也是我们一年半前选择这所学校的一个原因。我们有些学霸气质，但更多希望他得到各全面的素质教育。
三、 家庭学习分享
我们是三口之家，没有老人伴学在边上，双职工，这也反推我们的小朋友跟着我们更早独立懂事。我们两个人在家的分工基本是黑白配。按宝贝的话说玩要找爸爸，衣食住行要找妈妈。说的没错，爸爸负责把大方向，带出去玩，练练足球，玩玩游戏；妈妈负责念念碎，做做后勤保障，同时把控学习的。
自从有了孩子，我们做父母的在家做什么？关键字：陪伴、阅读、习惯。围绕这3个字，我们营造了较为浓厚的学习氛围。我爱买书，双十一80%以上的订单都是书，即便电子书时代了，家里也都是各种实体书，想以实物让孩子切身感受书的魅力。除了看书，我会跟着小朋友学学钢琴，学英语，而爸爸会练练书法。常说老鼠的儿子会打洞，你学啥他真就会去学，感谢老天！
那小朋友在家做什么呢？从小传递的理念是学得好，玩得好。他自己能比较好的管理时间，所以在家他的娱乐时间会远远大于学习时间。除了读读绘本，做一些奥数题，他的娱乐项目会有追剧（每周六会追斗罗大陆）、玩游戏（手游、线下木马王国的百兽大战）、玩玩具（最近又迷回乐高）还有看电影（每周六晚上我们亲子电影时间）；运动项目有踢足球、游泳、打乒乓球；最近荣幸成为他的兴趣是钢琴、编程与阅读。
四、 结束语
我们是幸运的，能让我们遇到这样的天使宝贝！So far so good！ 真心感谢宝贝一路遇到的人与事！有大家真好，谢谢你们！
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