尊敬的各位评委大家上午好。
我是第几号考生，我说课的题目是 版六年级上册《××》。
下面开始我的课堂教学。
同学们上课，同学们好，请坐。同学们，
A你们喜欢……
B你们去过……
今天我们就去……，请同学们打开课本第几页，仔细观察这幅图，你发现了什么，知道哪些信息？请这位同学回答。
这位同学说……，这位同学观察的真仔细。
这位同学说……，这位同学说得真好。
哪位同学能提出数学问题？
这位同学说……，这个问题问得非常好。
这位同学说……，这个问题问得很有价值。
这位同学说……，这个问题问得也不错。
A但是由于时间关系，我们这节课只研究……两个问题。
B这节课我们就来学习《××》（板书）
下面请大家看自学提示（手指大屏幕）
问题1
问题2
问题3
同学们明白这节课要解决的问题了吗？下面请大家自学课本第几页，独立解决这些问题。现在开始，好时间到。
下面请大家在小组讨论。老师进行个别指导。
好，同学们都讨论完了。同学们刚才的讨论非常激烈。下面那个小组来展示一下你们的学习成果。
请一组回答第一个问题……，
这个小组的答案是……
大家同意吗，回答的非常好，回答的太棒了，大家掌声鼓励。
请二组回答第二个问题……
他们的答案是……
有要补充的吗？请三组来补充。
三组的答案是……。
大家同意吗，说得非常完整。
请四组回答第几个问题……
……
同学们你们知道吗，刚才你们说的答案中，蕴含着一种非常重要的数学方法，……方法。在以后的学习中我们还会经常用到。
通过我们刚才的探究，……的方法是……（总结）。
好了，同学们今天的知识你学会了吗。那老师就出几道题来考一考大家。
……
通过今天的学习你学会了哪些知识？
生1：……
生2：……
同学们，数学来源于生活，应用于生活。希望同学们在以后学习和生活中要善于发现问题，解决问题。这节课就上到这里，下课。尊敬的各位评委我的讲课完毕，谢谢大家。
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