【写作基础】这些标点符号每天都在用，但你知道他们正确的用法吗？，我来为大家科普一下关于各种标点符号的作用与用法?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
各种标点符号的作用与用法
【写作基础】这些标点符号每天都在用，但你知道他们正确的用法吗？
文章摘要：
很多我们每天都在用的标点符号，你认得全他们吗？你知道他们的正确用法吗？
常用的标点符号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。
让我一起来认识一下他们都是怎么使用的吧。
句号“。”
句末点号的一种，主要表示句子的陈述语气
1用于句子末尾，表示陈述语气。
使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
例如：王叔叔家的狗丢了。
2有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气
例如：请您稍等片刻。
问号“？”
句末点号的一种，主要表示句子的疑问语气。
1用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。
使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。
例如：你怎么还不做饭呢?
2选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。
A、当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。
B、当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。
例如1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构?
例如2：要一个什么样的结尾：现实主义的?传统的?大团圆的?荒诞的?民族形式的?有象征意义的?
3在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。
通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。
在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。
例如1：连这样的美女你们都欺负？还有法律吗？？还有王法吗？？？
4问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详
例如1：马致远（1250?-1321），大都人，元代戏曲家、散曲家
例如2：钟嵘（?-518），顾川长社人，南朝梁代文学批评家。
例如3：出现这样的文字错误，说明作者（编者?校者?）很不认真。
叹号“！”
句末点号的一种，主要表示句子的感叹语气。
1用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气反问语气等。
使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。
例如1：谁知道他今天是怎么搞的！
2用于拟声词后，表示声音短促或突然。
例如1：咔嚓!一道闪电划破了夜空。
3叠用叹号
表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号;表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。
例如1：轰！！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来
例如2：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！
4问叹号
当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。
例如1：这么点困难就能把我们吓倒吗?!
例如2：他连这些最起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人材?!
逗号“，”
句内点号的一种，表示句子或语段内部的一般性停顿。
1复句内各分句之间的停顿除了有时用分号，一般都用逗号。
2用于下列各种语法位置：
a）较长的主语之后。
例如：苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫，都令人叹为观止。
b）句首的状语之后。
例如：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云
c）较长的宾语之前。
例如：有的考古工作者认为，南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期
d）带句内语气词的主语（或其他成分）之后，或带句内语气词的并列成分之间。
例如：他呢，倒是很乐意地、全神贯注地干起来了。
e）较长的主语中间、谓语中间或宾语中间。
例如：母亲沉痛的诉说，以及亲眼见到的事实，都启发了我幼年时期追求真理的思想。
f）前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。
例如：真美啊，这条蜿蜒的林间小路。
3用于下列各种停顿处：
a）复指成分或插说成分前后
例如：老张，就是原来的办公室主任，上星期已经调走了
b）语气缓和的感叹语、称谓语或呼唤语之后。
例如：哎哟，这儿，快给我揉揉。
c）某些序次语（“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语）之后
例如：为什么许多人都有长不大的感觉呢?原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟;第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子;第三，父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。
顿号“、”
句内点号的一种，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。
1用于并列词语之间。
例如：这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。
2用于需要停顿的重复词语之间。
例如：他几次三番、几次三番地辩解着。
3用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。
例如：我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么?二、怎样学好逻辑学?
4相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。
例如：飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。
5其他
A、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
B、若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。
例如1：“日”“月”构成“明”字。
例如2：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。
例如3：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。
例如4：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
例如5：办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。
分号“；”
句内点号的一种，表示复句内部并列关系分句之间的停顿以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。
1表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有逗号时）之间的停顿。
例如：语言文字的学习，就理解方面说是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。
2表示非并列关系的多重复句中第一层分句（主要是选择、转折等关系）之间的停顿。
例如：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。
3用于分项列举的各项之间。
例如：特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程;二、主持本学科的重大科研项目;三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。
冒号“：”
句内点号的一种，表示语段中提示下文或总结上文的停顿。
1用于总说性或提示性词语（如“说”“例如”“证明”等）之后，表示提示下文。
例如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门东华门和西华门。
2表示总结上文。
例如：张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。
3用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。
例如：办法之一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读课文。办法之二：直接
读原文，读完再做题，减少先入为主的干扰。
4用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。
例如：同志们、朋友们：……
5一个句子内部一般不应套用冒号。
在列举式或条文式表述中，如不得不套用冒号时，宜另起段落来显示各个层次。
例如：第十条遗产按照下列顺序继承：
第一顺序：配偶、子女、父母。
第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
引号
有单引号“‘’”、双引号““””两种形式。
标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。
1标示语段中直接引用的内容。
例如：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
2标示需要着重论述或强调的内容。
例如：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。
3标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。
例如：电视被称作“第九艺术”。
例如：人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。
例如：有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。
4当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例如：他问：“老师，‘七月流火’是什么意思?”
5独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号;
不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。
例如：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：
“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。…
“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。…
“幸福是在正确的时间做了正确的选择。…”
6在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日;
需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引
例如：“5·12”汶川大地震
例如：“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式
例如：纪念“五四运动”90周年
括号
主要形式是圆括号“（）”，其他形式还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”等。
标号的一种标示语段中的注释内容补充说明或其他特定意义的语句。
1下列各种情况，均用圆括号：
标示注释内容或补充说明。
例如：我校拥有特级教师（含已退休的）17人。
例如：我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界!（热烈鼓掌）。
b）标示订正或补加的文字。
例如：信纸上用稚嫩的字体写着“阿夷（姨），你好!”。
例如：该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程（的标准）。
c）标示序次语。
例如：语言有三个要素：（1）声音;（2）结构;（3）意义。
例如：思想有三个条件：（一）事理;（二）心理;（三）伦理。
d）标示引语的出处。
例如：他说得好：“未画之前，不立一格;既画之后，不留一格。”（《桥集·题画》）
e）标示汉语拼音注音
例如：“的（de）”这个字在现代汉语中最常用。
2标示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。
例如：[英]赫胥黎《进化论与伦理学》
例如：〔唐〕杜甫著
3报刊标示电讯、报道的开头，可用方头括号
例如：【新华社南京消息】
4标示公文发文字号中的发文年份时，可用六角括号。
例如：国发〔2011〕3号文件
5标示被注释的词语时，可用六角括号或方头括号
例如：〔奇观〕奇伟的景象。
例如：【爱因斯坦】物理学家。生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，移居美国。
6除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号（特别是同一形式的括号）应尽量避免套用。必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。
例如：茸（róng）毛〕很细很细的毛。
破折号“——”
标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。
1标示注释内容或补充说明（也可用括号）。
例如：一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来
例如：我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。
2标示插入语（也可用逗号）。
例如：这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当!
3标示总结上文或提示下文（也可用冒号）。
例如：坚强，纯洁，严于律已，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。
例如：画家开始娓娓道来——
数年前的一个寒冬，…
4标示话题的转换。
例如：“好香的干菜，——听到风声了吗?”赵七爷低声说道。
5标示声音的延长。
例如：“嗄——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
6标示话语的中断或间隔。
例如：“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。
例如：“亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。——还有你，我的孩子!”
7标示引出对话。
例如：——你长大后想成为科学家吗?
——当然想了!
8标示事项列举分承。
例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
——环境声学;
——环境光学;
——环境热学;
——环境电磁学;
——环境空气动力学。
4.10.3.9用于副标题之前
例如：飞向太平洋
——我国新型号运载火箭发射目击记
4.10.3.10用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。
例如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹
省略号“……”
标号的一种标示语段中某些内容的省略及意义的断续等
1标示引文的省略。
例如：我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
2标示列举或重复词语的省略。
例如：对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，……这都是作家必须要有的素质。
例如：他气得连声说：“好，好……算我没说。”
3标示语意未尽。
例如：在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，……
例如：你这样干，未免太……!
4标示说话时断断续续
例如：她磕磕巴巴地说：“可是…太太……我不知道……你一定是认错了。”
5标示对话中的沉默不语。
例如：“还没结婚吧?”
“……”他飞红了脸，更加忸怩起来。
6标示特定的成分虚缺。
例如：只要……就……
7在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号（即相当于十二连点）。
例如：从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声——
床前明月光，疑是地上霜。
…………
着重号“.”
“.”标注在相应文字的下方。
标号的一种，标示语段中某些重要的或需要指明的文字。
1标示语段中重要的文字。
2标示语段中需要指明的文字
连接号
有短横线“-”、一字线“—”和浪纹线“~”3种形式
标号的一种，标示某些相关联成分之间的连接。
1标示下列各种情况，均用短横线。
a）化合物的名称或表格、插图的编号。
例如：3-戊酮为无色液体，对眼及皮肤有强烈刺激性。
例如：参见下页表2-8、表2-9。
b）连接号码，包括门牌号码、电话号码，以及用阿拉伯数字表示年月日等。
例如：安宁里东路26号院3-2-11室
例如：010-88842603
例如：2011-02-15
c）在复合名词中起连接作用。
例如：吐鲁番-哈密盆地
d）某些产品的名称和型号。
例如：WZ-10直升机具有复杂天气和夜间作战的能力。
e）汉语拼音、外来语内部的分合。
例如：
2标示下列各种情况，一般用一字线，有时也可用浪纹线
a）标示相关项目（如时间、地域等）的起止。
例如：沈括（1031—1095），宋朝人。
例如：2011年2月3日—10日
例如：北京—上海特别旅客快车
b）标示数值范围（由阿拉伯数字或汉字数字构成）的起止。
例如：25~30g
例如：第五~八课
间隔号“·”
标号的一种，标示某些相关联成分之间的分界
1标示外国人名或少数民族人名内部的分界。
例如：克里丝蒂娜·罗塞蒂
2标示书名与篇（章、卷）名之间的分界。
例如：《淮南子·本经训》
3标示词牌、曲牌、诗体名等和题名之间的分界。
例如：《沁园春·雪》
4用在构成标题或栏目名称的并列词语之间。
例如：《天·地·人》
5以月、日为标志的事件或节日，用汉字数字表示时，只在一、十一和十二月后用间隔号;当直接用阿拉伯数字表示时，月、日之间均用间隔号（半角字符）。
例如：“九一八”事变“五四”运动
例如：“一·二八”事变“一二·九”运动
例如：“3·15”消费者权益日“9·11”恐怖袭击事件
书名号
形式有双书名号“《》”和单书名号“<>”两种。
标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称。
1标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。
例如：《红楼梦》（书名）
2标示电影、电视、音乐、诗歌雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。
例如：《渔光曲》（电影名）
3标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。
例如：科研人员正在研制《电脑卫士》杀毒软件
4标示作品名的简称。
例如：我读了《念青唐古拉山脉纪行》一文（以下简称《念》），收获很大
5当书名号中还需要书名号时，里面一层用单书名号，外面一层用双书名号。
例如：《教育部关于提请审议<高等教育自学考试试行办法>的报告》
专名号
形式是一条直线，标注在相应文字的下方。
标号的一种，标示古籍和某些文史类著作中出现的特定类专有名词。
1标示古籍、古籍引文或某些文史类著作中出现的专有名词，主要包括人名、地名、国名、民族名、朝代名、年号、宗教名、官署名、组织名等
2现代汉语文本中的上述专有名词，以及古籍和现代文本中的单位名、官职名、事件名、会议名、书名等不应使用专名号。必须使用标号标示时，宜使用其他相应标号（如引号、书名号等）
分隔号
形式是“/”
标号的一种，标示诗行、节拍及某些相关文字的分隔。
1诗歌接排时分隔诗行（也可使用逗号和分号）
例如：春眠不觉晓/处处闻啼鸟/夜来风雨声/花落知多少。
2标示诗文中的音节节拍
例如：横眉/冷对/千夫指，俯首/甘为/孺子牛
3分隔供选择或可转换的两项，表示“或”。
例如：动词短语中除了作为主体成分的述语动词之外，还包括述语动词所带的宾语和/或补语。
4分隔组成一对的两项，表示“和”。
例如：13/14次特别快车
例如：羽毛球女双决赛中国组合杜婧/于洋两局完胜韩国名将李孝贞/李敬元。
5分隔层级或类别。
例如：我国的行政区划分为：省（直辖市、自治区）/省辖市（地级市）/县（县级市、区、自治州）/乡（镇）/村（居委会）。
,
