现在的小孩，大抵已经很少有因为上不起学而过早的进入社会，进入到某一个职业当中去。有一些十四五的孩子则是因为厌学而逃离学校，去社会上干一些体力活儿。
就像有一年，我去小区里的一家小饭店吃饭。在前台点餐后，就坐在一旁等待端菜上来。可是当菜端上来时，我傻眼了，那个端菜的服务员居然是我的学生。
那时我刚刚带上班主任，而且就是他的班主任，我是在他们班上五年级时接管过来的。当时他给我的印象很深。班里的小霸王，家长不管孩子，也没几个老师能管得住。自然，我也没那么大能耐管得住。但我发现这孩子聪明，特别是趁着新换的班主任的热劲儿，这孩子有那么半个月左右表现很好，也就趁那个时候我们建立了一些微妙的关系吧。在我的课堂上，他给我面子，基本上可以做到不捣乱。这对他已经是最大极限了。我说实话，也有些感谢这个孩子。但也希望能够慢慢影响他。
只可惜在带了一年后，学校人事调整，我转而带了其他班，就很少能看到他，即或是看到他，不是在政教处，就是在操场上的看台下。
见到我后，他很囧，脸不自然想笑又不知道该如何笑的样子，手有些颤的沿着边儿放下菜后，摸了摸鼻子说：“老师，老师好。”然后，整个人立在那里不说话了。
今天在读汪曾祺老爷子的《职业》。那个十四五岁的孩子，原本应该上学的孩子，成为一个卖“椒盐饼子西洋糕”的小商贩。走街串巷，像个大人。
这孩子是个小大人！他非常尽职，毫不贪玩。遇有唱花灯的、耍猴的、耍木脑壳戏的，他从不挤进人群去看，只是找一个有荫凉、引人注意的地方站着，高声吆喝：“椒盐饼子西洋糕！”
每次读到这儿，都让我有种心疼的感觉。越是把自己包裹，让自己看起来像个大人的孩子，也许越发的令人疼惜，怜爱。
这个孩子，努力地让自己长成一个大人，做着与自己年龄完全不符合的事情。仿佛他就是个大人，在这个卖椒盐饼子西洋糕的职业中，尽职尽责的表现自己。一面来说，汪曾祺笔下的任何职业，做这些事情的人都是具有一种工匠精神，那种细发，那种对职业，工作的热忱，真的让读者觉得，职业不分贵贱。
可是放到这个孩子身上，却是职业背后的一种悲凉，一种隐隐的痛。
孩子到底是孩子。在放下职业以后，
我知道今天是他外婆的生日，他是上外婆家吃饭去的（外婆大概炖了肉）。他妈已经先去了。他跟杨老板请了几个小时的假，把卖剩的糕饼交回到柜上，才去。虽然只是背影，但看得出他新剃了头（这孩子长得不难看，大眼睛，样子挺聪明），换了一身干净衣裳。我第一次看到这孩子没有挎着浅盆，散着手走着，觉得很新鲜。他高高兴兴，大摇大摆地走着。忽然回过头来看看。他看到巷子里没有人（他没有看见我，我去看一个朋友，正在倚门站着），忽然大声地、清清楚楚地吆喝了一声：“捏着鼻子吹洋号！……”
捏着鼻子吹洋号！这是别的上学的小孩子给他起的外号。孩子终归是孩子，这才是孩子的真性情，这才是孩子应该有的状态。只是，当自己说自己的外号时，是否透着一股自己对自己的戏虐？
愿我的孩子们可以在自己以后的职业中，找到为之一生的工匠精神，却不需要太多的悲凉色彩。
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