200934申立燕 新网师 今天
作者 | 申立燕
审核 | 张明坤 王小伟
编辑 | 赵凤金
走进集体 走进学生
——如何建立良好的师生关系
不知不觉已经来到了我教学工作的第八个年头，对这八年的学习工作生活我有着深切的体会。我认为，教学工作是教师与学生共同完成的一项合作任务，因此，师生关系起着相当重要的作用。
首先我想说一下我对良好师生关系的理解。我觉得良好的师生关系绝不是师生之间没大没小、上课纪律乱七八糟。良好的师生关系应该是师生之间和谐相处，双方互相尊重，学习、生活价值观达成一致。
下面我说一下“双自主”课题下我是如何建立良好的师生关系的，我将从以下几个方面和大家交流:
一、树立崇高的教师形象。
二、课堂之上如何处理好师生关系。
三、课堂之外如何处理好师生关系。
树立崇高的教师形象
1.所谓亲其师、信其道，教师要以身示范。作为一个教师，我觉得首先要做的是要热爱学生。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。
2.教师要勤奋好学，博学多才，有较高的教育艺术，有很强的答疑解难和指导课外活动的能力。
一个人再无私，也不可能把自己没有的东西教给别人。以前我们说：“要想给学生一杯水，我们需要有一桶水”。作为新时代的教师，有一桶水是远远不够的，我们需要是河流甚至大海。人活着就要做事，做事就要做有意义的事，做有意义的事就要倾真情、尽全力。教育是我们自己选择并且喜欢的事，因此我们就要用自己的真心对待教育。我们要多读书，来提高自己的文化功底，这样才能在学生面前树立起威信。我们还要不断学习别人的课堂，这样，才能不断改进自己，是自己更能适应新时代的变化，带给学生好的课堂。
3.教师要注意自己的言行、举止、生活习惯、仪表等。
教师的言行举止对学生影响极大，尤其是行。要求学生做到的，首先自己要做到，要求学生不做的，自己坚决不做。表里如一，言行一致，才能为人师。教师严于律己，处处为人师表，有良好的生活习惯，讲究卫生，注意仪表整洁大方等也是树立良好的榜样形象的一个方面。只有做到内在美和外在美的协调统一，才会达到对学生进行榜样教育的目的。
4.教师要树立起自己的威信。
作为一个教师，就要“说话算数”。答应学生的事，当众许下的诺言就一定要兑现。教师的威信是通过教师的个性，学识及教育艺术在学生心理中引起的信服而又尊敬的态度。有威信的教师，能唤起学生积极的情感体验。对于有威信的教师的表扬和赞许，能引起学生极大的的愉快和自豪，激发进一步努力的愿望，对于有威信的教师的批评，也能引起学生的悔悟，自责和内疚，使他们深刻地感到纠正自己缺点的必要。
总之，教师要树立良好的榜样形象，才能使自己的教育“随风潜入夜，润物细无声”，才能使学生向着社会、家庭、教师所期望的方向发展。这是良好师生关系确立的基础。
课堂之上如何处理好师生关系
1. 教师要对课堂负责。
“双自主”将课堂还给学生，是指把思考、推理、研究的过程还给学生，并不是说教师就可以完全的置身事外了。我认为，这对一个教师的要求反而更高了，需要一个教师做的事反而更多了。
因此这要求我们首先要精心备课。在备课之初一定要充分的研究，研究教材、研究学生、研究自己。别人的备课，我们不能直接拿过来就用，因为那不一定符合自己的学生，即使符合自己的学生学情，也不一定符合自己。因为每个人的性格不一样，授课的方式、内容、课容量的设计就有可能不一样。
我们一定要了解学生知道什么、需要什么、想得到什么。对课堂上可能发生的任何事情做好预设，对学生有可能提出的问题、遇到的问题做好预设。只有符合自己学生学情，符合自己性格，符合自己授课方式的备课才是一节好的课。只有对自己的课堂负责，才能让学生对自己从心底佩服。
2.教师要注意课堂对学生的关注。
“双自主”课题下，学习较为优秀的学生有着更多的展示机会，因此，教师对他们的关注可能更多。我想说的是，对于那些学习较为薄弱的后进生，我们更不能忽视。一个班级是一个整体，如果我们忽视了一部分学生，就很容易让学生产生一种不好的情绪。他们有时候在班级里对师生关系的影响反而更大。因此，课堂上教师不仅要关注优秀生，也要关注后进生。对全班学生一视同仁，不能有偏见。这样才能在学生心中树立好的教师形象。
3.教师要千方百计的为课堂增添趣味。
我所教授的是英语学科，我所采取的方式主要是开展一些主题活动。例如，感恩节的时候我开展以感恩节为话题的主题活动“Thanksgiving Party”,给学生们买一些小零食，做一个精美的课件，介绍感恩节的由来、习俗，并设计上几个有趣的活动，有学生们共同参与，小组合作。这样，学生们对感恩节就有了更深刻的体会，同时也加深了师生的交流，促进了良好师生关系的形成。每一个节日我都会开展类似的活动，我所开的小活动有“Christmas Party””Mothers’ Day Party” “Fathers’ Day Party “New Year Party”等等。这些小小的主题活动在课上操作看似耽误了课堂进程，但我觉得效果特别的好，这要比我干用一张嘴来给学生们讲述各种节日要好很多。这些小活动，即促进了学生们对知识的理解，又增强了学生们之间的互动，同时也加深了师生的交流，促进了良好师生关系的形成，效果特别的好。
此外，我还实行了“课前一首英文歌”，这样提高了学生的学习英语的兴趣，同时还能训练他们的听力。
在学生们提前完成当堂任务的情况下，我还会给学生们放一些英语的动画片、电影。这样学生们学习英语的热情更高了，对我更加喜爱了，学习成绩当然就更好了。
课堂上我的评价也是丰富多彩的。“双自主”课堂上，每节课都有积分，我所采取的措施是别样的奖励，当堂课表现较好的组将有机会抽大奖，他们的奖品很丰盛，有棒棒糖，饼干，水果，等等。每次小测试，月考，我都举行隆重的颁奖仪式，颁发自制的荣誉证书……
因此孩子们课上就更活跃了。不爱学习英语的学生都变得非常喜欢上英语课。他们说，上英语课特别的开心，没有压力，就把知识学会了。
4.留给学生“错”的机会。
就像网络上流行的一句话，“课上不错课下错，课下不错作业错，作业不错考试错，一错到底“。有些问题只要得不到解决，错是必然的。一个好老师要给学生课上错的机会。
课堂之外如何处理好师生关系
一个人的外在表现很多情况下是由多种原因造成的。因此，面对每一个学生，在没有深入了解的情况下我不会轻易地批评谁。面对每一个独立的个体，我都会把他们当成一个个独立的生命，去了解他，设身处地的为他们着想。孩子的心灵是纯洁而善良的，只要我们对他们敞开心扉，他们会用最优秀的自己迎接我们。
作业中的批语。作业批语是我跟学生交流的另一个重要的方式。每当看到一个学生情绪不对，做题正确率特别低的时候，我不是苛责，我都会在他的作业本或上交的试卷中用心的询问是什么情况，学生知道了老师是真正的关心，师生关系好了，学习自然会用心了。
植物总朝着有阳光的方向生长，孩子总朝着有赞扬的方向发展。
我的鼓励 最明显 最醒目 不吝啬
我的惩戒 不模糊 不偏见 对事不对人。
教育和任何人类最美好的事物一样，它的本质是爱。而且我们爱我们的孩子应该是无条件的。没有差生，只有差异。学生的潜能是多元的，有差异的，每个学生都有各自的优势，它就像深埋在地下的矿藏，不易被人们发现。发现学生的潜能的优势需要爱心的滋润，需要敏锐的洞察，需要毫不犹豫的捕捉。这就要用显微镜去发现学生的长处，然后再用放大镜不断的放大。及时抓住教育良机循循善诱，激发信息，燃起热情，扬长避短。能发现学生的优点，才会有好的师生关系。
一辈子当老师，一辈子学做教师。学习生活中，我们建立了深厚的友谊，毕业时流出的泪水，那不是辛酸，是幸福。
再次引用杨澜老师的一段话： 人生的两端是生死，生死之间的全部内涵就是成长。人活着就该成长，如同饿了要吃饭，困了要睡觉一样。成长是无止境的，生活中很多事是难以把握的，甚至爱情，你可能会变，那个人也可能会变；但是成长是可以把握的，这是对自己的承诺。我们虽然再努力也成为不了刘翔，但我们仍然能享受奔跑。可能会有人妨碍你的成功，却没有人能阻止你的成长。换句话说，这一辈子你可以不成功，但是不能不成长！
送给大家 你我共勉
当你的才华还撑不起你的野心的时候，你就应该静下心来学习；当你的能力还驾驭不了你的目标时，就应该沉下心来历练；梦想，不是浮躁，而是沉淀和积累，只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌，机会永远是留给最渴望的那个人，学会与内心深处的你对话，问问自己，想要怎样的人生，静心学习，耐心沉淀。努力和上进不是为了做给别人看，是为了不辜负自己，不辜负此生。
点评员201292孙娟评语
读了申老师写给孩子的信，有那么一刹那心底立刻柔软起来。哪个母亲不爱孩子，但是因为疫情，已经封闭在校很久了。不知道何时才能见见宝贝们，读着读着，不禁热泪盈眶。此时，文字已经无法言传你们这种大爱精神了。中丁中学的女教师们，向你们致敬！
作者简介
申立燕,毕业于曲阜师范大学，现任职山东省德州市中丁乡初级中学，教务处主任，英语教研组组长。从教以来，一直从事九年级英语教学工作，教育教学基本功扎实，工作认真负责，秉承“为学生终身发展奠定基础、塑造健康人格”的教育理念，在教学中形成个人的教学风格。
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