人间四月天

阳光渐暖、清风徐来……

正是增长见识和阅历的好时机

今年“4.23”世界读书日恰逢周末

小编根据语文书中提到的九江

整理了一些“跟着课本游九江”景点

趁春光正盛,

一起去逛逛九江这座历史文化名城吧!

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(1)

桃花源

《桃花源记 》(陶渊明)

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(2)

《桃花源记》是田园诗派创始人陶渊明的代表作之一。借武陵渔人行踪这一线索,把现实和理想境界联系起来,通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(3)

五柳湖

《五柳先生传》(陶渊明)

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(4)

这是陶渊明的自传文(有争议),文中作者表明其三大志趣,一是读书,二是饮酒,三是写文章,塑造了一个真实的自我,表现了卓然不群的高尚品格,透露出强烈的人格个性之美。

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(5)

陶渊明纪念馆

《饮酒——其五》(陶渊明)

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(6)

这是陶渊明创作的组诗《饮酒二十首》的第五首诗,主要表现隐居生活的情趣。诗人于劳动之余,饮酒至醉之后,在晚霞的辉映之下,在山岚的笼罩中,采菊东篱,遥望南山。全诗情味深永,是传统诗歌中最为脍炙人口的作品之一。

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(7)

栗里村

《归田园——其三》(陶渊明)

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(8)

这首诗细腻生动地描写了作者对农田劳动生活的体验,风格清淡而又不失典雅,洋溢着诗人心情的愉快和对归隐的自豪。

《归去来兮辞并序》(陶渊明)

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(9)

这篇文章作于陶渊明辞掉彭泽县令之初,叙述了他辞官归隐家乡后的生活情趣和内心感受,表现了他对官场的认识以及对人生的思索,表达了他洁身自好、不同流合污的精神情操。作品通过描写具体的景物和活动,创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境,寄托了他的生活理想。语言朴素,辞意畅达,匠心独运而又通脱自然,感情真挚,意境深远,有很强的感染力。结构安排严谨周密,散体序文重在叙述,韵文辞赋则全力抒情,二者各司其职,成“双美”之势。

《归田园居——其一》(陶渊明)

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(10)

这首诗是陶渊明创作的组诗《归园田居五首》中的第一首。诗中从对官场生活的强烈厌倦,写到田园风光的美好动人,农村生活的舒心愉快,流露了一种如释重负的心情,表达了对自然和自由的热爱。

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(11)

秀峰

《望庐山瀑布》(李白)

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(12)

这首诗是唐玄宗开元十三年前后,李白出游金陵途中初游庐山时所作。前两句描绘了秀峰瀑布的奇伟景象,既有朦胧美,又有雄壮美;后两句用夸张的比喻和浪漫的想象,进一步描绘瀑布的形象和气势,可谓字字珠玑。

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(13)

花径

《大林寺桃花》(白居易)

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(14)

唐代诗人白居易登庐山,时值山下桃花已谢,大林寺桃花正艳,即兴赋诗一首,一赞山中桃花美艳可人,更暗喻世间沧桑欲归山林,名诗传千古,而大林寺今已难寻觅,但白居易咏诗的花径犹在。

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(15)

琵琶亭

《琵琶行》(白居易)

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(16)

唐代元和十年,诗人白居易由长安贬任江州(今江西省九江市)司马。翌年秋天,送客于浔阳江头,偶遇一位年少因艺技红极一时、年老被人抛弃的歌女夜弹琵琶,听其诉说身世,触景生情作《琵琶行》赠之,亭名由此而来。

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(17)

白居易草堂

《忆江南》(白居易)

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(18)

这首诗是白居易晚年写的,这是《忆江南》第一首,主要是回忆他在九江任江州司马时的九江风光。白居易在九江第一个住宅就在湓江口(与长江相连),描写的是他每天起来到北亭上就可以看见太阳从江边升起的美丽画面。后来有了归隐之心后,在庐山北麓建了庐山草堂。

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(19)

白居易草堂位于江西庐山风景区花径公园内,选址、计划和营建都是白居易亲力亲为,是白居易掌管修建的多处私园中情绪投入最多的一处,也是白居易林园思想最具有代表性的表现。他还特地撰写了《庐山草堂记》一文,这篇闻名的文章至今依然是中国古典园林史上的模范之作。白居易草堂在中国园林发展史上占有非常重要的地位,对后世造园和园林学产生了积极影响。

石钟山

《石钟山记》(苏轼)

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(20)

《石钟山记》是宋代文学家苏轼于宋神宗元丰七年(1084年)游石钟山后所写的一篇考察性的游记。文章通过记叙对石钟山得名由来的探究,强调要正确判断一件事物,必须要深入实际,认真调查。

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(21)

西林寺

《题西林壁》(苏轼)

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(22)

北宋文学家、书法家、美食家、画家苏轼来游西林寺,见庙中有一墙壁,壁前前人题诗甚多,顿时兴起,索笔《题西林壁》。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。只有远离庐山,跳出庐山的遮蔽,才能全面把握庐山的真正仪态。

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(23)

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(24)

爱莲池

《爱莲说》(周敦颐)

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(25)

宋熙宁四年,著名的理学家周敦颐到九江星子任南康知军。周敦颐到星子时已值暮年,又抱病在身,所以每当茶余饭后,他或独身一人,或邀三五幕僚好友,于池畔赏花品茗,并写下了一篇脍炙人口的散文《爱莲说》。

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(26)

爱莲池,位于庐山市城区周瑜点将台东侧,其东南紧连冰玉涧,正南距鄱阳湖1020米。

观音桥

《一张珍贵的照片》

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(27)

这篇课文记录了庐山脚下的一位普通小姑娘和周恩来因观音桥而结缘的故事。文中突出了总理与普通老百姓之间没有距离的高尚情操。

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(28)

庐山云雾

《庐山云雾》(江祖凡)

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(29)

这是江苏、浙江、河北等地的小学课本里都收录的描写庐山云雾的课文,浙教版、冀教版收录。作者是庐山云雾研究所的江祖凡。文中描写了水汽生成雾和云组合在一起的美丽的庐山云雾奇观。

《庐山的云雾》

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(30)

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(31)

醉石

《杂诗十二首--其三》(陶渊明)

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(32)

陶渊明这首诗,素月万里之境界,实为陶渊明襟怀之呈露。有志未骋之悲慨,亦是心灵中之一境界。所以诗的全幅境界,自然融为一境。诗中光风霁月般的志士襟怀,光阴流逝志业未成、生命价值未能实现之忧患意识,其陶冶人类心灵,感召、激励人类心灵之意义,乃是长青的,不会过时的。渊明此诗深受古往今来众多读者之喜爱,根源即在于此。

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(33)

浔阳楼夜景

《春江花月夜》(张若虚)

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(34)

这首诗描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图,抒写了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨,表现了一种迥绝的宇宙意识,创造了一个深沉、寥廓、宁静的境界。

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(35)

鞋山(大孤山)

《过小孤山大孤山》(陆游)

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(36)

本文是一篇游记,写山川景物形象,并在其中蕴含着丰富的情趣和韵味。作者船行于长江小孤山至大孤山一段,所见所游,非止一处,为避免重复单调,需要用精彩的变化的笔墨,抓住各处景物特征进行描绘。

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(37)

渊明亭

《不为五斗米折腰》(陶渊明)

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(38)

这是陶渊明写的他为何原由辞去彭泽县令一职。陶渊明因“不为五斗米折腰”,而获得了心灵的自由,获得了人格的尊严,写出了一代文风并流传百世的诗文。在为后人留下宝贵文学财富的同时,也留下了弥足珍贵的精神财富。他因“不为五斗米折腰”的高风亮节,成为中国后代有志之士的楷模。

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(39)

不看不知道

一番整理下来才发现

作为国家历史文化名城的九江

山川秀美、人文深厚,

是就近游、周边游的好去处。

“五一”小长假快到了,

大家做好“四查一戴”工作,

就可以大赏春色,

度过愉快的假期啦!

九江的特色文化(跟着课本逛逛九江这座历史文化名城)(40)

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