2021年最新春季一年级语文下册，关于这本语文书，学生在这一学期要掌握200个会写字。
基础知识部分就包括学生对生字的掌握和对古诗词的积累。每一课老师都会讲解指导学生写字、组词、记读音。
下面杜du老师要和大家讲一讲关于基础知识部分，学生应该怎样练习？
一、一课一练不拖拉
大家知道这200个生字是学生们在这一册书中一课一课积累的，所以在平时老师没讲完一课，无论老师留不留关于生字和词语的作业，作为学生回家都要反复练习。
尤其我们的一、二年级学生是不让留家庭书面作业的，所以更要靠学生自觉，家长监督，这是需要一点智慧的。
不要让学生光用嘴说，一定要付诸于实际行动，要用笔去写。
作为家长他的家庭辅导者，可以采用听写的形式或者打印文章中的看拼音写词语的单子可以考一考孩子。
(杜杜老师建议多打印几份，反复练习效果好，注意巩固提高是关键。）
二、为什么学生记住了又会忘
一些家长朋友和杜du老师谈论，孩子当天记住了词语，家长也考了没什么问题，可是过几天考试了，孩子就是写不上！这样的情况你家孩子有过吗？
针对上面的问题，还不是个别现象。
这样的问题该怎么解决呢？杜du老师觉得孩子在练习的时候就不够扎实。
也就是说孩子的瞬时记忆是非常强的，我们大人也有这样的体会，让我们记东西的时候很快就会记住，比如记电话号码，可是过一个小时就会忘掉。
记忆是会遗忘的，怎样牢固地记住这些词语呢？就是需要用笔写一写、用心记、最重要的一点就是巩固，巩固就是需要反复地去练习这样的知识点。
重点来了，有的家长就能意识到巩固的作用，白天老师上课，晚上家长就会领孩子自动练习白天学过的内容。
三、巩固练习小贴士
学生当天学的生字，到了晚上让孩子们去写两个，辅导者再听写一遍，顺带把前面学过课文的生字词语也听写一下。
如果课文学得比较多了，可以把前面孩子掌握不好的词语，考一考，不用全来一遍。
作为辅导者就要了解孩子对哪些词语掌握得不好，也就是当天听写不正确的词语或不熟练掌握的，需要用铅笔做上记号。
四、关于古诗的积累
很多学生在小的时候就已经会背很多首古诗了，到了小学以后会进入系统地学习。
我们的小学语文教材每一册书中都会有一些古诗词，需要学生积累和掌握。
在这里杜du老师想说古诗词不仅要会背还要会写，那么有的人就会说是整首都要背写吗？
其实不然，在考试中对古诗词掌握情况的考查，通常是以填空的形式，就是把孩子们会写的字，比如这一学期要求孩子们掌握的会写字填入到诗词中。
但是有的地方考学生，要整首诗默写。其实这有些拔高，不过一些地区都这样，就像我们这篇文章中的知识点，留的是全首诗的默写。
作为学生的辅导者，可以在最初的古诗词检验中适当留空，可以降低难度，最好这样做，当然能力强的孩子写整首也不会觉得困难。
五、教材答疑
有家长朋友问到一个问题，我们教材的课文序号比较乱，是怎么回事？
如果你身边有语文书，可以看下目录。
目录上有“识字”和“课文”字样。
识字单元里面也是课文，但是教材的编写者意图是告诉我们识字单元的内容以识字为主。
所以这样的单元里面以识字为主，也会渗透关于识字方法、汉字起源、形声字、会意字等等的内容。
另外，课文单元就是我们平时所说的课文学习了，它也包含识字、写字，但是又侧重于课文的讲解。
通过课文的学习，会让孩子们明白一个道理或感受一种情怀……。
一年级语文下册一共有八个单元，除了每课课后的生字，课文中重点词语，古诗词的学习，还要关注语文园地中的日积月累。
所以这篇文章里的图片，就是语文一年级下册的八个单元的看拼音写词语、古诗词、日积月累这三部分组成的。
里面附带答案，建议家长朋友和语文老师收藏，在平时的学习和期末复习的时候能派上用场。
关于语文基础知识部分，大家还有哪些疑问吗？或者在指导学生方面，有问题可以在评论区留言给杜du老师。
我们大家可以一起交流，共同进步。
让你我一起努力，帮助孩子们打下坚实的语文基础。
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