自贡网讯（特约记者 赵午生 记者 黄鸿）1990年出生的王晓露毕业于四川音乐学院声乐专业。2012年，她怀揣着梦想，走进了自贡长山中心小学当起了一名音乐老师；2014年又考进了自贡卫坪中心小学，用一串串美丽的音符串起孩子们的音乐梦想。
第一节课
读懂了孩子们的内心
自贡市卫坪中心小学原系自贡市沿滩区所辖的一所农村中心小学，2012年因自贡高新区发展需要，学校委托自贡高新区代管。
学校远离城区，交通相对比较落后，学校学生以农村儿童为主，留守儿童占相当大的比例。
“刚进学校才发现，虽然是当地的一所中心小学，但与自己想象中还是有很大的落差。”王晓露说，虽说自己是学声乐表演的，走上学校的讲台，对音乐教育还得从头开始。
据了解，卫坪中心小学是上世纪三四十年代的老校，经过了漫长修（扩）建，受各种因素的局限，设计相对滞后，交通不便，除硬件比较落后，相对也较为偏远。“当时我还没有学会开车，天还没亮就得早早起床，赶上第一班开往郊区的班车，感觉还是比较辛苦。”说到刚去学校的情景，王晓露不好意思地说道。
最让王晓露感到担心的是，农村孩子虽然对音乐有一种发自内心的热爱，但由于受环境的影响，他们的声乐教育和城市的娃娃存在着比较大的差异，想直接从乐理的角度教习声乐感觉无处下手。
给孩子们上的第一节音乐课，让王晓露至今印象深刻，她清楚地记得当天的情景，那一张张稚嫩天真的小脸上写满了对音乐的渴望，王晓露说，虽然自己的第一课也很紧张，但同样读懂了他们的内心，也从此立下了献身农村教育的信心和决心。
想方设法
拓宽农村娃音乐视野
音乐教育看似简单地咿咿呀呀，其实不然，从简单的识谱到音色的发挥，从音质的修炼到字正腔圆的歌唱，每一个过程都是很不容易的一件事情，王晓露为让农村娃尽快适应音乐课教育，想了不少办法。她开始在备课上下功夫、动脑筋，每一节音乐课都会针对不同的班级、不同年龄，除了文字、图示以外，还因地制宜寻找各种土法道具，努力做到让每一串音乐符号成为孩子们记忆中最为美妙的纯真童音。
“音乐教学不像常人想象的那样轻松简单，是一门没有止境的学科。”对于音乐教育，王晓露给出了自己的理解，“我现在教学校一到四年级的音乐课，每个星期14节课，除了教他们正常的课本知识外，还经常组织参加市里的各种音乐活动，努力拓宽孩子们的音乐视野，完全可以用‘累并快乐着’形容，我要用勤奋与努力让这些农村的娃娃和城里的孩子们拥有一样多姿多彩的精神生活。”
近年来，王晓露老师所教的音乐课先后获得高新区超级教师二等奖，高新区小学音乐教师赛课二等奖，撰写的论文获自贡市二等奖；组织学生参加的自贡市中小学生艺术节获二等奖；组织学生参加的自贡市合唱比赛获二等奖……
“我爱音乐，更爱需要音乐的农村孩子们，我愿用我全部的精力和才华献给这群农村的娃娃们，希望用一串串美丽的乐符串起他们美丽的人生梦想。”王晓露说道。
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