围绕“能力本位、就业导向”，从2014年开始，广西理工职业技术学校会计专业精准对接小微企业“一人多岗、一专多能”的岗位特点，积极探索实施岗课赛证综合育人，会计专业人才培养质量逐年提升，社会影响力不断增强2017年辐射全校19个专业，而后在广西建筑材料工业技工学校等12所区内职业院校推广，效果显著截至2021年5月，职业院校受益学生累计达到2.13万名，参与教师510多名，我来为大家科普一下关于广西壮族自治区现代职业教育体系?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
广西壮族自治区现代职业教育体系
围绕“能力本位、就业导向”，从2014年开始，广西理工职业技术学校会计专业精准对接小微企业“一人多岗、一专多能”的岗位特点，积极探索实施岗课赛证综合育人，会计专业人才培养质量逐年提升，社会影响力不断增强。2017年辐射全校19个专业，而后在广西建筑材料工业技工学校等12所区内职业院校推广，效果显著。截至2021年5月，职业院校受益学生累计达到2.13万名，参与教师510多名。
学校给力，师生干劲足。为使“岗课赛证”综合育人达到应有的效果，学校支持会计专业“走出去”寻找合作企业，并在会计模拟实训、真实业务训练、职业技能大赛等加大资金投入，建立起与小微企业人才需求相适应的会计手工做账、税务技能、电算化模拟仿真等理实一体化实训室。学校鼓励教师参加教学能力、职业技能大赛及各类培训，教师积极性得到进一步发挥。在岗课融合、赛证融通教学场所，教师们在忙碌地组织学生实训或赛前训练，或在精心准备教学，或在开展课题研究等。
对接需求，“六大模块”提高人才培养质量。学校以小微企业会计一人多岗、一专多能的需求为目标，以出纳、核算、统计等岗位要求确定课程，会计课程教学与会计职业技能证书、会计技能大赛内容融合，实施以公共基础素养、职业基础能力、职业岗位、会计职业资格考试、职业素养拓展与职业实践教学等六大模块为核心“岗课赛证有机融合”的课程体系，将会计仿真模拟与真实的会计业务相结合，会计专业人才培养质量与招生规模稳步提升。学生在全国及全区各类技能比赛中荣获190多项奖，在历年的自治区级技能大赛稳居一等奖，获国家奖学金64人；毕业生一次就业率达到98%以上，对口就业率达80%，用人单位满意率均超过90%，95%毕业生实际工作能力、适岗能力强，为我国经济特别是广西地方经济发展提供了人才支持。
精准施策，毕业生可持续发展能力强。聚焦小微企业人才需求，在2015级实施岗课赛证综合育人后，学生的发展潜力同比增长60%。如本成果实施前的2014级会计专业学生毕业后2年内能通过会计从业资格证书的约3人/班，而2015级以后的会计专业学生毕业后2年内能取得会计资格证书的达12人/班以上，且有李园梅等同学在向注册会计师冲击，升职人数同比增长10%。与此同时，升入高职的学生由原来不足30%提高到75%以上，50%以上的学生代表学校参赛获奖、荣获省级以上奖学金，100%顺利毕业。
总之，通过精准对接小微企业人才需求的会计专业“岗课赛证”综合育人教育教学实践，较好地实现了“三教”改革，有力地促进人才培养质量的提升。(通讯员：覃熳)
