孩子的学习习惯主要包括以下几方面：
一、及时预习
预习往往是最容易被家长与孩子所忽视的。面对第二天要学习的内容，大多数孩子表示说，没有时间去预习或是看了也看不懂还不如等明天老师讲。有的家长也认为，孩子看不懂会不会阻碍了他们的学习兴趣，让他们感觉到学习很难因此而没有了听课的兴趣。
家长的这种担心是不必要的。只有孩子在上课前有了一些预习，他们才会对课程的内容有一个基本的了解，不求孩子要看懂而让孩子知道哪里不懂。这样孩子在上课时才会找到听课的重点，遇到不懂的地方才会去认真听到底是怎么回事，老师是怎么讲的。当听完课还不懂时，孩子自己也能找到哪里没听懂也知道怎么提问。
而所有没有预习的孩子一般在课堂上找不到听课的重点，当老师表示有什么要问的问题时，孩子也是一脸的困惑因为他也不知道哪里不懂哪里不会。所以预习是让孩子找到听课重点的关键。
二、课堂笔记
随堂笔记是很关键的。很多老师不仅在讲书本上的知识，同时也会把多年来积累的经验、技巧一并在课堂上告诉孩子。所以不要小看这课堂上的45分钟，这里面的内容量是很多的，如果孩子不会记笔记或是不懂如何做笔记就会丢掉很多宝贵的知识点，而这些知识点是课后的辅导机构所没有的。
所以要教会孩子做课堂笔记，将老师讲到的重点内容，可以随时记录下来对课后写作业也好还是复习也好都会起到帮助作用。
三、先复习后做作业
孩子们放学回家后，经常被要求要先写作业。所以在孩子的习惯意识中，就是回家就写作业，如果知识点掌握得不熟练，孩子就会边翻书边写作业。这样知识的连贯性没有得到整体掌握，同时也会让孩子写作业的时间延长，效率下降。
正确的学习习惯是，孩子回家后不要急着写作业，要先复习。可以复习一科写一科作业，因为作业都是当天所学知识点的一个检验。对于新学习的知识点，往往会存留在孩子的浅层记忆中，若能在短时间内得到复习就会得到巩固，若不能得到及时的复习这些知识点很快就会被忘掉，再想捡起这个知识点就会变的很困难甚至会跟新学的一样感到陌生。
一个有好学习习惯的孩子，就像学习动力的一个惯性，它会带着孩子主动自觉地去学习，同时也会取得很好的学习效率。
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