家庭教育，通俗的说就是父母对于子女在思想和行为上的教育，如果将家庭比喻为组成社会的小团体，那么这个小团体在社会上能做出多大贡献，则取决于教育。
1
父母的娇宠，孩子的毒药
娇宠者，娇惯宠爱也，也就是俗称的溺爱与放纵。
“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”
杜甫在这句诗词中极大的批判了父母的这种教育方式，在他看来，凡能成就大事的人物，无不是经历了艰难险阻，即便眼前崎岖坎坷，也会一直走下去，而那些被父母所溺爱保护的人，何谈大事？
只是诗词虽流传千古，但却鲜有父母愿意听从，毕竟在中国传统思想里，子即为后，孩子就是延续祖宗血脉的纽带，于是在这种基础上，孩子就像那温室里的花朵一样，被父母保护的严严实实，只是他们却不知道孩子光鲜的外表下，经不起挫折，担不了大任，没有理想，缺乏是非观念。
长久下去，势必会给孩子的发展和成长带来毁灭性的打击，到最后，还得父母出面收拾孩子闯下的烂摊子，这种教育方式，不是自食苦果是什么？
请所有父母谨记法国著名教育家卢梭说的一句话：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。”
2
现在的恶习，将来的恶果
每一个不孝子的背后，不一定是受到金钱和朋友的怂恿，但一定有一个“虎爸虎妈。”
这个虎不是老虎的虎，也不是说父母跟老虎一样对孩子严厉并且时常教训他，而是马虎的虎。
对于孩子幼时的表现，如见到长辈不尊敬，拿言语冲撞；对待朋友同学，肆意欺侮；父母生病，故意指使之类的，这种事情一旦多了，就会变成习惯，恶习一成，父母若不加以制止，便会让恶习演变为恶果。
最终孩子身上会形成一种无法无天的脾性，他会觉得所有人是欠他的，想要的东西必须得到，否则就要不择手段去抢夺，最终走上犯罪的道路。
春节时，一个朋友由于生病高烧，我特地前去拜访他，刚刚进门就看到他三岁的孩子在屋里乱折腾，孩子折腾累了，便闹喊着饿，朋友没有办法，只好忍着高烧做出饭菜，结果孩子又说不饿了，直接把碗砸在地上，朋友没有说什么，默默地收拾地面。
这种教育方式，不孝子已然天成。
3
乐纵厌世，不懂孝悌
子曰：“弟子入则孝，出则悌。”
在孔子看来，一个年轻人首先要做的是能够在家孝顺父母，在外尊敬师长，这才是真正的“孝”。
现在社会上有这样一种现象，年轻人想不开自杀的频频皆是，甚至还有人信奉什么邪教歪道，搞什么天国自由主义，丝毫不顾及父母，单纯为了自己得到全身心的放松与解脱。
这其实就是“厌世”，孩子固然有错，但其根源还是在于父母的教育方法——乐纵。
孩子回到家看到父母，就一脸漠然；在与父母交流时，不愿意多说一句话，表现的闷闷不乐，甚至敢直接对父母表明：你们不过是凡夫俗子，跟你们在一起没什么意思，
在这种情况下，父母必须采取措施，与孩子放开交流，平时多陪陪孩子，对孩子加以关心，否则按照原本的教育方法，孩子直至长大成人，也不会有孝悌的想法。
4
忘记恩德，只记仇怨
古人说：“滴水之恩，定当涌泉相报。”民间也流传着：“恩习久则愈忘，怨习久则愈积”的说法，在我们看来，别人对你有恩，当谨记心中，好日后报答，甚至别人对你不好，你也该以德报怨。
做人，最忌讳的就是忘恩记怨。
知乎上有一个提问：在你从小到大的成长过程中，父母对你印象最深的一件事是什么？
唯有一个回答获得了高赞，那就是——如果不是因为你，我早就和你爸离婚了！你知不知道，我们夫妻俩做的事全都是为了你，为了你我们夫妻俩付出了全部！
这几句话，相信中国的孩子并不陌生。
在数十年陪伴孩子成长的路途上，父母会为了孩子的教育而焦急，但世界上万事万物都可以学，只有教育孩子学不来，只能父母自己摸索着前行。
但在这个摸索的过程中，父母没有注意孩子的情绪，固执的认为自己对孩子付出了全部，那么孩子就必须对自己孝顺。
事实上，当父母这个心理出现时，孩子便产生了逆反心理。
会对父母的关怀，理解为唠叨；会对父母的担心，理解为不信任，久而久之，父母之恩，早已被孩子所抛弃，反而，在孩子成长的心中埋下了对父母积怨的种子。
当这颗种子成长发芽后，恐怕就是孩子与父母决裂之时。
切忌：教育孩子应注意方式方法，不可固执己见，以上四种一个也不能出现，否则易教出不孝子。
,
