给大家分享3种比较有用的方法分别是:词根词缀记忆法、谐音联想记忆法、阅读语境记忆法，我来为大家科普一下关于考研英语5500单词怎么记忆?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
考研英语5500单词怎么记忆
给大家分享3种比较有用的方法。
分别是:词根词缀记忆法、谐音联想记忆法、阅读语境记忆法。
不过在讲具体的单词记忆方法之前，我要先说明一下每天背单词所花费的时间。
前期:假设考研英语 3000 个核心词汇，我们每天背 100个，就需要分成 30个单元。每天背诵
1 单元新词花费 90 分钟，复习旧词汇花费 30分钟。背单词的前1个月以单词书为基础，每天花费时间约 2H。
中期:不拿出整块的时间背单词，重点利用随便花时间巩固复习。将已经牢固记忆的单词删除，易忘词整理笔记，定期巩固。
后期:在碎片化巩固单词笔记的基础上，通过真题阅读文章巩固记忆，重点了解核心词在不同的语境中采用什么含义，并将高频语境词归类整理，在背单词之前，选择一个安静的环境，把书桌收拾的干净整洁，准备好单词书，笔记本，好用的笔。建议不要使用手机背单词，因为手机太多消息干扰，而你每走神一次，再重新集中注意力会消耗大量的能量，所以手机背单词只能作为碎片化时间的补充。好，你准备好这些，我们开始学习背诵单词的方法，记得一定要去实践哦!
1、词根词缀记忆法
刚开始学英语时，我背单词=记字母。比如背 abandon，我会这样背(来，跟我一起读)a-b-a-n d-o-n，a-b-a-n-d-o-n，a-b-a-n-d-o-n，abandon，abandon，放弃、放弃。(我真傻雕)
后来，我学聪明了一点，通过单词的读音记忆单词，背单词时重复读几遍，只要一个单词能读出来，读准确，一般就可以把它拼写出来。直到……我考研期间学习了词根词缀，简直打开了我背英语单词的大门，然后记忆效率直线上升。
由此可见，词根词缀记忆法，是比较科学背单词的方法，接下来说一下词根词缀记忆法的优点:以点带面。通过了解词根词缀，串联大量英语单词。如果前期没学词根词缀，后面背诵单词就像捡豆子，单个的单词非常散，记忆负担也重。比如:sub一作为前缀表示下面，由此我们就可以记忆:
subway 地铁(地铁一般都在地下)
submarian 潜艇(是能够在水下运行的舰艇。)
substance 实质(事物外表下面是实质) submit 服从 (一个人在下面，服从)
单词推理。英语单词和汉语一样，也是有偏旁部首"的，在英语中，偏旁部首指的就是前缀、词根，后缀。所以，只要你多认识一些词根词缀，在英语阅读中即使看到生词，也可以试着通过过根词缀去判断单词的意思，这在考研英语阅读中尤其重要。
我把重要的词根词缀给大家整理了：
2、谐音/联想记忆法
谐音记忆(The homophonic memory)，就是运用抽象记忆法，通过读音的相近或相同的方式，把所记内容与已经掌握的内容联系起来记忆。适用于记忆一些抽象、难记的材料。不知道大家有没有看过《中国合伙人》，电影中就有一段是谐音记忆法。
pest 害虫--拍死它
economic经济--依靠农民
pregnant怀孕--扑来个男的
ambition 雄心-俺必胜
ambulance 救护车--俺不要死
联想记忆，就是利用事物间的联系进行记忆的方法。联想是由当前的事物想起有关的另一事物，如能经常形成联想和运月联想，就可以有效增强记忆的效果。比如，下面单词就可以运用联想记忆法:
durance 监禁--遭监禁是一个「丢人事 agony痛苦--「爱过你」让我极度痛苦 fatique 疲劳--「肥体格|容易疲劳
boss 老板--老板家很多「宝石」
谐音/联想记忆法的优缺点如下:
优点:风趣幽默，简单直接，过目不忘，这种方法非常适合记忆易忘单词，门槛低，上手极快。
缺点:可能会影响英语口语发音，同时，如果你要记忆 1000 个单词，首先你得记住 1000 个故事，而这些故事又是非常零散的，搞不好就乱套了。
所以联想谐音记忆法更适合少量记忆背了很多遍还是容易忘记的单词，在背英语单词时，此方法适合作为配套学习法，切不可依赖它。
3、在语境中背单词
同一单词在不同语境中有不同含义。脱离语境背单词，后期会产生一个副作用：单词背了好几遍阅读还是看不懂。比如说 down 这个单词在考研中最重要的意思是击倒!，而不是我们熟悉的，这也跟考研英语热衷干考熟词生僻有关，如果只是在单词书上背单词，你背的那些意思反而会自动成为你阅读的干扰项，所以语境非常重要。
通过阅读材料，创造单词和语境的链接。在语境中反复印证核心词的用法和含义，大脑就会有更多的线索!跟这些单词进行链接，所以千万不要等到单词书全部背完再去看文章，这两个应该是回时并行的。阅读材料非常重要，核心单词每出现一次，大脑对它的记忆就会强化一次，直到牢固。所以后期我背单词都是在真题中进行的，单词书只在碎片化时间拿出来看，这张是我做真题时的标注。
