学以致用，用以促学——安吉游戏理念下的环境创设
宽阔的空间、活动场地的多样性、孩子们在场地上的愉悦性，都深深地震撼着我。
一、好玩的滚桶
一桶多玩，妙趣横生。幼儿可以钻进里面玩耍，双手、双腿可以做出各种姿势，不同方位用力，让桶滚起来。二至三个幼儿可以同时站在桶上玩，孩子们还可以登上行走的桶，而不妨碍桶的运行。幼儿在滚动的桶上行走自如，把桶赶到自己想去的地方。幼儿还可以坐在滚动的桶上，这个多少有些难度。
二、山坡的创设
根据幼儿园的地势，修建山坡，山坡上创设幼儿可以往下跳的台阶，下面铺设垫子，幼儿可以直接跳在垫子上，特别安全。
三、沟壑的创设
幼儿通过沟壑运输东西，在运输的过程中显示出幼儿的合作精神、聪明才智。
四、收纳柜的利用
收纳柜可以收装玩具，也可以成为孩子们的游戏场所。
五、利用幼儿园的大树创设环境
从树枝上垂下秋千，各式各样的秋千，精美、好玩。孩子们可以坐在轮胎秋千上，秋千还可以旋转，这样的非常好玩，孩子们都喜欢。
五、专用服装
在很多的活动场所，他们都有专门的服装装备，如泥浆区，这让孩子们玩起来特别安全。
每个幼儿园都要根据自身特点，创设丰富的环境，让孩子们自主自由地玩起来，给孩子一个愉悦、温馨的童年。
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