允许学生携带手机进校、进班之后，如何确保学生合理使用手机，而不是无节制地沉溺其中，是学生手机管理的难点所在。我也曾经被这一问题困扰，但通过设立“手机自觉箱”，我比较成功地解决了这个问题。
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首先，我很坦诚地和学生谈了自己的想法。
我对学生说：“这是一个手机普及的时代，许多同学有了自己的手机。但把手机带进校园，在方便大家的同时，也引发了许多问题。比如，有的同学痴迷上网，有的痴迷玩游戏，上课偷偷玩手机……这些情况很明显地偏离了正常使用手机的范畴。但是，如果老师停下课来提醒，不仅影响课堂效果，而且浪费了其他同学的宝贵时间……”
最后，我把问题抛给学生：“我想问问同学们，面对手机使用中出现的这些问题，我们该怎么办？”
话音刚落，一个学生张口就说：“统一收起来呗！”他的声调怪怪的，立刻引起了一阵哄笑。
我也跟着笑了。看来，学生们对于这个问题有自己的看法。
我说：“老师听出来了，这位同学话中有话，那就说说你们的真实想法呗！”
“一说到手机，老师们常想到的就是把我们的手机收起来，或者是不准带，我觉得这都不是最好的选择。的确有一些同学不自觉，管不住自己，不分时间、场合地玩手机，但是，并不是所有人都这样。我们不能因噎废食啊！作为现代社会的公民，我们也有权利享受科技带来的便利。”
“老师，我爸爸在南方打工，他是我唯一的亲人，如果您不准带手机或者在班上把手机统一收了，我可就半年都听不到爸爸的声音了。”
……
一石激起千层浪，面对学生合情合理的真实诉求，我根本没办法拒绝。可是，问题该怎么解决呢？
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接下来，我决定进一步问计于生。
我对学生说：“同学们的意思我听懂了，是希望我保留大家正常使用手机的权利，可是，如此一来问题就出现了：能控制住自己的同学正常使用手机自然没问题，但对于那些不自觉的同学，我们该怎么办呢？请同学们自由发表意见。”
“提醒，只有提醒。”
“如果提醒能起作用，早就没有不自觉的同学了！我们又不是第一次接触手机。”
“采取强制措施，让他们自觉。”
“可谁是不自觉的呢？又该对谁强制呢？往往等无节制玩手机的情况被发现时，他已经违反了纪律，对学习造成了危害，已经晚了。”
“我觉得应该充分相信每一个同学，调动每一个同学自身的力量管自己。我们可以划定标准，对那些管不住自己的同学采取强制措施，而对那些能够控制住自己的同学，应该用制度给予充分的自由。”
……
学生发言非常热烈。随着讨论的深入，大家的意见开始慢慢统一。
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见此情景，我引导道：“刚才同学们的讨论非常有意义。保护同学们正当使用手机的权利，对不够自觉的同学采取强制措施，是我们共同认可的手机使用原则。既然如此，那么，现在我们是不是可以制定一个手机使用规定？”
我把受学生发言启发而想到的手机使用规定草案提了出来，经学生讨论后形成正式规定：
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手机使用规定
1. 允许同学们使用手机，但所有同学在上课期间均不得使用手机；
2. 每个同学应自觉管好自己的手机，理性使用手机；
3. 在教室醒目位置设置放手机的盒子，自认为不能理性使用手机的同学，请自觉把手机放在盒子里，而自认为能确保自己理性使用手机的同学，则可以自由保管手机；
4. 如果有同学没有把手机放在盒子里而又违规使用手机，老师有权将手机没收，直至高考结束后归还。
很快，一个精致的小纸箱子就在我班第一排的空桌子上安家了，学生们将它命名为“手机自觉箱”。
手机自觉箱一出现便引发了学生们的议论。
有的说：“手机自觉箱的象征意义大于实际意义，它对玩手机的同学是一种提醒，让爱玩手机的同学放下手机。”
有的说：“虽然我们并不一定会把手机放进箱子里，但是它提醒我们每一个人都应该自觉。”
也有学生对手机自觉箱的作用有所怀疑：“就凭这样一个纸盒子，能保证每个人自觉不玩手机吗？”
但从实际运行情况来看，手机自觉箱及其配套制度还是迅速赢得了学生的认可和科任老师的支持。有学生用彩纸对它进行了美化，还有人把我们制定的“手机使用规定”写在了上面。科任老师也反馈说，虽然上课时手机自觉箱里没有多少手机，但是课上玩手机的现象的确杜绝了。
就这样，这个小小的纸盒子在全班师生的共同打造下，变成了考验师生品质的诚信之盒、激励学生自觉意识的上进之盒、营造班级良好氛围的和谐之盒。
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就在我为手机自觉箱制度执行的效果沾沾自喜时，新的问题出现了。有学生反映：“英语课上，一个放在手机自觉箱里的手机响了，打断了老师上课……”
经过认真思考，我发现这是因为原有规定存在漏洞，应该进行修订、完善。
班会课上，我特意把手机自觉箱摆在讲桌上，然后郑重其事地说：“同学们，这么长时间的实践证明，我们的手机自觉箱达到了预期目的。但是，手机自觉箱的使用除了强化同学们的自觉意识外，更重要的是要解决同学们因为使用手机影响学习的问题。因此，上次出现手机在自觉箱里响的问题，是可以通过修改完善我们的制度去规避的。我们要请所有同学向家长宣传我们的‘手机使用规定’，明确告诉他们什么时候可以接听他们的电话，而同学们在把手机放进手机自觉箱时，也要主动关闭手机或调成飞行模式……”
手机自觉箱及其配套制度，在修订后趋于完善。我班学生使用手机日趋理性，再也没有出现过有人沉迷于手机游戏、聊天不能自拔的问题。
栏目：工作笔谈
作者：杨绪兵 湖北省保康县职教中心土门校区 441600
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